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关键词：嘴甜，长大，懂事了 国外小孩嘴没有我们孩子的甜，什么爷爷、奶奶、叔叔、阿姨......他们的大人也不主动引导孩子来叫这些亲切的语言。等他们长大以后，很懂礼貌，在公共场所遇到老年人时，他们会主动让行、让座、不给你增添堵心的事儿。好像小时候不懂事儿，大了什么全懂了成熟了。 |
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关键词：嘴甜，长大，懂事了 国外小孩嘴没有我们孩子的甜，什么爷爷、奶奶、叔叔、阿姨......他们的大人也不主动引导孩子来叫这些亲切的语言。等他们长大以后，很懂礼貌，在公共场所遇到老年人时，他们会主动让行、让座、不给你增添堵心的事儿。好像小时候不懂事儿，大了什么全懂了成熟了。 |
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是的呢，昨晚跟几位同学一起吃饭还说起这事儿
说的是朋友的孩子在英国，说人家的孩子小时疯玩，大了才给压力，朋友的孩子说在那里一年的功课能跟国内三年，还说同样的一幅画，她的孩子只能画出五种设计，人家的孩子则将整幅图画得满满的，想象力创造力更强呗，这是人家非应试教育的结果，孩子的各种智力和能力基本都顺势而为自由发展，不会钳制了孩子们的想象力。 您提及的则是公民素质方面春风化雨般的环境影响所致。 |
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中国教育是先紧后松，西方教育先松后紧。
中国往往忽视教育环境的重要性，无论是学一种语言，修一门技能，或者形成一些规范。 素养素养，是平素养成的，是潜移默化的，是言传身教的，绝不是成天背死书，喊口号就可达成的效果。 中国的传统观念是，人是要规范的，从娃娃抓起就用条条框框把他们困住，用仁义道德把他们雕塑，使之成为家长和社会上所需要的样子。中国的传统教育往往是漠视天性，甚至泯灭天性的，只有大集体的利益而从不关心个体的思想。可惜天性不可废，尤其是现在和未来的孩子，他们有更多获取信息的渠道，更开阔的眼界，更自由的思想，这些东西从小被压抑，没有正确的引导，直到成人后一口气爆发，再无法收束，于是造成了现在年轻人各种心态问题，造就了社会的种种矛盾。 中国的教育，也许在老一辈人逝去之后，应该来一场大变革吧。 |