教师的水平，是目前家长择校的首要原因，家长断定教师水平的方法，是看升学率，而小学升初中根本就没有升学率而言，家长又是出于什么心态在孩子入小学上初中时血拼择校呢？我想这其中的原因，不外乎信息的影响，这信息关系到学校的经济效益和老师的口碑，所以炒学校炒老师，在今天的现实中，不比明星炒作投入少，家长只有上当的份，只有跟风的水平，也只有倾其全力往上冲的机会，殊不知，结果就是打掉了牙吞在肚子里，后面的苦自己吃吧。

    我这里仅就城市小学师资说点事实。事实就是目前小学师资的学历都不低，高至研究生，最低本科生，都考取了教师资格证，表面上看，这样的学校，厉害。家长确信：我孩子要是在这样老师身边启蒙，最低也是本科毕业。所以，家长择校看学历也是个倾向。

    在高学历泛滥的时代，学历到底能代表什么不是行僧要谈的问题，我要说的是学历绝对代表不了事业心，做教师是不是合格，学历绝非第一衡量标准，也不是重要的标准，这就是目前教师中间屡屡出现师德败坏者的原因所在：衡量标准的错位。

    很多师范毕业生不是为了自己喜欢的事业而仅仅是为了一碗饭，靠着后门当上了教师，面对孩子们的复杂时他们并不愿意或者没有能力付出爱心，所以就会让缺失的师德成为伤害孩子的利剑，这样的事情分分秒秒在发生。

    举个例子吧。有个小学老师原本是很优秀的，但是她的优秀不被学校和同行认可，因为学校考核时和老师给学校课后班拉来的钱直接挂钩，这个年轻的老师总完不成定额，于是她就向老教师请教，老教师教给她具体的办法。

    这教师开始给家长挂电话，她说：您孩子，科科都好就是英语起步晚了，还是得参加学校的英语班吧，要不就偏科了，那不是耽误了孩子吗？

     这样一来，她的创收任务就接近完成而且有了提成，她很快适应了这种局面。可是当她的班级上了六年级时，很多学生因为课后班过多不能来听课了，她又问老教师怎么办？然后她拿到了一个名单，校长说只要这些孩子报了5中，你就完成任务。你对家长说你可以帮助他们在5中报上名字就行了。

    果然，这些家长顿时感到这个老师神通广大，孩子没有时间来上课，学费是绝对不少交的，为了在好中学报上名字，家长是舍得那个钱的。于是乎，这个老师更明白了奥秘所在，从此更多心思在钱上，研究孩子研究教学自然成了副业。

    我在学校调研，写评析报告接触很多校长，他们怕什么？怕生源少，老学校摊子大设备多，养活的教职工也多，学生少了哪里有钱用呀，所以好的初中自己拉生源也是事实，因为现在孩子少了，学校有危机感，就一个办学口号叫生源就是关键，不是育人第一。在这样的染缸里，教师的本色能不变吗？？？？

    家长，也是整体素质有限，太相信学校就是孩子的未来，其实学校教育的整体性决定了你的孩子需要家庭教育竭尽全力的补充，学校教育不会因人而异，孩子更重要的成长元素还是在家庭中，在父母身边才能够获得。

    再举个例子吧。前些天我在小区绿地上看到三个孩子在拾垃圾，我感到十分好奇，因为那是孩子上学时间，这三个孩子应该是小学生。我走过去和他们蹲在一起，我问“你们几年级了”？“要是上学我们二年级”。“你们不上学”？“我们自己学习。”我立刻走到石凳那里，那里坐着三个妈妈，手里拿着书，正在研究什么。

    在北京，有多少这样的孩子呢？

    一位妈妈讲了她不让孩子上学的原因。她说“我这孩子是三岁上的幼儿园，那时候在家里，他每天帮助我摆饭桌，给爷爷奶奶盛饭，做很多家务。上幼儿园第一天我去接他，老师说这孩子太闹人了，偏要给大家盛饭，你得管管，让他老实点。路上孩子望着我问妈妈我错了吗？我眼泪在眼睛里打转，不知道怎样回答，于是我说了个道理，就是幼儿园里阿姨盛饭，在家里你帮妈妈盛。第二天孩子哭着回来，老师说他被罚站了，原因是游戏的时候他唱了英语歌，其他孩子唱汉语歌，他属于捣乱课堂。我就把孩子领回来了，坚决不去了。

    后来，该上学了，根本就没有报名，三个有同感的家长把三个孩子集合在一起，自己教育。我看到他们的每周课程，其中有些内容学校永远不会有，有，也是作秀。

    比如：每个星期一下午1点——2点，小区绿地拾垃圾。

             每个星期三晚上6点——7点，社区老人院给老人讲故事，和老人聊天。

            每个星期六，全天和爷爷奶奶在一起，为他们做事情，拉着他们散步。

     课表中丰富多彩的课程，令我惊讶万分。动物课、植物课、家务课、游泳踢球买菜做饭，还有编小品演话剧速算竞赛听音乐，我再次吃惊。

     忍不住问那将来呢？回答很坚决，将来孩子出国读书去，去可以快乐自由还可以做点实事的地方。

    我又忍不住问：你们都是高薪阶层？他们回答，不是，我们都是没有高学历但是有志气有能力的人，我们的孩子可以成功。

    我佩服，何等聪明又何等自信，看着快乐劳动的孩子们，我看到了希望，其实希望就在家长的素质，家长手里，真正握着孩子的未来。

    那天我读到了孩子们的三篇作文，那样童贞可爱的文字，在小学二年级学生中读不到，其中几句话让我感慨。

    “今天是十月一，早上爸爸和我一同升国旗，爸爸说将来无论走到哪里，我都是中国的孩子。我说，那当然，我就是国旗上这颗星星，永远都是。”

     “下雨了，401的老奶奶今天不能出去散步了，我去陪陪她，她的孩子们都上班了，老奶奶腿不好使，陪她讲故事吧。妈妈说孩子你要做爱的天使，我做，我想做，我能做，我会爱。”

     “今天在我的群里又多了几个朋友，我们都喜欢足球，因为我们都是男子汉。我和社区的阿姨商量好了，我们在十一放假的时候要组织一场足球赛，现在球员不足还没有拉拉队，我要找人，怎么找呢？研究研究。”

      教育呀，什么是教育？到底什么是真正意义上的教育？