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本想周一上班就到小班看看钱雪儿的表现， 无奈这天一上午来我办公室里办入托的人络绎不绝的，怎么也无法走开。9点多钟我趁着出去方便的机会来到小班看雪儿，
我仔细看了看小班幼儿活动室里的那二十多个孩子，怎么没见雪儿， 我问当班的老师“雪儿来了没有？”老师告诉我；“雪儿在睡眠室里呢。”我走进去一看，哈哈！~~~~~~~
你们猜我看到的是怎么样一番景象？
雪儿的妈妈和阿姨正在睡眠室给雪儿铺床铺，她呢，站在一旁正非常痛苦的哭着，眼睛红红的，一把鼻涕一把泪，哭声虽然不大， 但却也是泪眼滂沱， 好不可怜呦。我蹲在她面前笑着问她：“甜圈儿你哭什么呢？”她看了我一眼，一言不发，根本不理我，只管继续哭她的。于是我问她妈妈“ 雪儿这是怎么了？”她妈妈告诉我， 从昨天（周日）开始她就有些感冒，带她去玩又没能如她所愿的给她买玩具， 所以她一直心理不痛快，今天来幼儿园前就不高兴。
我很清楚雪儿的妈妈如果在这里呆下去， 她会一直这样哭闹下去， 于是我用眼睛示意她们快离开， 然后跟当班老师交代，让她们快点把雪儿接过了， 让家长迅速离开。 因办公室里有人等待，我交代完就急急忙忙的走了。
到了中午11 点左右，办公室里的事情基本处理完毕，我心里惦记着雪儿，马上又来到小班， 想看看她这会怎么样了。这时候正是午饭时间，我看见雪儿坐在小椅子上， 手里拿着快小手绢正擦眼泪呢，哦，还真的是很痛苦的样子。我问雪儿：“你饿吗？”，她哭着说“不饿。”我:“说雪儿，你看小朋友们都在吃饭， 而且是非常好吃的米饭和红烧肉敦冬瓜，你看他们吃的多香啊， 阿姨来喂喂你好吗？”。雪儿仍然摇着头说：“我不欺。”这时站在一旁的老师说：“园长， 她哭闹了一上午了，而且一直是躲在睡眠室里不肯出来， 别的孩子哭闹哄哄就没事了， 这个雪儿不行， 看起来她个性很强， 也很拧。 一直不肯出来与大家一起玩， 吃饭时才好不容易哄出来。”我问老师们， “象她这样不吃饭怎么能行？”这个班的班长王老师告诉我：“ 没有关系的， 一会我们忙完别的孩子， 再专门哄着她吃吧， 你放心，我们有办法的。”我说：“这孩子年龄小， 我想让她在你们班做个实验，看看能否适应， 不行咱们再想办法。”王老师点头答应了。
我再次见到雪儿的时候， 已经是周三了。这次见面可是非同小可， 委实吓了我一大跳。那天中午2点左右，正是孩子们的午睡时间，， 我正准备出去办点事，突然看见的门房师傅从大门口牵着个孩子走进来，我仔细一看， 正是钱雪儿， 我心一惊， 连忙问到， “这是怎么回事？”门房师傅告诉我说， “这个小丫头刚才自己跑出去了”
“什么？”我的脑子一下子就大起来了我忙说， “她是怎么跑出去的， 她们班的老师干什么呢？我马上放下自行车， 拉起雪儿向她们班走去。 到了班里。 这时候老师们正到处找雪儿呢， 我问她们雪儿是怎么跑出来的，你们再干什么？老师说， ”我们一直在睡眠室监睡呢。雪儿说她上厕所， 就是就让她自己去了， 可没有想到厕所里那扇门没有琐好， 她自己给跑出去了。”我批评老师：“为什么不把门锁好？”这时站在一边的保育员说， “园长”这事不怨老师们， 是我从那里出去时， 忘了琐门”，我说， “如果这孩子跑丢了， 这责任谁来负？为什么不注意？”保育员说“想着中午孩子们都睡着了， 不会出来啊。”这时候我拉着雪儿问“你跑出去干什么？”，“我想找妈妈”雪儿一脸严肃一本正经的告诉我。我也非常严肃的告诉她“以后千万不能自己跑出去， 会让坏人给带走， 再也见不到妈妈了，。” 听我说这样话， 雪儿象是很懂事的样子， 点了点头。
我心想这个小丫头胆子还真挺大， 以后一定要多费些心思对待她才行， 于是我嘱咐老师们要多注意钱雪儿，不能再出任何差错了。
周五我又来到小班，这时候的雪儿已经大不一样了， 不但不再哭闹， 而且很悠然自得的的在班里转悠着呢， 哈哈！~~~~我忙问老师， “雪儿这不是很好吗？进步够大的啊”老师告诉我“是不错了，只是妈妈送的时候哭一回， 这一天基本不闹了，而且很能吃，不用老师喂”。我拉过胖忽忽的雪儿，笑着对她说“雪儿真是个好孩子， 听见老师在表扬你吗？”雪儿使劲的点点头，小脸上也露出笑容， 我忍不住在她那白白胖胖的小脸上亲吻了一下，真是个可爱的小姑娘！
看来雪儿入托后的第一关已经基本过了， 果然不出我所料， 这孩子的适应能力也相当不错，能在这么短的时间里适应幼儿园的环境， 这在她这个年龄段（2—3岁）的确是不多见的。下一步就要看她的智力发展的怎么样，那要到上课后看她在课堂上的反应如何了。
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把宽容化在真诚的微笑里，可以感受到人性的魅力。
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