|
每天进步一点点 9月13日 孩子放学回家第一件事是写老师布置的作业，然后是完成画的作业。她对于画画，不仅完成老师交代的作业，自己想画什么就去画什么，兴趣盎然。做完这些之后，女儿要求让她看电视。我问读书了吗，她才去读书。虽然读书去了，但是我明白她对于读书远没有写和画的兴趣浓。 晚饭后，略事休息，我询问女儿在学校的一些情况，还要她说说他们学校发生的新鲜有趣的事情。接着是检查女儿的读，尽管比昨天大有进步，仍很不熟练。女儿问什么叫熟练。我让女儿指，看我读。我问：“读得怎么样，熟练吗？”女儿笑而不答。我要女儿明白：指哪儿读哪儿，而且马上读出来，读准确，就叫熟练。接着又说：“不管是跟老师读，还是大家一起读，或者是老师叫你们自由读，都要发出声音认真地读。你能做到吗？”女儿答曰能。又告诉女儿说：“今天你会读了，比昨天大有进步，爸爸要表扬你。但是，你读得不熟练。怎样才能读熟练呢？不仅在学校要大声地认真地读，在家中也要抓紧时间大声地认真地读。只要在早上，中午，晚上大声地认真地读，就能读得很熟练。读书的时候还要做到眼到、口到、心到。用眼看，用嘴读，用脑记。每天进步一点点，那就很了不起了。你相信自己能读熟练吗？”女儿大声地回答说相信自己能读熟练。我追问你保证自己能做到吗？女儿坚定地说：保证能做到！我与女儿拉钩击掌为盟。 我想：昨天与今天形成的，并已经付诸实施的措施，即充分肯定、积极鼓励、严格要求、勤加检查。一定要坚持下去，靡不有初，鲜克有终。只有持之以恒，方能奏效。切切不可粗心大意，掉以轻心，否则将悔之无及。 又想：当女儿在朗读特别是在背诵的过程中，出现卡壳，发生“短路”时，万不可因急躁而代庖。一定要给她回忆与思考的时间。 当然，朗读还要注意感情，还有呼吸、节奏，对每一个字的艺术处理。这些只能在今后慢慢地教，一步一步来循序渐进。所谓一口吃不出胖子。你一下子把这些都告诉她，要求她做到，这不现实，而且也不可能做到。 |