一，         引言

对联，俗称对子。它是我国传统文化中一种特有的文学形式。它是从近体诗（律诗）的诗句中演变而来的。

律诗，无论是五言或七言，每首诗都规定为八句，每两句为一联，一共四联，除首尾两联外，中间两联必须对仗，否则就不合格。通俗地说，对仗，其实就是一副对联。对联分上联和下联，上联名为“出句”或“出题”，下联名为“对句”或“属对”。严格地讲来，对联和对仗还是有一定的区分的，对仗一般是指诗里的对偶句，无论出句还是对句，它都有一定的字数和特定的平仄要求，而对联则可宽大许多，它可以不受字数的限制，它可以是全仄也可以是全平，当然，一句中有平有仄才显得有韵味。

对仗有一定的写作格律和规则，它的一些规则，同样也是对联的规则。对联的规则是由对仗的规则发展、演化而来的，我们全且叫它联律吧。我们可以这样说：对仗实质上就是对联的创作基础，我们现在看到的千姿百态的对联，都是在这个基础上发展而来的。

诗言志，画传情。对联虽然一般字数不多，篇幅占得小，但它能起到诗和画所能表达的同样作用。通过对联的形式，可以把人们的思想感情和生活中的一切内容锤炼、浓缩、概括到聊聊数字中来，给人们以一种享受。对联，它可以用来歌颂、赞美好的东西，也可以用来讽刺丑恶；它可以用来警世清心、号角励志，还可以用来明镜可察、影现人非；它可以借古喻今、缘物抒怀，还可以用来祷告吉祥、祝福兆瑞；哀者可以托情，庆者可以欢愉。

“新年纳余庆，嘉节号长春”。这是五代时后蜀主孟昶写的一副春联，大伙看看这意境如何？有人说，这一联是历史上出现最早的对联。对联到底何时出现的，说法不一。有人说是五代时出现的，有人说是五代前就有对联出世，还有人说《诗经》中就是对联的影子，这些我们不管它，我们讲我们的对联，不讲它的出处了，留给专业人员写论文时用吧。

总而言之，对联的历史是很悠久的。对联发展到明、清时，它的使用范围被大大的扩展了，上至皇帝下到百姓，对对联的衷爱到了一个无法言讲的地步。皇宫里的庭榭、大柱对联生辉，监狱的门上对联高挂留踪，富人家的堂亭、穷人家的茅舍有对联的位置，庙堂、名胜亦有它的身影，一句话，对联满天下。

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二、对联创作的基础知识

（一）平仄声韵和节奏的安排问题

对联创作的基本要求是：“对仗工整，声韵协调”，其次是“措辞典雅，寓意深远”。

所谓对仗工整，就是说，对联要像三军仪仗队一样，两人相对，个头高矮基本相等，分两行站立，既要严肃，又要整齐，对联分上下两句，如同两行仪仗员相对而立。

对联，它讲究个平仄声韵和节奏，要求交错安排平仄声字，缩义和句型要分类相对，上下联要字数相等，字词之意要相对或相近，字词属性要匹配，这，就是联律的基本内容。

对初学对联者来说，首先应搞懂何为平仄声韵和节奏（也就是诗歌中所说的节拍）的安排问题。

我国的汉字声韵古今都分四声。古四声是这样分的：1、平声，它包括阴平和阳平；2、上声，上，当读赏；3、去声，也就是第三声；4、入声，也就是第四声。现代人将平、上、去、入的声韵称为旧四声。汉字改革后，同样也有四声，即：阴平、阳平、上声、去声，称其为新四声。新四声中没有分出入声字来，大部分并入了阳平，少数归入了上、去两声中。一般情况下，对联创作适用旧四声，因为对联是我国传统文化的一种特有文学艺术，只有按照其原有规律办事，才能显现其古老的完美。

《诗词格律》的作者王力先生，为初学者们列出了入声字表，解决了大伙对入声一时难以搞懂的问题，大伙可以将王力先生写的《诗词格律》一书找来读读，他讲得很清楚、很让人好懂。力荐初学者们不妨再将《诗韵》和《韵略》这两体书找来学学，这对你会有很大的帮助。一般的说来，第一声是平声，其余的上、去、入，全归在仄声中。

旧四声的读法，为了便于大伙有个掌握，大伙可以用现在的普通话读法来读我将要举的例子，我这里举两例：方、访、放、拂；房、访、放、佛；千、浅、欠、切，钱、浅、欠、切；这里的方和房，就是平声，千和钱是平声，其余的就是仄声了。

对对联在平仄声的要求上，有一条要特别注意的，就是出句和对句的最后一个字，必须是平仄相对。一般情况下，出句（上联）应是仄声字，对句（下联）应是平声字，特殊情况下的上平下仄也是允许的，但应从严掌握，因为对句平声字，读起来比上平下仄的对联要优雅典美许多。如果出句和对句是全平全仄，一般情况下，就不算是很合对联要求的了，也就是说，不是严格意义上的对联了。当然，在另一种情况下，也就是在句意完美的表现无法改动时，出句是仄声字，对句也可以用入声字，这是利用四入转平的规定，但它很不好掌握，建议初学者不要急用，待对对联的格律要求和字韵熟练掌握了再说。

下面谈谈平仄声韵的安排问题。

我们先以五言对和七言对为例，这样学起来有两用，一是可用于对联，二是可用于以后的古体格律诗的写作。

总体说来，联句不论长短，绝大多数都是两个字为一个节奏，或者叫节拍，联尾除外，平仄交替安排，上下联平仄节奏相对。如：

出句     平平平仄仄，     对句   仄仄仄平平。

出句     平平仄仄平平仄， 对句   仄仄平平仄仄平。

以上两联是平起联，下面再将仄起联排列如下

出句     仄仄平平仄       对句   平平仄仄平

出句     仄仄平平平仄仄   对句   平平仄仄仄平平

为什么要这样安排呢？因为平声的音调高、长，仄声的音调低、短，只有高低音相互搭配，才显出音调的和谐，这样读起来才会琅琅上口，唱起来才有抑扬顿挫。说到底，这是个音乐感的问题。

这一课就先讲到这，下一课接着讲平仄音韵和节奏安排中的平仄变动问题。