1.

    有友做事不妥，公共场合言行大失风度，让本人大跌眼镜。

    想了想，山东人自古以来的耿直、率真、忠诚、义气和热血最容易使这片土地出诤友。我虽一弱女子，也胸中诤血不缺，于是上前全力诤之，又讲道理，又分析，又哄又降，可说风霜细雨等软硬兼施。。

    我诤了，可说诤得相当投入，此友听着辩着大有不知错状，令我不得不下狠话贬之并搬出骂语侍候加绝交宣言，可见本人这个诤友真是吐血相诤呀。

    断交狠话抛过后扬长而去，呼呼一大觉后一看，此友言行已大调整，全部偏激、无礼言语都消灭，只是捧呈美感。

    这令我心为之一动，突然感念。

    自来诤友所诤，都非诤友与被诤者事，而是被诤者与他人之事。自古以来凡对诤友所诤听之、纳之、修之者，不仅不会反目成仇还能因此修正了不良行为，使得诤与被诤之间的关系不同一般。

    尽管诤得辛苦，耗费了心神，但面对被诤者的接受，我还是心生感念的。

    我的诤言再了不起，我诤了你不仅不感念反感觉刺伤或者厌烦，我的诤语便狗屁不是。

    所以，所谓的诤友，是双方的，对方不让你诤，就成全不了“诤友”之名。

    人都有做事冲动欠妥或者过分之时，听诤的人，修正了自己，也成全了“诤友”，虽错犹可贵，让人感觉可交！反之，则是不识好歹不值得交。

    有幸，有友会成全我“诤友”之名。

    2.

    有友对我翘大拇指，大夸我调教出了一等夫君。

    我可没让胜利冲昏了头脑。

    夫妻磨合，每对夫妻都有每对夫妻的不同，艰辛度更是不一。

    是的，我现在觉得夫君是这个世界上最好的男人了，可是，回忆俩人磨合的过程真的太难了，可说一度度几欲覆舟。

    感慨万千中拿起电话拨出他的那组号码“我是调夫高手是吧？（是），但你也得让我调教呀。不然我也英雄无用武之地嘛，军功章有你的一半也有我的一半，缺一不可。”他朗朗地笑着。

    不自诩地说，像他说的，磨合的这些年，对他，我的脑子中点子很不少，招数也一招一招层出不穷，但他也得吃我这口啊，他若不吃这口，任凭我上天入地都没用。

    有幸，有夫会成全我的调教，让我们拥有风雨后的万般恩爱。

    3.

    常收到一些难搞的学生，因为来我这里的多是关系进来学特长，我没有公开招生过，又不好面试淘汰。

    于是，诸事比较完美最最不怕付出的我会觉得特别辛苦，因为孩子身上很多不该我管、我没责任和义务管、与我的教学无关的问题，被我认定直接影响到特长学习和孩子的整个面貌，并认定了在我这里的特长学习搞定了自然会对其他的方面良性显效影响。

    我特别爱孩子们，所有的孩子，不管美丑不管是谁的孩子。也很爱、很善于跟孩子们交流，下至四五岁上至十四五岁的孩子，都会跟我聊得热火朝天，被我哄得说出我想知道的心里话。

    爱心和健谈以及用心和敏感的洞察力使得我觉得总有招数跟孩子们协调、解决各种问题。也眼看着孩子们在跟我的相处和交流以及教学中我用到功夫的诸方面显效。

    这教和学也是一对互选的不可分割的关系，我再有策略，孩子们也得肯受用呀，他们不听我这套，我就是孙悟空也白搭。

    可是，我会额外用工夫想办法让孩子们受我那些招数，当然是些和风细雨等等。于是，看到孩子们的向好变化，我欣慰、

    有幸，学生会接我的招，成全我的爱心负责好老师角色。