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让实践者主导高考与高校评估,包管大中小学生都成才
[楼主] 作者:yangguiyuanck  发表时间:2014/11/21 09:29
点击:16131次

让实践者主导高考与高校评估,包管大中小学生都成才

 

考试本身无对错,就看谁出题与主考。

若由劳动者出题、制定评分标准,则只有会做事的才会做题,会做题的就一定会做事,考试成绩的含金量十足,每一分成绩代表一分能力:这是素质教育考试。素质教育就是把知识融于实践中去重在培养应用能力。

若由书呆子出题、制定评分标准,则会做题的不会做事,会做事的不会做题,考试成绩的含金量为零,不论硕士博士还是教授博导一出校门就啥都不会,连文盲都不如。这是应试考试,应试教育就是知识脱离实践、教育脱离社会,培养不出社会实践所需的任何人才能力。

这二三十年的中国考试就是由书呆子主导,使中国大中小学考试都应试,使高考与高校评估都应试。要知道,中国教育历来都是围着考试指挥棒转,应试考试必然导向误人子弟,把全国中小学生普遍严重地害成近视眼、体质弱、心态差、不干活还高消费、零能力还瞎梦想的终身啃老族,把全国大学生普遍严重地害成大学毕业就失业、考研也只是缓三年失业。

根本解决办法是把中国高考与高校评估从应试导航改为素质教育导航。简单措施有三:1、课程考试就考学生的应用能力,既要能用知识去把具体事情做出来做成功(让大家从事实上信服),又要从中讲出相应的(知识)道理(让大家从心底里信服)。2、考试出题与评分标准是:会做题的就会做事,会做事的就会做题。3、高考与高校评估根本要求:⑴高考,要以“在家能理性胜任家务,出门能理性地基本从事社会基础工作”为根本来进行体质、品德、知识应用能力的实践考试。⑵高校评估,要以“学生打工自立加每门课程须教成一门社会工作能力”为根本来评估本科教育,要以“必须是社会实务问题研究专家才能带研究生,必须是研究什么具体实务的教师才能教研究生什么研究课程”为根本来评估研究生教育。

素质教育是教育好东西,中国官富多把自家孩送西方去享福素质教育,中国百姓却只能把自家孩留国内来受害应试教育。为让全国孩子不出国门就能从小享受素质教育,杨贵元为此正在跟教育部打官司,具体情况请搜索两文:杨贵元向最高人民法院起诉教育部违反宪法与教育法;杨贵元给教育部与国务院打行政复议“官司”的原件。一望得到全国人民的身心支持,二望得到全国师生的业内支持,三望得到全国法官的法律援助。

 

ygyyangguiyuan@sina.com

杨贵元,辽宁师范大学管理学院116029

 

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