我的教师观

不经意中，看到了**的文章《我对教师没什么好印象》，惊憾之余，不免打开拜读，一边对他的遭遇深表同情，一边对他的观点难免不能认同。

作为一个共有三十多年的受教育者和教育者的经历，学校和教师覆盖了我的生命的极大部分，我从作为一个学生仰视老师，到作为一个老师俯视学生，坦白地说，学生和老师本身是一对事物中对立的矛盾体，教师的教学效果和成就需要学生的成绩来体现，而学生的成绩，很大一部分需要教师的教来实现。应该说这二个目标本来是不矛盾的，如果学生愿意学，努力的学，教师刻意认真的教，那么，对立性相对小了许多。反之，如果学生不想学，而教师也乐得放松，不以教业为重，投其所好，也就皆大欢喜。然而，如果教师想教好学生，出点成绩，学生却不想好好学习，对教师的苦心有所冲突，矛盾也就不可避免了。

让我从远处讲起，父母是人生的第一任老师，我就不信，**的一生中没有被父母打过一次，更不用说不被骂过一次，那他为什么不说，我对父母没有好印象呢？因为，漫长的几十年的养育之情，与占少数的几次责骂没法相比，感情的天平自然不会颠覆。而老师仅是每一人的人生过客，长的也就是几年，短的更不用说了，几个月，甚至连姓都叫不出来，但如果这个老师对自己有过伤害，那记忆就会非常深刻，终生难忘。日后谈起，还咬牙切齿：妈的，他以前敲过我的头。

再说，教师也是一个人，教师又是一个很庞大的群体，其中，鱼龙混杂，良莠不齐也是十分正常，不要说打人骂人，逢承拍马，欺上瞒下，收受贿录，甚至极少数赌博嫖娼都有。那都是少数，你能说现在的教育，完了吗？那当今政坛，除了打人骂人不常见，其他的有过之而无不及，你能说我们的政府完了吗？人们常对警察说长道短，说什么警察等于流氓，警察粗暴武断，殉私枉法，我不想为警察辩护，但如果有一个犯罪场面，我们都盼望着警察快点来，那些真正的流氓地痞看到警察的身影，哪个敢不逃走？这正说明警察的总体形象是高大的。你能说我们的警察完了吗？

教师，作为一种职业，和普通的其他工作一样，首先是一个谋生的手段，就象修鞋匠一样，但又不一样，因为他的工作对象和产品是人，大多数还是未成年人，所以要求教师的道德标准就特别高。对于这一点我一直很尴尬，是喜是悲一时难以说清。

记得有一次，买东西，正对摊主的横蛮据理力争，弄得脸红脖子粗的，不想旁边有一声：老师，我一看：我的一个学生在和我打招呼，顿时感到尴尬，偃旗息鼓，自认倒霉，还得承受摊主鄙视的目光：还是老师呢，这么斤斤计较。

还有一例：一同事和她丈夫吵架，一时火上，互相对骂，她公公在旁，指责她，你还是老师呢，怎么也骂人？同事气噎。

应该庆幸，一个教师，所以人们对你要求高一点，那是对你的厚爱。但这个爱还建立在教师自重、社会尊教的双向努力上。不要象有的人认为，你是老师你就得怎么样，你不能怎么样。我不是教师我就能怎么样。这是变相的歧视教师。

在这个物欲横流的物质社会，教师一方面要尽力保持知识分子自重自爱的形象，一方面还要跟在社会的屁股后面，以免被淘汰出局。上有父老，下有家小，几元工资，顾此失彼，难。

做一个好的老师，我个人的体会是：责任、爱心、过硬的业务能力和合适的教育方法。具体的工作中要有：几分公正、几分宽容，几分威严、几分幽默，教书要先教人，教人要先收心，收心先要忘我，忘我才能走进学生的内心，一切以他们的所思所想出发，才能让他们心悦诚服，所有的这一切也只是成功教育的起点，而不是结果。所以，做一个好教师，也难。

同一个教师，在不同学生的心目中是不一样的，有人欣赏，有人并不，一切都有很正常。你刻意培养的学生可能在背后说你的坏话，你并不看好的学生却对你敬重有加，所谓“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”，所以，我还信一个缘字。佛家说：佛门广开，有缘者渡之。所以，要做一个人人心目中的好教师，更难。

再说，就算你不幸遇上一个不怎么样的教师，你也不必绝望，我自己就遇上了这样的教师。

记得我在读小学的时候，那时是文革后期，我的父亲是我的班主任父亲的领导，可能我父亲在工作上不怎样照顾她父亲，我母亲对她也不够重视，（实话说，我父母重教的确不够）在这个小镇上算有点份量的我的家，她居然并未捞到什么好处，再加上我的一个亲戚也是教师，跟她有所矛盾。这下完了，她把所有的气都撒在我的身上。她经常在教室中冷言嘲讽我，把我的位子排在教室中孤伶伶的一个，好象我是当时的四类分子。每次有老师看我时，我能读出眼神里的奇怪，我钻心的羞辱让我深深地埋下头去，这位教了我小学四年，初中二年的班主任老师让我深刻体会了什么叫歧视。她的所作所为实在太过于露骨，以至于我的同学们（当时她们只有十来岁）都为我不平，他们打破常规，故意评我三好学生，推我做班干部，虽然这是不可能的，但他们争了，为我，班委还跟班主任顶撞，僵住在班委会上。这在他们还是十分怕老师的年龄是多么难能可贵啊！

不过她的业务却是很好的，我最喜欢上的课，就是她的作文课，由于她对我的严厉，使我更专心地听她的课，她实在无可奈何我，我的作文不断地被其他老师借去作范文朗读。记得有一篇诗歌（应该只能称打油诗）我是化了一下午才写好的，不料交上去，她看了之后，轻描淡写地说了一声，抄来的，就扔在一边。我气愤之余，猛想到，这说明我的写作水平真的可以了，达到乱真的效果，我也没去说明，让她认为抄来好了。

几十年过去了，有一次同学会，当我得知她也在邀请之列时，我心里打起了鼓：我怎么办？

当我看到满头白发的她走进来时，我一下子站起来，快步直到她的身边。大声叫她，并笑着问，你还认识我吗？

她紧紧拉着我的手，眼睛湿润了，记得记得，她连说好几声，

我的眼睛也湿了，为我几十年前的委曲和现在的放弃，我被自己感动了。

一年以后，她的孙子到我们的学校读书，她也常来学校，托我顾看她孙子，我常和她孙子交流，督促他好好学习，现在她的孙子跟我很融洽，一点也看不到当年的恩恩怨怨。

    说实在的，她教给我的东西还是很多，即使她的歧视，也让我学会了忍辱负重。

    做一个好教师重要，是因为他会影响学生的一生。

    做一个好教师很难，因为他需要自身的修养，社会的尊重，家长的理解和学生的配合。

呵呵，老师呀老师，上帝宠爱你，让你做老师，上帝考验你，让你做老师！