见孔飞大斑所写成功系列，颇有感触。于是和他就有了下面的对话：

“‘一幅幅灿烂的人生景象，象阳光洗浴着我们的灵魂，象雨露滋润着我们的心田’。呵呵，谁不渴望成功莅临？谁不希望阳光照耀？只是成功的路难走哦：））只有成功之后再回头看走过的路，才感觉走的意义：））”

“只要忧郁起来，离成功就近了。看央视《人物》栏目，一个摄影家——胆小如鼠，只会用镜头说话；一个绘画家——严重忧郁。嘿嘿，画的鬼魅、艺术的忧郁，也许就是状态出来吧！想到这个话题，看到许多忧郁成功，完全浸入己个艺术天地呢，无心外物，也就自然成功噻”

“让我想起和同事在一起，经常议论什么样的学生会有出息，结果是：那些性格内向的不爱说笑的踏实沉稳的喜欢独来独往的。。。。。。总而言之，沉下心来就能出成果：））”

“看来，你们议论的核心问题也在成功的范畴。你来写吧，不在意的写出来，自己偷乐哦！从你那些优秀的学生中感受收获成功的喜悦吧！”

真的么？

出得校门，猛一抬头，看见校门前悬挂着一幅横标“为学生成功的人生做好准备”，我知道这是学校为迎接“省级示范性高中”的评估检查而特制的。为什么选择这句话呢？想必校领导们也是经过深思熟虑了的。

按说，学校作为培养人的场所，自然是为学生的未来打好基础的。作为一所名校，更该如此了。学校有着显赫的声誉、斐然的成绩，还要争创全国名校。每年的保送生都令人惊羡不已，那些上清华、北大、浙大重点名校的骄子自然不在少数，他们注定拥有成功的未来！也许人们的目光盯着的就是这些耀眼的成绩，看一个学校好坏也是以考上多少名牌考上多少重点来衡量！这也让我以身为其中一员而自豪几许！

只是我经常在想，什么样的教育才是成功的教育？什么样的学生才是成功的学生？什么样的老师才是成功的老师呢？

我初来这所学校，就接任了高二班主任，自然首先得一一了解学生情况。于是我从学生嘴里知道了一个女孩的情况，她的成绩在全年级是倒数一二，再看她的表情整天的愁眉苦脸，有学生告诉我，她很忧郁，有时手里拿根草站在窗前，甚至说要跳下去。我一听这情况感觉挺吓人，赶忙找她谈心劝慰她，给她格外的关爱。感觉她也很苦恼，但从她的听课情况看，确实糟糕，老师埋怨，学生也牢骚“不是不帮她，同样一道题，昨天问过了，今天还问，她能问你十几遍，她居然都不知道，不知道她在想什么了”。我知道这不单纯是学习方法问题还有能力问题心态问题了。毕竟她是和全市最优秀的学生一起竞争的，以她现有的能力怎么可以与他们匹敌？让她怎么会有自信与勇气？当我知道她不是凭成绩而是父母费了好大的劲儿才送进来的时候，不禁为其父母的不明智而叹息。我不知道做父母的是认为孩子的人格身心健康重要还是成绩重要，如果在一所普通的学校，也许她不是排名最后的，也许她就不会是现在这样的状况！我了解了其他班级，都有这种情况，学校每年也都有因神经衰弱而休学的学生，那些原来在初中阶段在各自学校都很优秀的学生，来这儿却不突出了，所以很有失落感而导致不良情绪的产生。所以来此的第一件事就是要调整好心态！

那个女孩已经这样煎熬了一年，情形却无任何改观。各任课老师也出于为自己的指标和成绩考虑，都希望我动员她离开。我很为难了，终于有一次，她母亲来到了学校，我说起了孩子的现状，希望父母多为儿女的身心考虑，让孩子快乐地成长。然而她母亲的一段话让我无话可说了。她说，她邻居的孩子也曾在这学校上过，因成绩太差而转学到另所学校，结果却进入年级的前百名，所以她相信好学校就是不一样，最差的学生都是别的学校最好的了，所以她要让孩子在这所学校继续呆下去，为以后打好基础。

也许母亲是用心良苦，也是为了孩子有个美好的未来。只是以剥夺孩子的成长快乐、以孩子忧郁的心态为代价，值得吗？也许父母眼里的成功就是孩子有个辉煌的前程有个锦绣的未来！但我却不知那个孩子眼里什么是成功呢？