深情回忆当年的分歧（二）--关于参加“兴趣班”的学习
| 版权所有：爱小坏 原作 提交时间：11:29:19 11月13日 |
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因为以前的家庭教育主要是我们夫妻之间讨论，面很窄，有经验也有教训，而且家庭教育也是长期的，所以我就有把家庭教育的分歧写出来的念头，希望有专家和有经验的妈妈不吝批评指导，也给其他妈妈一些借鉴，对以后儿童的成长有利。
我原来的打算，是按时间顺序写《深情回忆当年的分歧》系列，“关于参加兴趣班的学习”放在比较后的位置。因为当前坛中对这个问题讨论比较多，所以提前写出来供大家参考：
一、背景介绍：我的儿子曾经上过两个兴趣班：一个是武术，一个是迪斯尼英语。
前者是锻炼儿子的体魄的，对治疗儿子的哮喘有效，先生和我都很赞成，儿子上了几个月以后，由于时间关系，也由于儿子兴趣问题，已经不再上了。后者上的时间较长，但学费较贵，1.5小时25元，效果不错（先生认为要打问号，因为毕竟是外语，还要十几年后检验的），目前双语幼儿园的英语老师说他的语音很标准，而且跟班很快（老师说儿子领悟力较高，举一反三的水平很好，这个班的同学基本上是从婴班开始学习英语的，有三年的基础，儿子是今年9月的插班生。注：儿子的大班即其他幼儿园的学前班），有这样的成绩，我认为应该是兴趣班起的作用。由于时间关系，加上儿子现在上的英语教学和兴趣班的方式一样，即完全使用英语，不用母语，所以现在不再上兴趣班了。
目前，我很想让儿子上的兴趣班是乐器（未选好，由儿子定），一个是绘画班。
以前上武术和英语班，我们夫妻是一致的，这次分歧比较大，分歧的原因不是我们做父母的替儿子“包办”兴趣，我们当然是尊重儿子兴趣的取舍。
二、我想让儿子上这两个班的理由是：
（一）、通过手的活动（触觉）促进智力发展，我一再坚持：智力的发展必须听觉、视觉、触觉等18般武艺一起上，综合提高。
（二）、通过音乐、美术提高儿子的鉴赏能力和艺术修养（当然，品格的修养更为重要），使素质教育在品格教育的基础上更加完美。
三、先生的反对意见：
（一）、提高动手能力促进智力发展的项目很多，他希望的是让儿子向爷爷学习。儿子的爷爷是书香门第，和先生一样，文学和历史的功力很深厚，但因为历史的原因没有上大学，而是成为了机械师（属于高级蓝领），大到汽车摩托车变压器隔离开关，小到冰箱电视机洗衣机电炒锅电饭堡，无一不精，经常翻阅相关书籍，从理论到实践，知其然且知其所以然（有时候我对先生打趣：你家的电器用了20多年，只有材料费，没有维修费啊）。能干的爸爸笨儿子，所以先生动手能力差，希望儿子向爷爷学习，可以多动这方面的手，实用。艺术欣赏方面，先生自己就是高手，书香门第家里耳濡目染浸淫多年，一个月至少带儿子去两次艺术书店，书画培训中心的每一次活动从来不落。
（二）、从儿童生理角度看，先生认为儿童的兴趣状态是波动的，如果每次兴趣状态的高点都是兴趣班的上课时间，就最理想了，但事实往往不是如此。因为儿童的活跃程度较成人要高得多，如果兴趣不在最高点，那么其负面作用就会很大，最后可能是由最初的“很大兴趣”变成了后来的“极端厌恶”，这样的例子并不少见。先生根据自己的切身体会，开发儿子下棋是一个他认为很成功的例子（参见我以前的帖），他一直坚持：儿童兴趣在不在状态是最重要的，做父母的一定要深入到儿童内心深处去。
以先生为例：他在状态下的书法作品可以全国获奖，不在状态时，写得差，由于写的差而心情不好，结果写得更差，所以他对“兴趣爱好”有一个和传统观念相反的怪论：在兴趣状态下的“三天打鱼两天晒网”的效果比不在兴趣状态下的“持之以恒”地练习的效果要好得多得多，越是有兴趣越专研越容易提高。他甚至和禅宗的“顿悟”和“渐修”挂钩解释。目前儿子下棋就是如此，不想下时，一连几天不下，想下时，一下就是7、8盘，而且很认真地听先生复盘讲解，提高极快。
四、我还有反对意见：欣赏艺术是视觉，如果学习乐器学习绘画，就是视觉和触觉相结合了，其效果应该更好，而且，当儿童脑海中想象的东西是儿童自己以艺术的方式表现出来，不是更好吗？
五、结局：由于先生“兴趣状态”的理论我还在斟酌中，暂时还没有让儿子去兴趣班。
烦请各位妈妈各抒己见，畅所欲言，提出自己的意见和看法来，给我以启迪，我将不胜感谢！ |
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