学习过由复旦大学主编，上海外语教育出版社出版的《大学英语精读》的人会记得，这是第三册第三课的课文。作者大概一般的人不会留意，而我刚好与他有点渊缘。

        作者Peter G. Beidler，美国一所不大的大学Lehigh University的英文教授。1987年，大学毕业我到了成都四川大学，攻读近现代英美文学研究生。而Peter（我们都这样称呼他，尽管作为弟子，实在应该尊称Mr. Beidler或者Professor Beidler。但是美国人实在喜欢be on first name terms because it can bring people closer together。也就是喜欢相互称呼名，而不要动不动先生，女士的喊，多别扭）那年，被选拔，以Fulbright Scholarship教授的身分来到了川大。

      大概觉得我们的写作够丑，或者是开不出更多的课来。于是我们有了英语写作课。而课堂上就读到了这篇Why I Teach（我为什么教书）。说实话，这篇文章是那么典型的英文写作范文。我们都十分喜欢。

      为什么喜欢教书？他说，不是因为教书容易，也不是因为好为人师。而是，他喜欢教书的节奏，喜欢思考问题，喜欢做自己的主人的感觉，更喜欢看着学生成长的收获感。

      借着这个题目，我要写出这几篇文字：我为什么喜欢教书？

     (To  be continued， 不是卖关子，是因为要到地税局上课，车在楼下等着。)