每年的九月,学校收费风波就象大海的浪潮,一浪接着一浪冲击着各个学校.校长"谈钱色变",家长听钱敏感.我很纳闷,是老百姓的法制观念增强了,还是学校的风气真的变坏了.是媒体的监督加强了,还是炒作的手段更高明了.

俗话说,不管一家事,不知柴米贵.如果不是亲身参与学生的收费等工作,也不会知道中小学的学杂费是如何收取的.更不会知道这些费用的制定是如此的荒唐和矛盾.

这学期,全市的初一开始使用新课标,课本和练习册加在一起共计人民币是185元,可上面发下来的收费标准,课本费只能收78元,难道是我们把不该订的资料或课本也订了?翻阅省教育局发下的课本征订单,仔细检查,没有任何一种资料是多订的,这些资料和课本是市教育局根据本市的实际情况，规定必须订购的.有些课本如：心理健康教育、学生素质教育手册、省情教育、劳动技术等是强制性征订的.尽管各学校都没有开设这门课。这就奇怪了,怎么出现这种情况?后来一打听，原来收费标准是物价局制定的，根据什么来订无所考究，而课本的价目却是出版社制定的。每学期的课本都要预订，每本课本的价目是多少，谁也不知道，只有课本拿到手才清楚。

按教育局的规定,这课本费除了购买课本和练习册外,还要留部分钱购买期中和期末考试卷。现在课本费出现测字,考试卷用什么来购买?平时还要进行单元测试,这印刷费和纸张费从哪出?如果说新课标的使用，能使学生减去考试的负担也不失为一种改革，可现实情况还是不能不进行各科每个单元的测试，不然用什么来评价学生学习的情况？又拿什么来向家长交待？班主任看着空空的班级帐本哭丧着脸,校长望着会计手中的帐本更是眉毛鼻子挤成一团.收钱?没有教育局的红头文件，谁敢多收一分钱?轻者媒体暴光，重者撤职查办。

看看现在学生手中的课本，纸张一流，色彩鲜艳，版面是越来越大，空白处越来越多，美其名曰：给学生留有余地！一本并不厚的课本竟然要十多块钱，课本是年年修改，年年提价。三年一小改，五年一大改。去年因为自己的小学没有毕业生（由五年制改为六年制），原订的课本到今年又不能用了。被告之：又改版了，留在资料室里的这些新书只能当废纸处理。

我一直在想这个问题，为什么中小学的课本要变换的这样频繁？在我的书架上摆放着从教以来所用过的六七个版本的课本。仔细对照其中的内容根本就没有多大的变化，就像儿时玩的花样绳，翻上翻下，只是把有些章节从初三放到高一，高二的内容又放在高一，没有实质性的变化。可为什么还要这样去折腾？很简单，只要想想中国几十万的中小学生就知道了。

现在，我们经常可以从电视中看到，某某人捐资多少钱资助贫困孩子上学，这实在是杯水车薪。国家为什么不从节约课本这块做点文章？少将课本改来改去，实行旧课本回收制，或赠送给山区贫困的孩子，或家庭困难的孩子租用二手课本。这样既可让贫困的孩子有课本用，又可以为国家省下每学期印课本耗去的木材，学校积压的课本也可以充分利用。这样的好事何乐而不为呢？

> 我快乐我奔跑 我开心我歌唱