读书有道，一凭勤奋和毅力，二靠规律和方法。凭勤奋和毅力可以水滴而石穿，靠规律和方法能够事半而功倍。我们应该讲究读书的方法，学会智慧地阅读

　　读书，谁都想用最短的时间获取最佳的效果，谁都想用有限的精力获取更多的知识。例如：想读的书太多，又不知道从哪里入手；工作太累太烦，很想读书没有时间；读了许多书就是在工作中用不上......凡此种种，困惑甚多。

　　几十年的读书实践使我体会到读书就是让自己静心，在字里行间一个字一个字吸纳，与作者的思想共呼吸，或是与古人神交，领略文化的深厚与光芒。遇到一本好书，就像遇到知己一样促膝而谈，默契着，书我合一。当我读一本书读得津津有味时，感觉就像蜜蜂采着花蕊，美妙而有趣；每当读到一本好书时，我寂寞的心灵就会有一种慰贴，不知不觉人性中的真善美就会在阅读中积累放大。 

　　我喜欢凭着感情读自己喜欢的书，去读李清照、李商隐，读贾平凹、南怀谨，读曾仕强、傅佩荣......边读边悟天机，读出万般情感，读出无限诗意。渐渐书读多了，我便也感到一种无法言说的高贵，似乎达到了"掬水月在手，弄花香满衣"的境界，渐渐的感觉自己能识天地之高大、四海之宽阔，能洞晓人生之真谛了------

　　首先，我认为读书要发挥自己的优势。书香醉人，书痴更醉。要想获取最佳的读书效果，必须认识自己的优势。每个人都有自己的学习优势。如记忆优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年龄优势等等。寻找自己优势的方法很多，如运用系统的科学方法，可以系统地解剖自己、设计自己；运用哲学的方法，可以从原因和结果、变化和过程、对立和统一的思考中找出自己的宏观优势、时间优势、变化优势等等；运用心理学的方法，可以调节自己的学习心理；运用生理学的方法，可以找出自己最佳的生物钟......

　　其次，选择适合自己的图书。书市万卷适我取，学会选择有成功。我们读书，要想在失败中成功，首先要学会选择。在一个变得越来越浮躁的世界，人生的历程真正成为一个不断选择的过程。民主化、个性化教育自然需要以教育内容、教育方式的可选择性为条件。而教师不是一个被动的被选择的对象，而应是一个引领学生进行积极选择的向导。因此，教师本人必须学会选择，学会选择读书的内容，选择读书的时机，选择读书的途径和方法。这就要求教师有非常丰富的积累，有高度的判断力和鉴赏力，如此才能有不俗的选择能力。

　　第三，学会运筹。当您围绕着自己所选定的目标，经过一段时间的努力苦读和积极探索时，当您掌握了一些必要的基础知识和"最近知识"，常常会为自己没有创造不会创造而发愁、而焦急、而犹豫、而彷徨、而暗暗怀疑自己。解决的方法是：赶快聚焦突破，争取初试锋芒。所谓聚焦，就是进行某一专题的研究。这样，知识之光就可以照亮某一点或某一处空间。到那时，您就会有所发现、有所发明、有所创造。

　　咬定青山不放松，谁有毅力谁成功。不论学习怎样革命，都需要获取成功的信心和毅力。毅力是一种等待，是一种分享，是一种沟通，是一种宽容，是一种选择，是一种成功的力量。

　　所以，阅读经典，便有了自知之明，有了境界，有了通达，可以不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单。读书多了才能弃浮华，绝权欲，肝胆皆冰雪，一蓑烟雨任平生。

　　一个人的成长过程注定要与阅读相伴，与思考同行。阅读让老师与古今中外的教育家在精神上对话，让正在实践中无所适从的老师找到解决问题的出路，并赋予自己独立思考的信念，"踩在巨人的肩膀上"俯瞰，让自己的思想视野开阔，意识到自己"不属于一份工作，而属于一番事业"，永葆教育的激情。阅读是教师提高自身修养的一条重要途径。

　　不知谁说过这样一句话，给我留下深刻的记忆：不读书的人只能活一生，读书的人能活三生，就是前生、今生、来生......