云野鹤先生：

　　见到你的回贴很高兴！

　　事关地转科加偏向力的范畴，争论不休，似有似无的话题，无疑也牵涉到陀螺指向，在一线工作中深有体会，包括教科书中的所谓佐证等等的考实，以及科氏实验方向的归真等，由于涉及面广泛、庞杂，隔行跨业、多层面、多领域，又由于众多其它原因所致，拟与你单独讨论，以便决择，可否先电话联系？

　　电话：０３３５－７６８６１９６　胡先生

致驰骋在天文地理领域中的耕耘者和探索者：

　　上知天文、下知地理，自古至今，都是最崇尚的科学，只要在这个层面、界内找到了真实，一切争论不休的分歧，就应刃统一了，所以说重要的重要，诸葛亮若不懂夜观天象，又怎能晨“借”东风呢？这无疑是决胜千里、防灾避患的水平的体现，事实上一切生灵都具备辨向知时等本能，何况人乎？人生天地间，万物都是天地的造化，岂可不关注天文地理？这儿，不仅是你你我我共享的人间世界，就是现代化高科技的地理坐标系统、地理信息系统、GPS定位系统，哪一系统不是天文地理的高端领地？神圣吧？热爱吧！不仅专修天文、地理的学子要学，各行各业的百姓一员也得懂，因为这一领域的大知大识，关系到所有行业、所有人的生活、生产、事业和安全，所以必须引以重视，否则，就不知此去择程是否吉安，也不知今夜择席是否太平，因为任何灾难的发生，都有匆匆一夜客送命，也都有机智幸运者余生，更有卓识预见者立功，这都是天文地理知识的贡献，因此千万不要淡漠天文地理，而偏执只热衷于几句诗书和几页动画，其书画若乏天文地理的真实，也会乏味、误人子弟的，不妨试问几个小小常识的问题，以在答辩中寻味，但答对了也许没那么容易：

　　一、你知道真正的东在哪吗？二、你“转向”了能找到北吗？三、大漠中迷失了方向，你能找回大本营吗？四、艳阳高照，你能测准其真方位吗？五、你明白正方位±180°≠反方位吗？六、你能预知今天飞抵纽约是几时吗？七、你能达到高考习题时区时差一点通吗？八、你能解出今朝曙光何时能初照吗？九、你能理解12:00的正午太阳的方向也会有变化吗？十、你能懂得择屋采光、朝向谁边好吗？十一、你能品判炮打无辜过中过吗？十二、你能了解飞机撞山因外因吗？十三、你能明白晴天霹雳、云放电吗？十四、你知道山中瘴气水有染吗？十五、你晓得征途上还有鹅毛沉底湖吗？十六、你听说过洞天内也有间歇夺命泉吗？十七、你探索过地转科加偏向是否有其实吗？十八、你研讨过长江偏向入海真实因何故吗？．．．．．．太多了，慢慢来，总之，热心天文地理，是一大快事，是正确的选择，也许千头万绪的根源都在这儿！比如解析一条大圆东向线轨迹，计算一下地球对应黄道上的东南西北中各点的公转轨迹、角速度、线速度，便可自悟！

云野鹤先生：

　　“致函”各则内容，您一定明析其意义了，但苦于“三言两语”说不明白，又无立体形象演示，很着急：一急孩子们的教科书、科学备考（据说还不乏经典的高考命题于其中），竟然还有错误、无解，以至配图、图示违反天理常规和实际的个例，如何是好？二急科学教育相关理论、理念的错误，也就是百思不得一解的内容，肯定有错、有绕，质朴正确的道理不会说不明白的，如果束之高阁也倒罢了，但其已威胁到航空、航海、军事、测绘，包括搜救、监控、观通诸多领域，以及科学教育本身，如何是好？三急空图、海图、军事地图、测绘用图，包括台风位置图、气象传真图、航天轨迹图、GPS窗口显示的二点间方位距离的位置关系等，不管墨卡托投影，还是高斯投影，都是变形失真的，方位距离、位置关系都是错乱的，即都是违背地球球面实际的图，在实践应用中造成的错觉和失误，以至危险数不胜数，为什么就不能开发建树朴正归真之术、之法、之图呢？．．．．．．

　　在突破理论、理念中，很赞同您的尊重实际的精神，因为球面立体的真实，用简单平面的方法欠妥，因为点点都不在一个平面上，而且力的矢量（运动）方向轨迹决不是一平二直的直线，尤其抛物线轨迹大起大落、大升大降的形象，所谓离心的半径变化何其大，假设得了吗？何况理念本身就存在错误呢？而且无数事例也反证其虚其假了！只要众志成城，就一定无坚不摧，至于陀螺指向、进动等，从理念至仪器，即GYCO，是所学专业内容，也是一线天天实践的指向标，如影随形半个世纪了，不能没有一点体会，所以才有所依据，见证理论之虚实，容择机详细交流。