|
他来报平安了吗?握着鼠标不停点击,望着依然登录不上去的雅虎聊天,云的心里很是着急。实际我给林的时间并不多,但有一日看不到他却是不行的,云就想听到那两个字“平安”。由于下载防火墙,云的雅虎聊天这两天登录不上去,她特担心那里唯一的朋友,已经认识九个月的兄长,因为林在北京。 重新启动,哦,终于成功登录!而刚登录不久,就感到了那特有的“地震”声。每次他一来,在云微机屏幕的左下角就会出现“即时信息”这个窗口。而这个窗口的出现则一直伴随一种很明显的晃荡,不管云在干什么身子都会随之一阵,所以他一出现,云总会首先扔过一句“又地震了?”今晚林来得早了些,他一出现云就赶紧询问。没想到他的回答令云倏然一惊!他的同一单位有人非典了! “啊啊啊啊????”“那你呢?隔离了没有?” 得知没有,云舒了一口气。急急询问详细情况,云的心揪起来了。同一办公大楼,使用统一电梯,同一食堂……她真的不敢想了。接着,他汇报的情况简直有些糟糕透顶!据临床观察,身体自身免疫很好的却往往丧命,因为容易破坏了成型的免疫系统,还有世界医学科学断定,SARS尚属初期…… 心开始下沉……“我很担心你。”一时间,似乎所有的语言都不翼而飞了,除了这句,云不知说什么好。头,开始胀起来,心也憋得很。尽管 ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
|
回复:背景码 http://desk.xxinfo.ha.cn/gotourl.asp?url=wall%2Fzhiwu%2Fhua%2F8%2Ejpg---紫色花 http://members.edogawa.home.ne.jp/lovely-y/y/k/kabe_onpu5.png 音符 ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
回复:漂亮的背景
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
|
回复:朗诵 http://www.yinhuashisong.com/wangyemingjia.htm> ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
回复:文学 没有批评就没有进步
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
|
回复:教学辅导 http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/zhykch/2195/jxfd1.htm> 教学辅导(1) 先秦两汉部分 先秦部分 一、 神话 我国现存远古时期著名的神话传说《精卫填海》、《鲧禹治水》、《女娲补天》、《夸父逐日》等,是原始人以幻想的形式对所接触的自然界和社会现象进行艺术的解释和描述,表现了远古人民征服自然、支配自然的愿望。 二、《诗经》 1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收录了自西周初年至春秋中期约五百年间的305篇作品。《诗经》中的作品,本是配乐的歌词,根据乐调分为《风》《雅》《颂》三类。《诗经》中十五个地方的歌谣称作《风》,又称《国风》,共160篇。《诗经》中周天子王城地区的乐歌称作《雅》,分为《大雅》和小雅,共105篇。《诗经》中,用于王室诸侯宗庙祭祀的乐歌称作《颂》,共40篇;宋代以后通行的《诗经》注本是朱熹的《诗集传》。 2、诗经从各个方面真实而深刻地反映了社会生活: (1)有许多作品反映了劳动人民的悲惨生活和他们的反抗精神。如《豳风·七月》以哀哀倾诉的语气叙写了农夫全家一年到头各种繁重的劳动和无衣无食的穷困生活,还会受到人身侵凌。(2)有许多作品反映了兵役和徭役给劳动人民带来的巨大痛苦。如《豳风·东山》、《魏风·伯兮》等。 (3)恋爱、婚姻题材的作品,在《诗经》中占有很大比重。如《秦风·蒹葭》、《卫风·氓》等,都是其中的名篇。 (4)此外,《周南·芣苢》等诗篇反映了劳动的情景。 3、《诗经》的表现手法。 《诗经》的表现手法,古人概括为赋、比、兴: 赋,是对事物作直接的陈述和描写; 比,即打比方,是对事物作形象的比况; 兴,是先用别的事物发端,引起所要歌咏的事物。 《诗经》创始的赋、比、兴手法,成为我国诗歌的基本表现手法。(注意:兴是一种最具民族特色表现手法,在《诗经》中除了用在一首诗或一章诗的开头起发端作用外,还具有引起联想、比喻、寓意、象征、渲染、烘托等多种微妙的意味,使诗歌更加耐人寻味。由于兴中往往具有比的意味,后世诗评家往往分不清《诗经》中哪一篇是比,哪一篇是兴,于是就往往将比兴作为一个概念来使用,指的是一种字面或诗面的意义与作者实际要表达的意思之间不一致的现象。后世诗人作诗,也很注意运用比兴手法以求得含蓄蕴藉的效果。在以后的学习中,将会不断遇到须从比兴手法的角度来赏析的作品) 4、重点作品: ※(1)《氓》是《诗经·卫风》中的一首弃妇诗。 女主人公心地善良,在结婚前,她单纯天真,对爱情一往情深,与所爱的人私自定下婚期,把自己的一切都寄予心爱的人。婚后她诚挚无私,勤劳持家,毫无过失,但最终却被丈夫休弃。被弃后他一方面非常悲伤,对前情前事难以忘怀,一方面又很清醒理智,对氓的虚伪暴虐进行了揭露、谴责,最后还是镇定而刚强地表示要在感情上与氓决绝。可见她是一个善良、勤劳、刚强而有主见的劳动妇女的形象,在她身上体现了我国古代劳动妇女的美德和不幸命运。因此,她的形象具有一定的典型意义。 (2)解释: ①将子无怒,秋以为期。 将:请,希望。秋以为期:以秋为期。 句意为:请你不要生我气,就以今秋为婚期。 ②信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! 信:真实,诚实。旦旦:诚恳的样子。反:违反, 违背;此处指违反誓言。是:指代誓言。已:止,结束。 句意为:当初发誓多诚恳,谁料翻脸变冤家。违背 誓言你不顾,那就从此算了吧! (3)本诗的艺术特色。 ①本诗在艺术表现上的突出特色是抒情、叙事、议论结合。本诗是一首抒情诗,但结合叙事写出了从相爱到婚姻悲剧的全过程。除了直接的抒情外,叙事中也充满感情,既是叙事,又是抒情。其中的议论如“于嗟女兮,无与士耽。士之耽也,犹可说也;女之耽也,不可说也”,既充满悔恨之情,又暗示了婚姻的转折;“女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德”,是对自己清白无辜的表白和对负心男人的愤怒谴责。诗中的叙事、抒情或议论还大量地运用感叹词,造成具有排比形式的感叹句,以加强感情效果。如第三章十句,有六句都以“兮”字“也”字结尾,句句感叹;第四章偶句皆以“矣”字煞尾,组成五联感叹句式。一连串的感叹句,表达了女主人公缠绵深沉、不绝如缕的幽怨,收到了一唱三叹的感人效果。 ②本诗的基本表现手法是赋,但诗中也偶用比兴手法,来造成更加深婉的抒情效果。第三、四章开头都用桑作比兴,非常贴切。蚕桑之事本是古代妇女的天职,于是女主人公信手拈来,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的年轻美貌和象征男女之间的浓情密意,以“桑之落矣,其黄而陨”来比喻女子的年长色衰和象征婚姻的破裂。由桑进而引申到鸠食桑葚,比喻女子过分沉溺于爱情。最后一章中用“淇则有岸,隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯。“隰”是随处可见的低湿之地,“淇”则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流,用来作比,非常恰切而更见深意。 ※ 《蒹葭》本篇是一首情歌,诗中的“伊人”是诗人访求的对象。诗人想象寻求她时道路的险远,追求她的艰难,表达情人之间两情阻隔的痛苦。反复咏叹,情深意切。 三、先秦散文 1、先秦散文可分为历史散文和诸子散文两大类。历史散文主要有《春秋》《左传》《国语》《战国策》等,其中《春秋》《左传》属于编年史,《国语》《战国策》属于国别史;诸子散文的名著有《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。从论说文体制的发展来看,先秦诸子散文的发展经历了语录体、对话式论辩和专题论文三个阶段。(第一阶段是春秋战国之交,以《论语》、《墨子》为代表。《论语》是典型的语录体,《墨子》则虽大多为语录体,但已见议论短文,即使语录也有论证过程;第二阶段是战国中期,以《孟子》、《庄子》为代表。《孟子》正由语录体发展为对话式的论辩,《庄子》则由对话式论辩发展为专题论文;第三阶段是战国后期,以《荀子》、《韩非子》为代表。荀、韩的文章已摆脱了语录、对话的形式,几乎全是专题论文,完善了论说文的体制。) 2、重点内容: (1)左传》善于叙事的特点。 《左传》叙述复杂的历史事件,具体生动,剪裁恰当,详略有致,各种叙事手法运用自如。左传》尤其善于叙述战争。叙述大的战役,更是有条不紊,主次分明,曲折细致,并注重把战争的起因和性质、民心的向背、将帅的品格揭示出来,而不是单纯地叙说军事行动。虽不重在刀光剑影的描绘,但也能写出战争的波澜起伏和紧张气氛。例如:《齐晋鞌之战》(节录)通过将帅的动作、语言描写,反映人物性格特征。通过齐侯骄狂、晋国将帅勇猛的语言、动作的对比,来反映战争的胜负的原因。 (2)《战国策》长于辞令的特点。 《战国策》主要记述谋臣策士的游说活动。这些人物大多思想敏锐,长于辞令。他们游说的辞令大多谈锋矫健,铺陈夸张,迂回曲折,讲究修辞。因此,全书中到处是辞采绚烂、文笔酣畅的篇章。《战国策》中的谋臣策士为了增强游说效果,精心创作了许多譬喻和寓言故事运用于游说辞令中,使辞令显得既委婉曲折又机智幽默、生动有趣。有的寓言故事至今还具有很强的生命力。例如:《冯谖客孟尝君》通过冯谖为孟尝君“市义”和营造“三窟”,反映齐国贵族为巩固政治地位所采用的权术,塑造了一个具有深谋远虑的策士形象。 (3)《论语》散文的特点:文辞简朴平实而富于形象性,在简短的记言、记事中常能表现人物性格,不少格言式的语句也富有文学色彩。 (4)《庄子》散文的特点:善用大量的神话传说和寓言故事来论说极为抽象的哲理,想象丰富,构思奇特,有浓厚的浪漫色彩。例如:《庄子.逍遥游》先以鲲鹏变化为喻,与蜩、鸴鸠、斥鷃等作对比,引出一系列比喻,指出大小之间的分别,说明眼光短浅、志量狭小是不能理解伟大境界的。最后归结到庄子所理想的最高境界是顺应自然,忘其自我、超然物外、绝对自由,这才是真正的逍遥游。 《庄子》是庄周及其弟子、后学的著作集,在先秦诸子散文中文学价值最高。鲁迅评论《庄子》散文:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。” (5)《孟子》散文的特点:锐气逼人,感情充沛,言辞犀利,又善用譬喻说理。例如《舜发于畎亩之中》,本文先以六个人的事例来证明,有作为的人都是曾历经挫折磨难的。然后联系到对一个国家来说,如果没有外患的忧惧,上上下下高枕无忧,就会有亡国的危险。在以上两层意思的基础上,得出“生于忧患,死于安乐”的结论。 解释:生于忧患,而死于安乐也。 句意为:无论是个人或者国家,在忧愁祸患中才知奋发,得以生存发展,而沉湎于安逸欢乐中就会衰败灭亡。 (6)《荀子》散文的特点:论点明确,论证缜密,善用类比,造语简约。例如:《荀子.劝学》 四、楚辞 1、楚辞是形成于战国后期南方楚国的一种新诗体。“楚辞体”诗歌的创造者是屈原。最早把屈原、宋玉、贾谊等人的楚辞体作品辑录成集的人是西汉学者刘向。屈原的《离骚》是我国文学史上最长的一首自叙性政治抒情诗。 背诵:“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。” “朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。” “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。” 2.解释: (1)苟余情其信姱以练要兮,长顑頷亦何伤! 苟:只要。信:真正,确实。姱:美好。练要:精诚专一。顑頷:面容憔悴,面黄肌瘦。 句意为:只要我的内心真正坚持美好的操守,精诚专一,即使一直遭受困苦,饿得面黄肌瘦,又有什么值得悲伤! (2)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 工巧:善于投机取巧。偭:违背,违反。规矩:这里指法度。错:同措,即措施。 句意为:现在的世俗是善于投机取巧者得势;他们违背国家的法度,改变正确的政策措施。 3.《离骚》的思想内容。 《离骚》是一首伟大的爱国诗篇和宏伟的政治抒情诗,表现了诗人的崇高政治理想和为国献身的伟大精神。《离骚》倾吐了诗人赤诚的爱国信念和报国无门的极端痛苦。诗人的理想是革新楚国政治,振兴楚国。诗中一再提及要实现“美政”,就是要“举贤授能”和坚持法度。诗中回顾自己为此不懈的追求和斗争经历,最后在救国事业走投无路之际,表示要以身殉国。《离骚》还表现了诗人崇尚高洁、坚持操守的伟大人格和“九死不悔”的斗争精神。 诗人反复强调“好修”和美德,歌颂美善与高洁,鄙视丑恶与污浊,用芳草香花比喻真善美,以恶木臭草比喻假恶丑,表现了诗人崇尚高洁、鄙视流俗的性格。他在诗中揭露统治集团的污浊,表示虽遭排挤、打击而决不同流合污,表现了自己坚持操守、宁死不屈的高洁品格和斗争精神。 两汉部分 一、两汉辞赋 1、赋是产生于汉代的一种新文体,是汉代文学的标志。赋的鼻祖可推战国时的宋玉和荀况。汉赋可以分为骚体赋、大赋、小赋三类。汉初的赋是从楚辞脱胎出来的,所以叫“骚体赋”。 贾谊的《鵩鸟赋》是他的代表作。标志汉大赋形成的作品是枚乘的《七发》。汉大赋具有“铺张扬厉”和“劝百讽一”特点 2、汉代各类赋的特点及代表作。 (1)汉初的赋是从楚辞脱胎而来,称作“骚体赋”。它以主观抒情为主,从内容和风格都和楚辞相当接近,也多用带“兮”字的语句。贾谊的《鵩鸟赋》是其代表作。 (2)从汉武帝初年到东汉中叶盛行的一类赋,称作“大赋”。它以客观描写为主,采用主客问答形式,内容主要是铺叙帝王贵族的京都、宫殿、林苑、游猎,辞藻富丽,具有“铺张扬厉”的风格特点。汉大赋在大肆铺张的同时,总要对帝王贵族说几句规劝、开导的话,以此标榜作赋的目的是进行讽谏。但由于它铺陈渲染而造成的倡导意义,要大大高出于讽谏的意义,因此有人称大赋的这一特点为“劝百讽一”。汉大赋的形成标志是枚乘的《七发》。 (3)东汉中叶以后,取代大赋成为赋的创作主流的是“小赋”。 二、《史记》 1、首创纪传体史书的是司马迁的《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。《史记》的体例包括本纪、表、书、世家、列传五大部分,其中本纪、世家、列传为历史人物传记。《史记》中为避免重复,让不同的人物传记相互配合的叙事方法,称为“互见法”。 2、《史记》的思想内容。 《史记》记载了上至轩辕皇帝、下至汉武帝太初年间长达3000多年的历史,其中的人物传记记录了上至帝王贵族、下至平民百姓的生平活动。其进步的思想倾向主要表现在以下几个方面: (1)歌颂圣君明主的同时,本着“实录”精神,揭露了上层人物乃至最高统治者道德品格上的缺点和弱点。即使对汉朝开国皇帝刘邦和“今上”汉武帝,也作了揭露批判。 (2)赞赏为国为民、深明大义的贤臣良将,憎恶统治阶级内部争权夺利、相互倾轧以及他们骄奢淫逸的生活,对这种不光彩的内幕作了大量揭露。 (3)站在同情和爱护人民的立场上,对贪官酷吏进行了猛烈的抨击。专辟《酷吏列传》,为那些以杀人为乐的官吏立此存照,把他们钉在历史的耻辱柱上。 (4)对历史上起过重要作用的人物,能不带偏见地给予公正的评价。首先发动反抗暴秦起义的陈涉,虽是佣耕出身,被写入“世家”,与诸侯同列:项羽虽然失败,但推翻暴秦主要是他的功劳,并曾一度号令天下,被写入“本纪”,与帝王同列。 (5)把一些处于社会中下层的人物写进史书,加以表彰。专为小人物立传,称颂他们的精神品格和胆识才能。 3、《史记》人物传记善写人物的特点。 《史记》的人物传记,善于抓住人物的性格特征,进行细致入微的描写,让人物的个性鲜明地凸现在读者面前。 《史记》的人物传记,还善于抓住矛盾冲突,营造紧张气氛,让人物性格在矛盾冲突中得到充分的展示,从而塑造出丰满的人物形象。 4、《史记》语言艺术的特征 《史记》的语言明白晓畅,极富表现力。叙述语言通俗、简练,富有感情。人物语言精彩传神,往往只言片语就能传达出说话人的身份地位和个性特征。 ※ 5、重点作品: ※ 《项羽本纪》(节选): (1)分析项羽的形象。 项羽是秦末历史的核心人物之一。灭秦前,他是反秦斗争所造就的起义领袖;灭秦后,由于他有大勇而无大略,善打硬仗而不善计谋的弱点,逐渐陷于孤立,最后失败自杀,成了悲剧人物。在《项羽本纪》中,司马迁调动多种艺术手法,以饱醮感情之笔从多个侧面写出了项羽的盖世英雄形象,把这一历史人物写得栩栩如生。 在传记的开头,先写了项羽的两件逸事。一是他小时不屑于学书学剑,要学“万人敌”,叔父教他兵法,他才大喜,但又不认真完成学业,则预示着他的英雄事业的悲剧结局。二是他在观看秦始皇巡游时说出“彼可取而代也”,吓得叔父赶忙捂着他的嘴,提醒他这是灭族之罪。在这样的场合敢于说出这样的话,表现出项羽具有英雄大志和无所顾忌、敢作敢为的英雄气概。这两件逸事为后面逐层展开项羽的英雄性格定下了基调。 钜鹿之战、鸿门宴、垓下突围及乌江自杀是项羽一生的主要事迹,基本上可显示项羽事业的盛衰过程和项羽的完整形象。 钜鹿之战是项羽与秦军主力的决战,奠定了项羽在反秦联军中的地位和威望,充分显示了项羽的盖世英雄本色。除了通过诛杀宋义、破釜沉舟等果敢行为正面写出他的英雄气概外,还通过与宋义的对比,诸侯将观战和拜见时的情态从侧面烘托他的英雄形象。 鸿门宴是项羽兵临咸阳时与刘邦的初次较量,暴露了他缺乏远见的弱点,失去了消灭刘邦的依次大好机会,是他的事业走向衰落的预兆。同时,也显示了他作为大英雄不屑于暗算人的磊落胸怀。在这次事件中项羽的言行很少,主要是通过人物之间的相互映衬,来凸现项羽形象。 垓下突围及乌江自杀是项羽事业的终结,写出了他的执迷不悟和至死不失英雄本色。通过项羽别姬时的慷慨悲歌、屡次强调“天亡我”和毫无意义的大肆冲杀,写出了他心已死而意难平、认输而不服气的心情。最后写他的死法也非同常人,仍然是英雄本色。 三、两汉乐府诗 1、乐府原是汉代掌管配制乐谱、收集歌词的专门官署,后人将汉代乐府机关所采编并演唱的诗简称作乐府。汉乐府最具思想意义和文学价值的部分是从民间搜集的歌词,我们所说的汉乐府,一般是指汉乐府民歌。汉乐府民歌的创作精神,班固在《汉书·艺文志》中归结为八个字:“感于哀乐,缘事而发。”唐五代以前的乐府诗主要收录在宋人郭茂倩所编《乐府诗集》中,这是一部收录乐府诗最为完备的诗歌总集。汉乐府中两篇最著名的五言叙事诗是《古诗为焦仲卿妻作并序》和《陌上桑》,其中《古诗为焦仲卿妻作并序》是长篇叙事诗。 2、汉乐府的艺术特色。 (1)汉乐府在艺术表现上的最突出特色,是叙事成分的增强。首先,汉乐府中出现了《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作并序》等完整的叙事诗,对我国叙事诗的发展起了有力的推动作用,标志着我国叙事诗的一个新的、更趋成熟的发展阶段的出现。其次,汉乐府中某些抒情诗,也带有很强的叙事性;这些诗歌往往抓住富有特征的生活片断来即事即景进行抒情,具有生动真切的艺术效果。 (2)汉乐府艺术上的又一特点是。在叙事或带有叙事性的作品中,对话描写大量出现,还时常出现对人物动作的细节描写,都对塑造人物形象、展开故事情节和表现作品主题起了很好作用。 (3)汉乐府的语言率直自然,表现出民歌民谣特有的清新质朴的风格。 3、重点作品: ※《陌上桑》: (1)本篇最早见于《宋书·乐志》,题为《艳歌罗敷行》;徐陵《玉台新咏》收载本诗,题作《日出东南隅行》。 解释:行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 行者:过路人。下担:放下担子。捋:抚摸。髭须:胡子;唇上为髭,颔下为须。少年:指青年男子。著:戴。帩头:包束头发的纱巾。来归:归来,回到家中。但:只。坐:因为。 这几句的意思为:过路的人看到罗敷的美貌,放下肩上的担子,抚摸着胡子忘情地观看。青年男子看到罗敷的美貌,搔首弄姿地摘下帽子,重新包束头上的纱巾,想以此引起罗敷的注意。由于观看罗敷,耕田的人忘掉了手中扶住的犁把,锄草的人忘掉了握住的锄柄。回到家中对自己的老婆抱怨生气,只因为在外面看到了罗敷。 (2)本诗的思想内容和罗敷形象。 这首民歌写一个美丽的采桑女子机智拒绝太守无理要求的故事:美丽的秦罗敷如同耀眼的太阳出现在城南,牢牢地吸引住了众人的目光;过路的太守垂涎罗敷的美貌,贸然上前求爱,被罗敷一口回绝,接着她通过夸耀自己的丈夫嘲笑了太守的不自量。通过这个故事,揭露封建上层统治者的荒淫无耻,并表示出对他们的鄙视。 诗中着力塑造了罗敷美的形象。她不仅美丽无比,而且乐观机智,自信自尊,是内美与外美和谐统一的鲜明形象。在她身上体现了劳动人民美的理想和斗争精神。 (3)本诗的艺术特色。 ①构思巧妙、故事完整的五言叙事诗。 本诗写美丽的采桑女子秦罗敷不畏权势,机智拒绝太守无理要求的故事。故事以被侮辱者的胜利而结束,从而把一个在一般情况下本应是悲剧的故事,变为一个喜剧故事。 全诗三层。第一层先以华美的词藻对罗敷的美丽做铺叙性的正面描写,再以夸张手法写众人看到罗敷后的失态反应,从侧面烘托罗敷的美,并由此营造出一种轻松活泼的戏剧气氛,为太守的出场作了铺垫。第二层写罗敷拒绝太守的无理要求,几乎全用对话写成。太守与罗敷之间本有一段距离,对话虽紧相承接,其实有小吏在中间奔走传话,具有戏剧表演般的效果。第三层写罗敷夸夫。在夸夫中处处暗含着与太守的对比和对太守的讥讽。从罗敷扬眉吐气、越夸越高兴的语气中,可以知道她已镇住了太守,至于太守听后的扫兴之态,就留给读者去想象吧。所以本诗虽嘎然而止,却余意绵绵。 ②高超的侧面描写和对话描写。 第一层描写罗敷之美,先用华丽词藻极写罗敷服饰之美,接着该描写罗敷资质之美了,但也许作者认为罗敷太美了,再美的语言都不能从正面把她的美充分表现出来;于是换了个角度,从侧面以调侃、夸张之笔描写各色人物见到罗敷后的失态举动,让读者从他们的神魂颠倒中想象罗敷之美。这样反而打破了正面描写的局限性,任何读者都可根据自己的审美标准,在想象中重塑罗敷形象,获得最大的的美感,。这种描写方法收到了正面描写所难以达到的效果。 第二、三层,几乎全用对话写成,非常生动有趣,把罗敷机智、自信、自尊、自爱的性格充分地表现了出来。(参看上文) ③夸张、衬托手法和喜剧色彩。 本诗富有幽默情趣和喜剧色彩,充满活泼、愉悦、轻松的气氛。这是诗歌主人公的美丽、乐观、机智、自爱、自信的品质带来的,也是作者对这位主人公的亲切、热爱、赞美之情渲染出来的,又靠运用某些艺术手法来完成。 本诗的基本艺术手法是夸张,如写罗敷的服饰、人们见到罗敷的失态和罗敷夸夫。其次是衬托手法,如用人们见到罗敷的失态衬托罗敷之美,用罗敷夸夫比衬太守的丑恶。通过夸张和衬托,突出了罗敷的美丽、乐观、机智和自信的品质,产生了幽默情趣,渲染了欢快气氛,加强了喜剧效果。 《东门行》这首诗中描述了一个贫民家庭的生活片断:丈夫不堪忍受家中无衣无食的困窘之状,拔剑而起;妻子牵衣而哭,竭力劝阻,但丈夫去意已定,义无反顾。这一场景反映出当时社会贫困化给下层人民家庭所带来的伤害以及由此而造成的社会矛盾的激化。 艺术特色:本诗善于抓住富有特征性的生活片断和采用对话形式,鲜明地体现出汉乐府民歌的艺术表现特点。诗以杂言写成,句式长短参差,用以表现夫妻对话声口毕肖。妻子的柔顺善良、安分软弱,与丈夫的粗豪刚勇、铤而走险形成鲜明的对照。对丈夫的“出”而又“入”,“入”而又“去”的心理发展过程的描写,以及丈夫“拔剑”和妻子“牵衣”动作的描写。也都非常成功。 ※《古诗为焦仲卿妻作并序》本篇最早见于《玉台新咏》,《乐府诗集》载入《杂曲歌辞》,以为是古辞,题为《孔雀东南飞》。叙述了焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧,用两人合葬化为鸳鸯的结尾寄托人们的美好愿望,同时对封建家长制、封建礼教进行了批判。 四、汉代古诗 1、《古诗十九首》是指《文选》中编在一起的19首汉代文人五言诗。是汉代文人五言诗的代表作,被刘勰称为“五言之冠冕”。 2、《古诗十九首》的思想内容: 《古诗十九首》是东汉无名文人的作品,其内容大致可以分为表现人际关系和探讨人生意义两类。表现人际关系的作品都以感伤离别为主题,多写夫妻或情人之间的相互思念,是东汉时期文人士子远离家乡亲人外出求取功名时的真情实感;探讨人生意义的作品拥有一个共同的前提,那就是人生短促。至于如何度过这短暂的人生,除了一两首诗说要谋名夺利以外,大部分作品都鼓吹及时行乐。透露出这些文人对社会的强烈不满和对个人前途的极度失望。 3、重点作品: ※《行行重行行》: ①解释:胡马依北风,越鸟巢南枝。 胡马:北疆所产的马。依:依恋。越鸟:南疆的鸟。巢南枝:在南向的树枝上筑巢。 句意为:北疆的马到了南方,仍然依恋北风,南疆的鸟飞到北方,也要筑巢于南向的树枝。鸟兽尚且不忘故土,难道远行的游子能不思家吗? ②本诗的艺术特色 本诗写思妇对离家日久的游子的思念。语言朴素自然。全诗无一奇字奇句,甚至以穿衣吃饭之事入诗,全是家常口语,但却表达了极深沉曲折的感情。抒情缠绵深挚。本诗先忆别时情景,再说路远难会,后写相似之状,最后以无可奈何的自我排遣作结。通过对思妇感情的发展、曲折的描写,十分细腻地表现了她刻骨铭心的相思之情,具有很强的感染力。恰切运用比兴。诗中用“胡马依北风,越鸟巢南枝”来比喻在外的游子宁不思家,隐含着思妇对游子的抱怨之情;用“浮云蔽白日”来比喻游子可能在外受到诱惑而薄幸不归,写出了她的相思之情的颤栗。这两处比兴含义丰厚,更深一层地表现了思妇的情感,增强了本诗的感染力。 《上山采蘼芜》反映汉代妇女在家庭和社会中地位的地下。 《十五从军征》反映了封建社会中不合理的兵役制度和无休止的战争给人民所造成的灾难。 第一部分测试题(以问答题为主) 1.以《诗经》作品为例,说明什么是赋、比、兴的表现手法。 2、简析《卫风·氓》中的弃妇形象。 3、把《卫风·氓》中运用比兴手法的诗句找出来,谈谈你的理解。 4、分析《卫风·氓》中抒情、叙事、议论相结合的艺术特色。 5、《舜发于畎亩之中》(《孟子·告子下》)一文,作者是怎样得出“生于忧患,死于安乐”的结论的?请根据全文,将“生于忧患,死于安乐”的意思准确地说出来。 6、分析汉乐府《十五从军征》的人物描写和场景描写。 7、简析汉乐府《陌上桑》中罗敷的形象。 8、《陌上桑》第一段刻画罗敷之美,历来为人激赏,说说作者是怎样刻画的,这样刻画的艺术效果怎样。 9、《陌上桑》中有大量的对话描写,非常富有情趣,请作简要分析。 10、《陌上桑》具有轻松活泼的喜剧气氛,说说这种喜剧气氛是怎样产生的。 11、分析《古诗十九首·行行重行行》中思妇对于游子的思念中包含着哪些内容,她的情绪是如何发展变化的。 12、把《古诗十九首·行行重行行》中的比兴句子找出来,说明它们的比喻意或象征意。 13、简析《史记·项羽本纪》(节选)是怎样刻画项羽形象的,作者的倾向性是怎样表现出来的, 14.司马迁写历史人物的传记,往往在传记的开头记载一两件人物早年的小事,请以《项羽本纪》为例,说说这些小事有什么作用。 15、简述屈原及其作品对后世文学的影响。 16、简述《战国策》长于辞令的艺术特色。 (答案可在教学辅导中找到) ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
|
评《青春心灵史》之一 ——简述当代小说流派 中国当代的小说分有三个时期,一是“十七年”时期,二是“文革”时期,三是“文革”之后至今的 “新时期”. “新时期”小说得到了很大发展, 流派涌现出很多,有伤痕小说,反思小说,改革小说,寻跟小说,现代派小说等.<<青春心灵史>>是一道极为别致的风景.它立足于“伤痕’’的基础上进行“反思” ,而整部小说,作家都流露出一种“寻根”的历程.<<青>>以赵雄这个我的半生苦难揭露出 “四人帮”的罪行表现出深刻的时代主题.
<<伤痕>>里主要写晓华对“叛徒妈妈”的愤恨.使她决然与家庭彻底决决裂,待到妈妈平冤,已是三年之后,小华仍的不信,拖延了一年才去探望母亲.岂料母亲因遭受的磨难过多而死去,母女就这么错过了最后一面.他们的苦痛与伤痕是不容忽视的,那是时代“造就” 的错误,令人心颤,令人义愤.正如她母亲死的前晚所说的: “虽然在孩子的身上没有挨过‘四人帮’的皮鞭没我多,但我知道,孩子心理的伤痕也许比我还深还重……
<<芙蓉镇>>写得清美,严峻,更显出一种广博深邃的气势.胡玉青善良,弄些小本生意,竟也成了“左”路线的直接受害者.丈夫自杀了,她得了个”新富农婆”的”美名”.她在频繁的争斗中学会了屈辱地忍耐.秦书田是个混世的知识分子,被时代扭曲着性格,他顺应造反派的心思,把自己弄成黑五类分子,一个走极左路线,助纣为虐的人.作家通过众生相写出政治的反动性,具有很深的反思意味.
小鲍庄自古讲仁义,捞渣便是个代表人物,和别人“斗老将”,自己可以赢的老将跟人对换了,结果输得极惨.发大水时,因救鲍五爷而死.拾来是从外面来的,只因与二婶间的情感有背于“仁义”,招至毒打,最终出走.小翠子和文化子间的爱情,乃习俗所不容,后来都逃离小鲍庄.鲍仁文有文化,希望成为作家.被人说是“文疯子”.他不适合小鲍庄的生活,但是却也离不开了.在整部小说中所道出的文化差异与转型,都代表作家在探寻民族文化的发展变化. 评《青春心灵史》之二 ——苦痛落定伤痕 <<青春心灵史>>以人物的整体形态控诉,“四人帮”给民众带来的沉重苦难,像赵雄,吴振华,罗丹霞,田恬,谢政委等人物均饱尝独特的人生悲剧.正如鲁迅先生所说的,小说其实就是“再现典型人物中的典型环境.” <<青>>没有正面描写极“左”路线的错误,而是通过赵雄不得志集中在一个原因是“地主成分”而展开.高考被筛下来,恋爱遭反对,因<<少女之心>>上的文章锒铛入狱,道理是“宣传淫邪思想”,诸多种种,无一不是时代背景下的一种历史沉淀.特别是赵雄,罗丹霞,田恬间的情感纠缠,凝聚着强烈的时代特色,立足于“伤痕”之上具有刻骨铭心的“反思”意味. <<青>>结合个特殊年代的现实和历史,以一种淡而烈的的艺术方式表达出所用题材中蕴涵的历史文化,进一部探寻文化的转型.正如鲁迅所说的“选材要精,挖掘要深.”小说中赵与罗当初无杂质的爱恋,情感欲念是极为纯真的,因现实问题而分开.然后是赵雄与田恬如烟花般的一段情,其中出现田恬与谢政委的苟合,使田恬的心计,谢的淡漠残刻,赵的挣扎与谅解都形容得非常逼真.最后是田恬的背弃,赵的惊醒,罗的坚强,再与赵的破镜重圆,都使文学中的人物形象达到了“像生活一样深厚”. 后来赵去了北京上大学,罗在家被人玷污,这个时候,事件的发展就很激烈话了.赵的民族文化就突显了,他不能原谅!赵的身上齐集了中国古代文化和西方艺术,这两者融合也冲突.罗的开明选择分手是给赵解脱了,可后来罗的出家又给他带来沉痛负疚,缘于深重的道义感,责任感.整个故事开展下来,不难发现是一场“寻根”的历程. 人类在不断地创造着文化和历史,但人一般都是以个体的形式存在与社会中,又都被文化和历史所影响所创造.人的思维,感觉,行为的控制和调节都显示出文化和历史的特征.马克思在<<年关于费尔巴哈的提纲>>中指出“人的本质并不是单个人所因有的抽象,在其实性上,他3是一切社会关系的总和.”而社会关系不是固定不变的,所以,马克思说,“人的本性”是“在每个时代历史地发生了变化,”“整个历史也无非是人性的不断改变而已.”<<青>>以其说展示了这么多鲜活的,富于个性化的人物,不如说的展开了那个年代的历史画卷,让人去品读. 苦痛落定了伤痕,<<青>>让人看见了历史的烙印. 评青春心灵史之三 --------源头活水来 <青春心心灵史>是一部很成功的小说.小说中,每一个动人的故事,设计的范围都很广.世间百态,人与人之间的缝隙疏密,都在作者的娓娓叙述中一一展现.小说真实记录了那个被严重夸大“阶级斗争”的年代.主人公赵雄身心所长遭受的种种摧残和磨砺.因为是“地主成分”,他受到排斥,奚落,嘲讽.小说生动塑造出的人物均形神具备,独据一格.小说不仅仅是写一个恋爱故事,一个人的情感历程.而是展现了苍茫沉重的历史沉积,并对那个黑白颠倒的年代进行抨击. <文心雕龙>有说到:“夫人文之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇.” 作者在文中表现出不凡的文字驾驭能力.或细腻,或沉重,或轻快.在宣传队将被解散的时候,赵雄的危机又是加重了.这样的危机是和人的命运连在一起的.作者通过环境突显出问题的严重性.那时候又遇上周期性的大坝混凝土浇筑.赵在突击排,负责的是“捣那根拖着蟒蛇一般皮导管的振得我浑身发麻的振动棒”当他“正在水泥浆中埋头同那根要命的“蟒蛇”搏斗,耳中全是“嗡嗡”的高频振动声。”的时候,“有人用木条触我一下,我抬起头来,发现周围有许多睛晴在吃惊地看着我。”从这里读者就发觉问题.周围人的目光中,蕴涵的深意很大.等到赵雄再注意点时就已经明白是有人来抓他.“保卫科长还有两个民警站在架板上严肃地向我挥手,示意我过去。”一个挥手的动作,字句简单之下,把欲表达的意思形象的说出来. 在批斗会上,赵雄面对数千张脸的惊奇的注视,他被责令低下头,这对一个血性男子来说都是不堪忍受的.他觉得屈辱,一种对尊严受到侵犯而引发的震怒就这么爆发开来.“我大脑一冲动‘呼’地跳下木凳子,朝台上大呼:‘你们凭什么捆我?我犯了什么罪?……’”义愤的话都做了简洁的强调,这是语言的艺术,只有把握得好一个“度”才能收效到很好的效果. 在遇见吴振华时,第一次是在他的家.“‘啥啥……’他嘴里含混不清地说些什么,然后看着我鼓鼓的衬衣口袋,说:‘有烟吗?’我赶紧掏出七分钱一包的‘向阳花’递上一支。 他双手来接,捏捏闻闻,凑近油灯点上,贪婪吸一口,全部吞入胸腔” 这一段话很短,却是凝练出了吴在迫害下的落魄形象生动的描述出来.对烟竟是双手来接,还捏捏闻闻,这是何其稀翼的表现.一个身受多层次糟贱的郁悒不得志的才子!在字与字间的组合,在句与句间的起落搭配,都是恰倒好处.在被捆绑的时候,小说中是这么描述的“根麻绳象蛇一样紧紧缠绕在我双臂上,勒进了赤条条的肤肌。两只手掌胀痛得如千针万针扎,无数毒蚁在咬。后来又麻木得象被砍掉了一般。”写得很传神,通过巧妙的比喻把赵所受的饿痛苦表现出来. “情者,文之经;辞者,理之纬.经正而纬成,理定而辞畅,此立文之本也.”刘勰如是说. 作者在<青>的创作中,人物的爱恨情仇,喜怒哀乐,善恶惧欲等诸多复杂的情感.对父母亲欲孝而力不及的歉,对姐因穷而为钱嫁的愤,都是血浓于水.对罗丹霞那原始狂热而又清纯的痴爱,对吴振华的敬重和为他不平等共同构成了作者缜密厚实的情感网络.在洞中的困境让二人达到更加的契合,是爱情创造了奇迹.可是现实又让一对鸳鸯拉开了距离,被迫分开.赵会怀恨丹霞的绝情.丹霞承受一切,还得苦苦的面对现实. 她又何尝不恨呢?一个女子的力量太微薄了.罗的深情是不容置疑的.她就像是一株百合,美丽,纯真,善良,幽静的挺立在世间的纷繁杂乱之中,独首着自己的灵魂.她可以像黛玉一样说:“我为的是我的心.”她没有怨愤,一直总是在期待,活在期待中,即使是皈依佛门,谁又敢说她已经杜绝了期待? 田恬对赵的爱,倒不如说是一种倾慕,也许在那样的环境,是找不出比赵更加有才华的人.她不选择 赵做我未来的希望,那她选择谁呢?谢政委?一个老头?家还有糟糠之妻呢.她的圆滑处世,让人联想到宝钗,一样的想法.也许也是一样的心性.有所付出是为有所得,有所待.小恩小贿不就是为笼络人吗?宝钗的诗句就写得出她们两的面貌:“好风凭借力,送我上青云.”一流的借力送己上青云!爱情应该是山间一朵最平凡的花,为爱无偿付出.一切真正的爱应该是丹霞对赵那样的纯洁,一切纯洁的爱都应该是像丹霞对赵那样的执著.田恬是活生生的形象,作者对她的塑造无疑是成功的.而在不经意间也让读者对两个女子进行对比,透悟爱情的真谛.可谓是一剑双雕. 所谓“理定而辞畅”,这个理,作者一方面扎根于历史,以特殊年代的政治下有可能发生的事件来展开.这是故事的可能性与现实性的结合,如果 脱离这点,那么就不可能有现实意义出来.而另一面,作者是在期待未来吧,未来是什么?悲剧继续上演?不,不会----.希望就孕育在笔下,一种对生命的从容和淡然,在绝望中可以看见的希望.当代作家叶文玲说过这样的话:“真正的悲剧应该是严肃的,高尚的而且美的。生活中虽然发生过并且还会继续发生着这样那样的悲剧,但作家的作品却不能也不应当成为社会生活的消极回音.” 而所谓的理蕴涵在特殊时代下各种各样人物的行为的合理性以及故事的现实性中.<青春>就体现着一种对善,对美,对真的追求.基于这样的所在,通篇小说才能会给好的感受. 鲁讯说过小说是再现“典型环境下的典型人物”. <青春>是立足在文革的时代,赵雄是地主成分,父亲惨死,姐姐与吴振华的爱情被扼杀,母亲无奈只能让姐姐嫁给个残疾人.这样的家庭环境,能教育出什么规矩人呢?他的心态是阴晴不定.他四处流浪,有偷窃行为,但是偷了后,就又很后悔.,他以为他毕竟是男子汉,没钱照样可以走四方.而对方是个小女孩,没钱很危险.这这样的情感冲突造就了赵雄不一般的特质.他仇恨罗石峰,以为是他害死父亲.当他再见到罗石峰时,见是“他背靠着牛栏, 半蹲半站的恣势,双手松软地垂在弯曲的膝边, 嘴唇和鼻孔布满了闻到血腥味的苍蝇.”仇恨的意味在一个少年人的眼睛里就连远距离的苍蝇,他也能感受到动物的血腥味,不能不让人新颤. 杀人的念头,对,杀人,一种仇恨的解脱方式.这样的方法充满了少年人激动和疯狂.罗丹霞的出现解救了他,使他丧失了杀人的念头.可谓是峰回路转得巧妙极了.但是,赵的心态是畸形的,那是时代造就了他多样化的性格.时间不久,他就想到要把报复加诸在罗石峰的女儿------即罗丹霞身上.“把仇恨把所有的疯狂、野蛮和兽性发泄在他女儿身上,把快乐建立在他们的痛苦之上, 这倒是一件更为痛快惬意的事情。我相信我最终会象屠宰羊羔那样撕碎她。 我因此将达到一种报复的最高境界!”这是一个怎么样的少年?其心态说有多可怕就有多可怕.但是他比较是善良的,他的骨子里洋溢着对纯真,对美好事物的追求.而罗丹霞就是这样的具备了他所渴求的这些,加上丹霞对他的理解和毫无私心的关爱,不断的感化这个少年.使他情不自禁的落入情网中.赵雄的一生是多灾多难.爱情是痛苦狂热而又绝望.身份的悬殊成了最大的阻碍,加上环境给他造就了一种自卑又高傲的个性,都在折磨着他.这样典型环境下典型的赵雄代表着在特殊时代下许多人的人生迷惘,希望被认可,不断的寻找解脱. 另一个很成功的人物就是吴振华,他的悲剧,那是真正的悲哀!赵有走出来的希望,他却完全没有,谁又能说他知识下于赵呢?关其对西方艺术的造诣,真可谓是让人钦佩他不谓辛苦的教赵雄和自己的弟弟从持琴握弓开始到空弦练习,他给两个人朗颂海涅、雪莱的诗.一步一步循循善诱的引发他们对文明的向往和追求.他有他的孤傲,不甘与那些他所不齿的人同流.在这样的年代,他的遭遇会是极惨的. .因为对艺术的赤诚,他终究没在谢政委的蔑视下屈服,他选择抗争.他烧毁了可以供他在宣传队搞宣传的小提琴,一个崇高的人就这么塑造出来.外界可以摧残他的身体,但是绝对摧残不了他的灵魂! 在赵离开五年后回去看他时,什么小提琴,什么海涅、雪莱的诗集都不见了.却是“堆满了马、恩、列、斯、毛的著作,以及其它陌生的杂书。几叠各种颜色的、比巴掌大一点的稿子纸,一看便知是从街上捡来的废纸裁的”这是一种突变,不光是文化,不光是灵魂,时代的悲剧在这里得到体现.本来是不冲突的文化,在那个时代竟是让人有抓狂的欲望.“我的发现将使世界震惊, 有些连毛泽东也还没有搞清的。”母亲死了,他自己给母亲烧成骨灰,把骨灰放在坛子里,也不埋藏.也许就是没有必要埋藏,他们一家子,生的光明,死得也光明,为什么要埋在地下呢?这是他表示不平的方式,也许在人们眼睛里,他会是个不可理喻的疯子,但是在今天看来,那又何尝不是表现出了一种战士风采?一种怀疑,一种抗争,一种自己投诸在时候的希望在他的疯癫下燃烧起来. 托尔斯态最为强调的是文学的感染力. 作者在<青春>中为读者创造了一个整体性的悲剧,赵雄的一家子,吴振华的一家子都是因为成分问题而活在水深火热中.罗的苦恋,添恬的屈就,谢政委的婚姻不幸等都让读者在惊愕之余心生悲痛.所谓“发乎情,故能感人之情”正是这样的道理.赵雄的姐姐因为百元钱的聘礼而嫁,给母亲治病,其心够孝.是一个比较典型的中国女子.但是心中也有爱,只是无可奈何的把爱压抑下来,感伤又怎么样?面对现实始终是要屈从的. 赵雄的命运是多灾多难的,小的时候就在成分的阴影之中长大.“‘是贫下中农的举起手来!’面对那一双双林立的自豪的骄傲的小手,我总是把头深深地埋在课桌上,泪珠断线般滚出来。”他的委屈是不可言喻的,他就连做梦的希望自己是贫下中农,而不是地主!他走过来的路,不是屈辱就是愤怒,不是愤怒就是一种自己造就的疯狂,在疯狂之外对善与真的呼唤更加触动人心.他对丹霞的狂热之下因为被离弃而生恨,对田恬与谢政委的出轨在几翻心理争斗之下能从容面对.这都是折磨.后来,但霞的受辱给他的打击很大.选择忽视是他逃避的最好方式. 吴振英的命运后来在污吴振华口中得知是“周游列国”能是什么好命?在那样的年代,四处流浪,唉,其悲苦总是很难言. 吴振华的母亲惨死后都未曾安葬,泉下有知,岂能明目? 吴振华后来是坐牢,被枪毙,死得也更是冤枉.他的或是变态或是疯狂其实都是一种解脱,一种对这社会不平的愤怒. 丹霞的悲哀,不知道是因为刘军对她的侵犯,还是赵雄的抛弃,很难说清楚.应该都有.但是在这个女子身上,给人的感染力是绝对不容忽视的.她的陨落是悲剧,转个角度为她想,其实也是喜剧.妙玉透解世事的清高,她未尝不会有.文学的感染力不仅仅是悲,还有喜.还怒,还有很多很多人的情感,都会感染人.小说在这方面还会很多,这是需要不同的人用不同的心态去感受了. 鲁迅说过小说“选材要严,开掘要是深.”这就是选择的材料要能够表达出主旨,能在相当简洁的叙述中传达丰富的内涵,深沉的意味.小说不仅仅是生活的简单说明,而是在生活之上的延伸.从另一个角度看,它也表现出作者的生活态度,审美情趣和艺术创造的能力.<青春心灵史>在选材上还是没有够严,深度也没够.这是一己之见.所谓“文章古今事,得失寸心知”都是仁者见仁,智者见智吧. . 田恬与赵之间的情感让人比较模糊,前后对应不上.起初和田恬在一起的时候赵似乎是动了真情,.在一段长时间内是把丹霞忘记了.刻骨的感情,应该哟眼刻骨的思念,小说中提到报复后在丹霞的泪水中感受不到快感.这点就写得很好.以及写给丹霞的诗也不错,只是力度上还可以进一层.心灵的重心无轮是在什么环境下都不应该倾斜的. 首尾呼应不够,特别是尾声,写得太仓促了.交代的人物不全.田恬,谢政委的状况都应该有所提及,而且用他们的不幸来 陪衬丹霞出家也是一种理智.他们两在原文中站有一定的地位,人物有始有终是应该的. 丹霞在出家前应该和赵有个正面冲突,让一切无可挽回,才能杜绝她“为伊消得人憔悴”的期待,毕竟在记者去探望她时,她说过是为希望而活的.她的希望只有赵能够毁灭彻底.若不交代清楚,那她的出家理由不充分.是什么摧毁了她的精神世界?是什么使他麻木?如果说是赵的抛弃,那么应该是抛弃的当初就应该出家了,可是还拖延了很久,其中的意义很不明确. 在丹霞上的深度可以更开挖的,把她的陨落归结在社会的根底上,那么她在红尘中的打击,就不光是赵的问题,还有周围环境的问题.对待刘军,作者太仁慈了.他拿照片来威胁赵可以说得过去,但是要毁灭丹霞就在情理上说不过去.没有承诺的朋友之间的关系,他的反常让人突然.他的醒悟更是突然. <青>用倒叙的手法,通过“我”的讲述慢慢展开,给人制造悬念.说明罗在红尘滚打中不堪负荷而陨落,极大营造起一种悲沉的氛围,染每个人感伤,思索.“猛见一抹徐徐下坠的怪云,酷似女人,她仰天而卧”这样的丹霞她有很多不平是么?命运的垂青不过是过眼云烟的故事罢了.佛也罢,人也罢,生就的不过是臭皮囊而已.红尘,已无眷恋.“……她在徐徐下坠……啊!丹霞丹霞! 你陨落了!”窗外,夕阳依旧,情缘已到尽头,而她听见了真的就是有蝉在鸣叫:“累了累了, 我累了……” 纵观古今中外的成名著作,无一不蕴藏着作家深厚的审美情趣.美是什么?它是和真善联系在一起的,并通过怡人的感性形式表现出来.一部文学作品,如果能使读者从中感受到美,产生对美的追求,那么写作的目的可说是达到了一半.在<青>中,并没有过多直接的说到美,它是通过人物本身的真,或是善,让读者感受到了美. 作者用热情去谱写生命的曲子,成就一种让人无法忽视的生命力,这种生命力就是整部小说的源头,绵绵不尽.一路的艰难,一路的血泪,一路的进取抗争不能不让人钦佩.<青>是综合的艺术;是一幅沉重的历史画卷;是一首哀婉苍凉的歌;是万家灯火之外的一场夜雨.小说在激烈的情感中,流淌出生命的一种悲壮. 评青春心灵史之四 -------洒落心间的雨
故事发生在我还未出生的年代,但故事的残旧低沉忧伤,却不断的浸染着我的血脉.我被震撼了,我欲哭无泪的冲动着.在食堂与舍友吃饭的时候,我唠叨着赵峰的苦难;在课间休息的时候,我喃喃地说着罗丹霞的痴情挚爱;在睡前高峰期的时候,我扯到了吴振华,那个和林斤澜<十年十癔>中所有惨绝的人物一样.他无法抗拒时代的捉弄,无法 逃避那场历史的饿悲剧.从容也罢,疯狂也罢,抗争也罢,换回的只是生命在极端暴烈下被强行的结束. 我学着祥林嫂,悲哀无奈的不断重复那个故事,希翼着点什么.我希望得到什么?历史在慢慢沉淀,所有的一切都终将走向寂静,现代人的心灵也在走向封闭.我又能怎么样? “别太幼稚了,现在还对那个酸年代感兴趣.” 怎么可以这样说呢?<青春心灵史>已经在我心间洒下白雨,不知情者又何苦给雨染上黑色?哈------,祥林嫂的命运!!!一团团黑黑的雾气把我包围住,让我很难喘气. “你真可笑,提那个年代做什么?” “呵呵,丫头,这种小说也能攻下来?” “过于容易被感化的人不适合这年代,不易生存,真不知道你用什么去争取学位.” “我们不是文史专业,别谈这类话题好吗?说说怎么样脚踏几只船而万无一失岂非更好?” 是我错了么?摸摸心口,我知道自己没错.无论是哪个时代的历史,什么样的书籍,有利的,我都不会拒绝.只是可惜了要寻找共鸣好难罢了.唉-----.物质的年代,应是“仓廪实而知礼节”而决非是“饱暖思淫欲”.现在社会的青年人泡酒吧,混舞厅,搞同居等纸醉金迷的事都成了普遍现象.如此种种,人的沉沦都在说明:空虚的是心灵.我试图改变些什么.不小心卷入洪流,心有余悸不得不抽身离开.鲁迅在他的年代是用笔企图达到“疗救的作用”.那么文艺作品不就是在教化人吗?一个学者说过,教育的最高目的是使人敏感.我相信,来自文艺作品的感染能力. <青春心灵史>是一场洒落心间的雨.真与善与美,连成一气.不断的在困境中进取,抗争,永不言败------. 我又来到玉兰树下,刚下了一场雨,树叶绿得发亮.繁密的枝叶上还看见些许未曾凋落的玉兰花,幽雅而美丽.我默默的走着,承受着一份似乎遥远又似乎极近的距离.鲁迅说过,人的悲欢是不能相通的. <青春心灵史>,我却为你而迷惑了.在你蕴藏的诸多人物中,他们的悲欢不疾不徐的流向我.因为没有设防没有预感,所以惊慌之余更为沉痛,而在沉痛之外心间洒落了一片又一片玉兰花瓣.但更多的是洋溢着对真,对善,对美的向往可渴求. 走进你的故事,我看见了伤痕.来自心灵的感动,源于那个时代青春细流的灌溉.宁静之中,那个时代的烙印也深深地刻在心上.想起爷爷奶奶爸爸妈妈经历过的岁月,他们曾在那样的黑暗,痛苦中挣扎着.我哭了.和着心间的这场雨,脸上流过的泪,是为爱,也是为那伤痕.
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天娇>、心若云烟>论坛 |
|
高考作文: 山东:历年高考作文题 -------------------------------------------------------------------------------- http://www.sina.com.cn 2003年06月07日13:08 大众网-生活日报 1951:一年来我在课外努力地工作 1952:记一件新人新事 1953:写一个你所熟悉的革命干部 1954:我的报考志愿是怎样决定的 1955:我准备怎样做一个高等学校的学生 1956:我生活在幸福的年代里 1957:我的母亲 1958:大跃进中激动人心的一幕 1959:记一段有意义的生活 1960:我在劳动中受到了锻炼 1961:一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962:说不怕鬼;雨后(两选一) 1963:“五一”劳动节日记 1964:读报有感——关于干菜的故事 1965:给越南人民的一封信 (1966—1976:高考中断了11年) 1977:“我在这战斗的一年里” 1978:缩写:“速度问题是一个重要问题” 1979:改写:“陈依玲的故事” 1980:读后感:《画蛋》(达·芬奇的故事) 1981:读后感:《毁树容易种树难》 1982:命题:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 1983:看图作文:①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》) 1984:一段报道,关于怎样写作文 1985:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题) 1986:“树木·森林·气候”(一段报道,副标题自拟) 1987:自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯) 1988:习惯 1989:“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼) 1990:①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为:玫瑰园里的花与刺) 1991:①以圆形物体为本,写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论) 1992:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景) 1993:广播稿:关于补课报酬问题 1994:尝试 1995:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》) 1996:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”) 1997:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”) 1998:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文:补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999:假如记忆可以移植 2000:通过对四个图形符号的不同认识,谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案? 2001:诚信 2002:心灵的选择 ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
毛泽东自传》-----[倚天一剑] □ 《毛泽东自传》-----[倚天一剑] ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
音乐背景 http://members.edogawa.home.ne.jp/lovely-y/y/k/kabe_onpu5.png> ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
有趣的图 扁你
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
扁你
![]() ![]() ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
哥哥 xiaolin626_625@sina.com ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
回复:纪实文学(人物传记) http://211.94.207.99:8095/jswx/index.html> ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
回复:阅读大全 http://211.94.207.99:8095/index.html> ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
回复:中华热血青年人物传 http://www.xj.cninfo.net/topic/jdzt/rxzh/rx36.htm> ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
回复:马恩列原著
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
回复:我的背景 http://218.30.21.110/bbs/picupload/2003-5-15/jpg/EDX9MY200351504048.jpg> ※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
儿童MP3曲库
http://kidmp3.vicp.net/alllist.htm>
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |
|
歌曲大全
http://www.ting168.com/Ting-4.htm>
※※※※※※ 我手写我心,我歌咏我情 我梦抒我爱,我情言我志 ![]() 欢迎光临一代天骄>、心若云烟>论坛 |