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育儿记（二）
小儿上学前班两周了，最头疼的是写作业。这不，一听要写作业，小儿又要躲路而逃，待捉回来押到小书桌前，他两眼都红了。 “快写一张3，写完再玩。”夫和我一起看守着小儿，接儿回家的夫说，小儿的作业是“3,上，下，o,e……”各一张，妈呀，这么多，今天的小儿，不知怎样磨作业呢。 上周五晚，小儿不知为何发烧了，吃药也不见好，周六遇到邻居家豆豆的奶奶说，学前班的许多孩子因紧张上火发烧的，恐怕小儿也是上火吧，高烧到了39.6度了，去医院看过，决定不让他写作业，休息一个周末吧。可是到了周日，眼看小儿渐好，没事了。忍不住又提起作业，小儿不得不在睡觉前补完了作业。 小儿越来越烦写作业了，我们苦口婆心，好说歹说，把作业分成几次，甚至减量让小儿写，他还是很不乐意写。而且他太小了，比正常入学前班的孩子小半年，接受能力明显差许多，许多字反着写，虽然经过这些天的练习，他写字熟练多了，但比起同班的优秀孩子，他写得不算好。 我渐已后悔让小儿这么早上学，每天在学前班就是又读又写，回到家又要被父母逼着写作业。他要和比他大半年的孩子写一样的作业，这半年比人家差的何止是时间？再过半年 ，一年，也许小儿就能更好的接受老师所讲的东西了，何必让小儿提前入学，让他这么累，为其父母的我们做的是对还是错？ 小儿在夫反复说教下，还是把3写成睡觉的了，我握着他的手写了有一张的3，他愣是不开窍。夫的耐心越来越小，声音越来越大，在小儿依然写成原来的3时，夫的脚踢到了小儿的屁股上…… 小儿在回家前已经写累了，这时经过我们的折腾又累得够呛，只好放他玩一会了。 吃过晚饭，我们又旧事重提，小儿也乖乖地坐下来写3，终于写完了3，虽然写的还是有点斜，总还是3的样子。其他的作业，我们擅作主张，一律减半，草草了事。…… 第二天中午，小儿再写3时，明显好多了，在我们正高兴他也能按时按量写完作业时，下午小儿又上火了，吓得我们赶紧喂药，又决定不写作业了…… 我想，儿子还是晚一些再上一年级吧。如果他不是很聪明，也没什么，大部分的孩子还是一般的智商，帮助他培养良好的习惯、态度，最大限度地发掘他的潜力吧。关键是我们的心态，不要要求太高，不要和别人比什么，让孩子健康、快乐些吧！ 小结：小儿学到许多知识，也累了许多。 反思：孩子的天性是玩，为人父母的我们不要为了孩子学知识而让孩子失去一个快乐的童年。知识的欠缺，孩子以后经过努力可以弥补，健康、快乐的情商如何再塑造？ |