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白马在《一个平凡人的牵挂》中用了一个词:本能。深有感触。于是有了这篇涂鸦：本能。
救了四个孩子的谭校长是本能。因为面对需要护卫的孩子，他作为人，善良之人，没有泯灭良知的人，一个学校校长，肯定是首先想到护卫，想到他的成人身份。然后他想到他的学校他的孩子们，最后才想到了他的家人他的朋友。他救人救孩子出于本能，良知的本能。不明白媒体为什么把一个普通人可以做到的事情非要拔高？本性中的善良不值得宣扬吗？
露出得意微笑的卿校长是本能。范跑跑在以百米冲刺的速度跑到操场时，和他的校长有一段对话。"在我印象中，光亚学校的房子不怎么结实啊！怎么一间都没有倒？"卿校长多少有一些得意地回答："我们学校的房子修得像碉堡，怎么会倒？我是包工不包料！那些包工头都跟我争，要包工包料，但我坚决不干，我把材料买好！工钱我可以给多点，房子是现浇铸的！地面和墙壁都连在一起！修好我们用仪器检查过钢筋水泥的含量！"我懂卿校长的骄傲，我理解他说这番话时的得意：我救了我的孩子们，我做了一个人、一个校长该做的事,这不是高尚，这不是英雄，这是我的本职，这是我的良心。我从此可以面对我的学生时不问心有愧，不脸红。
郎铮，那个敬礼的小男孩是本能。我不知道媒体为什么要把那个三岁孩子的敬礼拔高到感恩的程度？一个孩子，一个三岁的孩子，请别赋予他太多的社会义务，他只是个孩子。中国的善良的老百姓这样思考问题我不怪他们，因为老百姓总是喜欢知恩图报，总是希望用自己的思维看待问题思考问题。而我更喜欢从本性的意义上去看待这个孩子。一个三岁的孩子，也许他从小就喜欢舞刀弄棒，也许他从小就特别羡慕解放军叔叔的威武和帅气，也许他喜欢那些大盖帽，喜欢那些枪，喜欢橄榄绿。他没想过突然这一天一群解放军叔叔围着他，抬着他，这是他梦寐以求见到的解放军叔叔啊，不仅是一个，而且是一群，不仅见到了，而且还是高高抬着他的方式，也许他突然感觉了一种开心，一种得意，一种骄傲？他忘却了左手上的绷带，忘却了刚刚经过的苦难，他艰难地抬起了他的手，敬了一个可爱的礼，可爱的孩子，单纯的孩子。我相信抬起手的小宝贝是本能，本能的童真，本能的稚趣。
我相信范跑跑之跑是本能，人都有趋利避害的本能，面对危险，跑肯定是本能，本能不该责怪，因为人都有弱点，本性中的弱点很难克服，不管是教师，还是官员。但是人和人就是有差距。和袁文婷、向婷等老师的本能比，范跑跑之不顾学生的拼命跑彰显的是他罕见的自私本能。也许跑的第一秒他想到的是他自己，再往下呢，第二秒呢，他想过班上的是未成年的孩子吗？他想过该对这些未成年的孩子承担什么责任吗？他宣称，他的命不比别人贱，所以不能牺牲自己换取学生的生命。其实如果不是自私，他完全可以想到喊一声"地震了快跑"的话，如果不是自私，他完全可以想到一些办法让全班同学更多的快速离开，或者在稍微安全的时候想一下怎么样更好地组织他的学生们快跑。他什么也没做，却跑到论坛里理直气壮地宣扬他的自私是多么正当，宣扬他的个人至上是多么合理，典型的没事找抽型。与此事件形成对比的是媒体披露一个教英文的老外意识到了地震立即喊他的学生们趴下，并告诉他们避震的办法，让同学们镇静，在地震的间隙，又立即疏散他的学生们撤离，直到学生们都安全地撤出。
人都有本能，本能本身无可厚非，但是人都有良知，都有人性，每个职业也都有职业要求。于是，灾难面前，人的本能也显现出高高低低各种层次。高等的让人想到人性的光辉和善良，低等的让人想到人性的丑恶和卑劣。 |