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锅小饺子多 2011.10.4
[楼主] 作者:仿佛有风  发表时间:2011/12/28 09:11
点击:356次

日志

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        中午老婆洗衣服,我就光荣地客串了一把御厨。

        俺家御厨不需要会做满汉全席,只要能拍个黄瓜,做个拉皮什么的就下不了岗。俺最拿手的就是包饺子,包出来的个个双眼皮,那个俊啊,你就不好意思残害它。

        菜已经调好,谢天谢地,我来了。

        揉面,擀皮,包饺子,全活。只是皮大了点,厚了点,饺子像冬天裹着棉衣的傻子,笨笨的立在那里。

        老婆边洗衣服边指导,锅太小,饺子分两次下。

        忙且快乐着,我哼哼着"唐诗":路边一群鹅,扑扑通通跳进河。哗的一声,饺子倾进去一大半。看看锅内还有空间,心一横,将在厨房君命有所不受,全部倒了进去。

        饺子在锅内跟春运客车里的旅客一样,我用勺子推了一下,没有动静,知道沉底的饺子粘锅了。

        好好的饺子煮成了一锅粥。

        这正是:庙小和尚多,饺子粘住锅。乱成一锅粥,追问决策者。

        我突然想起美国的一所大学,该校的办学理念是"一树成材,十树成柴"。创建者临终遗言:"学生不能比树多,在校生数量永远不能超过 4890 人。"时至今日,该学校的橡树依然是 4890 棵,在校生的数量只有 4850 人,而相同面积的公立学校学生至少比该校多出一倍多。好多人以为该校是傻帽,多招一倍的学生效益会翻番,私立学校不是为了钱吗?该校的创始人这样认为:"十平米面积的土地长一棵树和长十棵树,区别就是一个成材十个成柴。

        百年过去了,该校学生人数从来没有超过橡树的数目,它以高水平的教学态度,低廉的学费,优越的学校环境享誉美国。

        是啊,一个班级四十人和六十人能一样吗?一锅下三十个饺子和六十个饺子一样吗一?效果肯定不一样,后者成了一锅粥。

        一所学校就好比一块土地,招收学生的数量和容纳树木的数量是一样的道理,就那么点养分,就那么点师资,超过了一定的量,就打破了平衡,就不能可持续发展。作为一所学校,盲目扩张必然会导致质量的下降,声誉受损,生源减少,最后糊锅散买卖,自寻死路。

        想起自己的学校,不仅悲从中来。

     

     

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     [2楼]  作者:单纯女人  发表时间: 2011/12/28 10:16 

    吃个饺子都让你吃出个树挤柴众,哦哦哦
    活宝,弟妹估计跟着你天天不是笑出了皱纹就是开心得一点皱纹也没有。
     [3楼]  作者:鹰男  发表时间: 2011/12/28 19:31 

    以小见大呀:)
    有风日志启发深思!在会意中领略忧教忧国之情啊。
    赞一个!
     [4楼]  作者:生无欢  发表时间: 2011/12/29 04:03 

    深入浅出,以小见大,莫过于先生。
    中国不光是教育,在很多方面都有一种错误观念,即竭泽而渔。
    这是一种不折不扣的“短视”,只看眼前的利益,不关心可持续发展的问题。
    市场营销学中关于营销目的曾经有这样一段介绍:
    早期的商业营销目的,都是追求企业的“利益最大化”,但经过很长一段时间的实践,一些有远见的营销人员意识到企业“利益合适化”才是更好的选择。
    什么样的利益才是合适的呢?说白了,能否让企业、客户与合作者得到多赢的局面,就是衡量标准。
    其实,如果能将这些商业营销中的正确理念引入政府管理机制之中,并得到落实的话,官民之间,贫富之间的矛盾应该可以得到很大程度上的缓解。

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