304系列/霜儿

前言

十年来，我教过400多名学生，经历过很多经典故事。这些故事就像各式各样的彩色贝壳，积存在我的脑海里。在没有涨潮的日子里，我让他们静静地躺在海底。可谁知道，躺着躺着，许多美丽的贝壳就再也找不回来了。

今年所教的班级是小学三年（4）班。我想留住美丽的贝壳，因此这学期发了疯似的教他们写作文。孩子们小，孩子们也大。他们虽然刚刚开始，但是在我的眼里，已经写得很不错了。于是，我把他们每一次的习作搜集起来，进行编排、整理，做成了一本一本的《304班刊》。就这样，珍贵的贝壳终于被我定格下来啦！

304系列1：婵娇

婵娇同学个子瘦高，脸儿黑黑，以前不爱说话。她每天骑自行车，上课就来，下课就走。她是我们304班一个特别的人物，因为到今天为止，她的学杂费还一分没交，整整欠着900

元呢。

她以前成绩很差，但是通过这一年的努力，她进步挺快。这一次期末考分数今天评出来了，她语文考了91分，英语考了83。5分，不过数学还只是个及格66分。

我教了她一年，发现她是个天才。她很会画画儿，你要她画谁她就画谁，你想她画成什么样儿她就画成什么样儿。我的班刊里每一篇作文都是要学生们自配插图的。她的作文被我在班里读了好几次，画的插图也在班里反复传阅，她高兴得不得了。J这学期她语文之所以进步这么快，多亏了作文对她的促进。她的思维很有趣，很形象，读她写的作文，就像看她的画儿一样，很生动，很传神。她的作文错别字特多，但是我都能猜出来。我想也可能是因为我们班刊的选编激活了她的自信，她才变得这么活泼开朗的。期末了，我给她的评语是：３０



陈婵娇，小画家，画谁像谁不是夸。



讲卫生，爱劳动，助人为乐笑哈哈。



别讲粗话别骂人，不要生气莫打架。



认真听讲不说话，边搞学习边画画。



活动学习两不误，这样才叫顶呱呱。

我现在最担心的一件事情就是她下学期会失学，因为马上要拿通知书了，她父母还没有给她教这学期的学费以及下学期的预收费。可惜我的工资太少学费又太贵，要不然……唉。

 难忘304

文/30号婵娇

在这学期我很高兴能认识一位和我一样爱打架的同学，她叫玉璇。

在我心里有一个黑暗的窝。那个窝站在我的心中央，我所有的伤心事和快乐的时光都要通过那里，让我都无法告诉别人，连亲人都不敢说。

认识了玉璇，我才敢勇敢的告诉她一切。虽然我们二年级的时候打来打去，玉璇打输了我就去叫他哥哥。他哥哥是个讲道理的人，什么东西我都和他哥哥讲平。

玉璇她很淘气，不过有时还是满可爱的。认识了玉璇我才觉得人生有很多有趣的事。只要有快乐人生就会充满了幸福。

不知不觉，我学了玉璇的样子，喜欢讲假话，喜欢乱打人，喜欢管人。我有时气她，想不和她做朋友，可我心里一直放不下玉璇。可能我心里有了玉璇的印象，我想和她做永远的朋友。

我的同桌玉璇

文/婵娇

我最喜欢的同学是玉璇。她长得很瘦也很轻，一下子就能抱起来。她的日眉（眉）毛细细的，鼻子和每个人一样大小，嘴巴又小又扁，笑起来露两个小脸蛋。她的头发很光滑，用手一摸，仿佛是我坐在溜滑板上。

我有时觉得她很烦，有时候看到她，领（令）我很高乐（兴）。她好像是我梦里的白雪公主，我们唱着歌儿跳着欢乐的舞蹈，仿佛是两只快乐的鸟。

她喜欢打架，喜欢笑，对别（人）装出一幅（副）凶恶的脸，喜欢上数学课时，和伟斌打架骂来骂去，可是他们也有咬来咬去。（我相信）

她喜欢穿长裤和知（直）裤，有时她很不守jinglvng (纪律)，常常和人玩。不过我也和她一样不守jinglvng（纪律），我们像两个淘气包。

下课了，她总是要上厕所，每次都一样，好像屁股里全是尿，当（挡）也当（挡）不了。（我）有时还笑她多尿，有时自己也有就没说她。（自己有就不说J）

我和冰儿还由玉璇，玩起天天都玩的“乔脚”（“乔脚”是一种跳皮筋的游戏，我问了婵娇、冰儿、玉璇和班上其他同学，还是没有弄明白这汕头话的“乔脚”用普通话怎么翻译L）和zhuao(转)圈，zhuao（转）的（得）头yv(晕)眼花。不过我还是很开心很快乐的。（那当然快乐啦！）

她考试成绩没那么好，英语、数学差不多（我顺手翻了一下玉璇的期末成绩：语文84，数学21，英语87，晕），就是老实（是）挨骂。（肯定不是我骂的，嘻嘻）

这就是我的老朋友，玉璇。（还老朋友呢J）

雨天

文/婵娇

星期二上午，第二节课刚上，就下起了小雨。小雨像缝衣服是（似）的，一下一下。

第二节课下，小雨慢慢地变成了中雨，中雨像搭电梯的人一样，斜斜地往下滑。

第三节课也是有点大，呼呼！呼呼！往下滴。

第四节课，大不同，答答答答（嗒嗒嗒嗒）往下落。像一条一条的针线，往下侧落。（这个比喻总觉得怪怪的，可想了好多天也像不出怎么改，还是保留原汁原味吧）

放学了，大约有好几个同学（大部分同学都）有带雨伞和雨衣，很少有同学没带雨伞和雨衣。（废话）我只穿了一件很薄的雨衣，不过它不是雨衣，不知是像什么来的？（哈哈，我知道，她那天穿的一件黄色风衣，雨伞料子，很薄，但是没有帽子的。难怪她说是雨衣又不是雨衣了）穿起来不觉得暖和，而觉得很凉。

我去弟弟（他弟弟欠学费更多：1100元，读二年级，我替他俩担心死了！）的教室，走过老姨（汕头话“老姨”相当于“大妈”）的楼下，那里全是雨水。同学们有的在踢水，有的在踩水，有的还在水里走来走去。我转身就想走，怕别人弄着我。老姨门口有一个漏水的地方，水哗啦哗啦地下。别人跑来跑去，玩得多开心。可我怕弄湿了衣服，就躲在别人的雨伞下，那个人看见了我，骂我神经病。我想我也是应该（自找）的，不给人说一声，就躲在别人的雨伞下。

进了弟弟的教室，看见弟弟在教室里和人打电子游戏机。我生气了走过去骂了他一顿，他就听话地跟我出来了。

雨下得太大，实在不能回家，只好在教室里玩。等了好久，肚子快饿扁了，雨渐渐地小了。我跟弟弟说：“斌，快回家吧！等一下不知会不会下再大的雨，我们还是冲回家吧！”

我们俩开了自行车，冲出了学校。在出校门的时候，碰见了育盛（我们班最调皮的学生之一），育盛穿着雨衣。我弄不明白：为什么，雨盛穿着雨衣，还这么晚回家？弟弟说：“我们和育盛一起回家吧！”

我们三人冲到了一条很多深水的第（地）方，水都要淹到我的半条腿。育盛骑着自行车往深处采（踩）去，采（踩）到更深的第（地）方，自行车就采（踩）不动了。我有点笑他笨，好的第（地）方不采（踩），片片（偏偏）要采（踩）那个第（地）方。

回到家，妈妈当（担）心的（地）说：“冷不冷，快穿另一件衣服。”妈妈忙的(得)七上八下的，弄的（得）我疼死了。我说：“没关细（系）的，我身体和（很）强，不会那么容易敢（感）……啊秋！”细（嘻）……妈妈笑了。

！ 我在那一期的班刊里写道：“婵娇同学的《雨天>写得快乐而有趣。文章内容极其丰富，全文图文结合，多达900字。她从早上第一节课写到中午放学，从学校写到路上再到家里，从自己到弟弟、同学及路人，由景及人，情景交融！然而她始终围绕雨水来写，脉络清晰，井井有条。尤其是开头对雨景描写的那三个比喻句，形象极了！真佩服你的想象力啊婵娇！ 不过同学们，由于你们过去的基础太差，因此文中的错别字三五成群，大大地破坏了文章的美感，多么可惜哟！当然现在加油还来得及。从今天开始努力改正吧！” 婵娇的作文还有几段不错的，她的每一篇作文都配了精美的插图。我本想把她的原稿扫描出来，但是扫描仪坏了，今天也来不及了，到此为止吧。我作为她的语文老师和班主任，最担心的就是下学期她还会不会来这里上课……

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