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3。真理不可抗拒 诸位，你们对我上面所说的感到惊讶吗？可是，当我说出经典波动理论、相对论和量子力学都是来自把已知规律推广到未知领域（假设）来获得未知规律或结论的假说时，只要你们用一下逻辑概念就能断定这三种理论并不是正确的理论而是谬论，由此你们也能确认传统观点是错误的。大家都能明白一个道理：未知的不会在已知之中，当然、在已知的客观规律中也就永远不会包涵未知的客观规律。对物理学来说，逻辑就是自然界的客观规律，那么在已知与未知之间就永不存在逻辑关系。也就是说，这类假说与逻辑永远是对立的。因此，用已知来获得未知其道理必错。这就是我用二十余年的研究才领悟出的人人都能懂的真理。试想，这类假说若能正确，即承认未知的客观规律能被人真的假设出来，岂不是唯物论者遇见了活生生的鬼？人岂不是有了先知先觉的本领？物理学岂不成了未卜先知之术？可见，三种理论错的就是如此简单且容易识别，根本不需要诸位去接触、搞懂它们。由于假设是造成三种理论最基本逻辑错误的始端，那么对这三种理论提出任何坚实地质疑或否定的所有文章都是在为这一逻辑错误提供的具体证明。只要官科们的头脑是清醒的、还敢于挺直腰杆讲理，不管他是有多大学问的物理学家、对物理学作出过多大的贡献、发言又多么权威，只要他还是位唯物论者，他都必须牺牲一点荣誉来承认这条不可抗拒的真理。那么，他就得承认，把实验作为检验理论的唯一标准是唯心的、实用主义的，确实是传统观点错了。这就是逻辑的刚性轨道。那些自认站在真理一边、挥舞着伪科学、膺科学的大棒打压民科的官科们，在这条真理面前也必理亏词穷、无颜以对。 请官科们对具有世界性的民科现象能有个反思，从民科队伍在你们的打压下却不断地发展壮大中能看到真理的力量，认识到你们以守旧的传统观点封杀民科的研究是在践踏双百方针、阻碍着物理学的再发展和我国的科技腾飞。严格说来，这是在犯罪！我希望官科队伍中先觉醒者也能大胆地加入到推动这场认识革命中来。 4，权威统治下的黑暗 在自然科学的范畴内能堪称权威的只有一个，那就是真理。我们不排除任何人因取得卓越成就而 享有人们的尊敬和荣誉，但因而就赋予了他们以权威的地位是错误的。因为权威是指对现在和未来发挥的作用，它的产生是来自人们心里上的不自信、独立自主精神的欠缺。权威的实质是种迷信的陋习，它生于愚昧、又统治着愚昧，有权威也就有一派的势力。这派势力就是权威的生命，它必然是守旧的、排它的、也是既顽固也脆弱的。试想，如果在官科阵营里有几位权威倒向民科，那么打压民科的官科势力就会土崩瓦解。遗憾的是，这样的物理权威并没有出现。如今，在物理学领域正在经历一场由权威带来的灾难。 4。1 官科对民科的打压 所谓官科，就是对科学共同体中顽固地坚持传统观点、不辨是非地打压持反传统观点自由研究者的那一大群人的称呼，是持反传统观点自由研究者的反赠。由于传统观点是科学共同体的观点、来自历史的传承，持传统观点的物理学家是不是官科要依据这个定义来具体的区分。不过，即便好些人不在官科之列，但由于他们对传统观点的宣传，在打压民科上也起到了推波助澜的作用。在这种形势下迷信权威的大量盲从也就构成了官科队伍的主体。所谓民科，就是官科为贬低持反传统观点自由研究者而赠送的称号，其主体是因为质疑、否定物理理论，其研究提案得不到科学共同体的支持、其研究成果也遭官科无理封杀的本专业的自由研究者，以及大量的所学专业并非物理、却偏爱物理学的持反传统观点的自由研究者。官科称这些自由研究者为民科的寓意，就是一群连物理学基本知识都不懂的胡来者。我作为一名传统观点的叛逆者欣然接受"民科"这顶桂冠，因为"民科"代表着独立自主、无私奉献、追求真理的精神，肩负的推动、完成这场认识革命的历史重任。 在如何对待民科的研究上，官科们已经失去了理智、疯狂到了以愚为荣的程度。事实胜于雄辩，我们就来看一看，当今正在上演着的一场官科打压民科的悲剧： 在宣传上，大造舆论，污蔑广大民科是中小学文化、搞的是伪科学、膺科学，说民科干扰了他们的正常研究； 在行动上，所有刊物对民科的反传统观点的文章不分青红皂白一律封杀。更露骨的是，就连《科学时报》主办的《科学网》在"欢迎向论文频道投稿"的须知中都明文规定"谢绝民科投稿"（2008年），其论坛也封反传统观点鲜明的帐号； 三思电子杂志只准发表污蔑民科的文章却不允许民科来反驳； 官科们举办的全国会议对民科不是拒绝参加、就是遭到会议的歧视； 科学的最高层也把民科当成疯子、让我们手捧文章投诉无门。 中科院的领导本该贯彻双百方针，有广纳四海的胸怀，珍惜一切力量并鼓励各种观点向科学进军。然而，长期以来，对持反传统观点的民科不但从未给过政策上的支持、平等对待，反而在"百年物理学的启示"的报告（2005年）中，绝然大放传统观点、全面肯定爱因斯坦等，为传统理论立威。这不但大懈了广大物理工作者创新的勇气，也不指名地向民科发出了告诫："第三、给我们的启示，我认为是科学的想象力需要严谨的实验证据支持。前面讲到了提出科学问题很重要，要勇于挑战已有的科学理论，勇敢的提出质疑，但是这种质疑绝不是胡思乱想，绝不是毫无根据的，狂妄的去挑战已有的真理，而是需要严谨的实验作为依据"。无疑，这是在发布一个打压民科有理的宣言，更加助长了官科们打压民科的气势。 评：这位领导人的报告有两大弊端：其一，就常识而言，鼓励大家勇于创新的要素是告诉大家不要怕犯错误，指出的该是现有理论中人们存在的疑惑与争论，但他的报告却反其道而行之的，等于对创新的吓阻；其二，"要勇于挑战已有的科学理论"反映他对物理学在认识上的矛盾。由于在"理论"前加上"科学"二子，就是指正确的理论。那么，对正确的理论又怎么能提倡向它挑战呢？既然是"已有的真理"，又怎么能存在"严谨的实验作为依据"的挑战呢？可见，这个报告是对物理学在认识上两种对立观点的合二而一，反映的是他认识到物理学发展的实际需要同他坚持的传统观点之间的矛盾，也表明了传统观点给科学共同体带来的对物理学在认识上的混乱。 |