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由“孔融让梨”引发出……
文/晓玉含笑
从小就给女儿讲“孔融让梨”的故事，为的是培养孩子谦虚承让的传统美德。一直尽量注意自己的言行——在老人面前，总是把最好最大的水果先给父母和长辈；从不说类似“这是专门给你买的”话；好吃的东西也不搞“独一份”，哪怕再贵再稀罕，只要买，至少家里人手一份。潜意识里，是不想让孩子有“唯我独尊”的思想生根发芽。
一次，无意中听年轻的同事调侃道：“孔融为什么让梨？那是因为大的梨是坏的。”天啊，那个固执而陈腐的孔融听了，一定会从古墓中蹦将出来。说者无心，听者有意。难道真是传统的道德规范过时了？那样的话，先贤们所倡导的谦虚、谦让精神就真的与棺木一起腐朽了。我开始担心起我们的教育方法，如此这般，孩子今后能适应社会吗？
可能是潜移默化，也不排除有意引导，女儿从小在“孔融让梨”的故事和父母的行为中，不仅学会了尊老爱幼和礼让之道，也慢慢形成了自己的处世方式和原则。就连吃葡萄，她也是从最小和最酸的吃起；好东西能与人分享，不仅悦人，而且悦己。
记得一次学校发新书，后面的男同学硬是把发给自己的一本捆“扭曲”的书换给了女儿。回来包书皮时我才知道，于是问：“是你发的书？”女儿说：“不是，怎么了？”我有点不解：“那他为什么换给你呀？”女儿笑笑说：“没什么呀，能看就行呗，我无所谓的。”听了女儿洒脱轻松的回话，我没能说出什么来。
有一次，老师突然宣布重选班干部，民主投票后，身为学习委员的女儿，以全班最多票位居榜首，另一个女班干当着教师的面不服气地说：“她总当老好人，当然票多了！”老师说：“你该学人之长，而不是挑人之短，她乐于助人，凡事宽容，当然会赢得同学的拥护。”我听后问女儿：“你怎么说的？”女儿又是笑笑说：“她要强惯了，没什么。”看见女儿能如此厚道和宽容，我们有了些许的欣慰和满足。
然而，现在的孩子从小就知道：不劳动者不得食，他们几乎从懂事就开始置身于激烈的竞争之中，“谦虚使人落后”成了融入社会的必然法则，没人再感激孔融了，中国古人温润如玉的人格魅力，似乎正在被这种工业文明的价值观所湮没，“谦虚”成了不自信的代名词；我们崇尚的“孔融让梨”理念，更是无法为现实激烈的“你死我活”竞争场面所容纳，难怪女儿时而会冒出：“妈妈，我要是永远不长大该多好。”
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的确有矛盾！~~ 但我们却不能因为社会发展过程中某些观念的必然变化而去否认了传统教育中极有益的思想观念，例如待人的宽容大度，为人处世的先人后己等，这些好的思想操行永远都不落伍。 你女儿真是个难得好孩子，为你教育出这样的好女儿而高兴！~~ ※※※※※※ 
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随感觉悠哉悠哉，任性灵飘来飘去