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教育部给高校低就业专业亮红牌,是在找人背黑锅
[楼主] 作者:yangguiyuanck  发表时间:2014/10/18 10:08
点击:16395次

教育部给高校低就业专业亮红牌,是在找人背黑锅

 

 

事情简介:2014年10月13日,教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单。原因分析普遍推责:一是认为考生与家长当初盲目跟风高大上的热门专业,二是认为高校只为挣钱盲目速增新专业......才导致今天的大学毕业就失业的局面。我要提醒大家的是,为什么考生、家长、高校等都盲目?那是因为教育部的导航灯早已乱成一团。将军指挥无能才让全军一直吃败仗,却反而责怪士兵们为什么都不自己动动脑筋才往上冲,哎,这就是教育部的官德。

 

 

一问教育部:高考与高校评估为何一直导航中国教育死?是何居心!

高考是中国基础教育的唯一绝对权威指挥棒。⑴只考知识的应试导航是让全国孩子必死无疑--普遍严重成为近视眼、体质弱、心态差、不干活还高消费、零能力还瞎梦想的终身啃老加坑爹族。请问,谁能救得了孩子?孩子不读书,就成文盲,将来就进不了文凭社会;家长是教育外行,自己教不了,只得送学校;学校不应试,就保证不了应试升学率,教师就得丢铁饭碗,校长就得丢乌纱帽。⑵只有改为重在考实践应用能力的素质教育高考才能导航全国孩子都得活。考试方法很简单:就是边做边说、少写或不写,做的是孩子化的具体事情,说的是其中基本道理,用音像保存:这就能导航书包彻底轻了、空了,这就能导航孩子们都有童年、少年,这就能导航中小学生都能德智体全面发展。

高校督导团评估直接决定着全国高校的生死。⑴从不去看学生实践应用动手能力的应试评估是让全国高校必死无疑--普遍严重地大学毕业就失业、考研也只是缓三年失业、考博也只是缓六年失业。请问,谁能救得了学生?哪个教师敢把课程教成学生的工作能力,就是直接违背评估,就会导致学校评估不合格,等于是一人教改就砸了全校的饭碗:大学就得黄、全校教师就得下岗、校长就得丢乌纱帽。⑵只有改为素质教育评估才能让全国大学生都得活。主抓两项评估指标就够了:一是学了什么课程就得具备什么课程的社会工作能力,二是做了什么科研就得具体解决什么社会问题;否则,课程评估不合格,科研评估不合格。

不客气地说,中国教育部,只会应试掌舵,不会素质教育掌舵:应试必让中国教育死。

不客气地说,中国教育部,一直不具批评与自我批评的党性。否则,为啥从2000年至今15年从不理会我对中国教育的好几百封教改建议;其实,像我一样,全国师生家长等一直都想对教育部说教改知心话,只是教育部永不让人说、永不听人说,光顾自己独断专行。

结果就有了:教育部要用应试政绩来为自己脸上贴金,但又不愿承担应试祸国殃民的罪责,就把应试体制不断分解成一个个应试问题,再从应试问题上直接去找参与者、相关者来定罪--既证据确凿地找人背黑锅,还让背黑锅者都无话可说。

 

 

二问教育部:应试大学能有专业对口就业能力吗?

中国大学分文科、理科与工科。⑴文科、理科与新办工科,都没把公共课、基础课、专业课教成社会工作能力,都既不能课程对口就业,也不能专业对口就业;⑵传统工科,仅一门专业课,主要通过毕业综合实习还能炼成专业皮毛能力(但比起技校用两年靠师傅带出来的技能还差得很远),只有在能放下大学生架子后才能勉强专业对口就业。

应试高校既把知识糟蹋了,也把学生糟蹋了,还把师德糟蹋了,这都是高校应试评估所造成的,这都是教育部的领导失职所致。只有先让每门课都教成社会工作能力后,再去搞什么专业就业排名榜才稍有意义,否则就是吃饱了撑着。

 

 

三问教育部:敢不敢如实公布中国大学的实际就业率?

这些年,教育部对外公布的全国大学生毕业就业率都近100%。但是,请问学生、家长与社会:考研算不算就业?开假就业协议算不算就业?前者约五成,后者约四成,除去这两部份后,中国大学的实际就业率还不到10%--高校应试评估必然导致实际就业率最终趋零!

按照国际惯例,5%的成年人口失业率就是社会动荡的警戒线,由此,各国大学都把95%的实际就业率作为大学就业的及格线,而中国却仅10%以下的就业率,即给中国教育部打零分。包括零分在内的不及格,要么补考,要么彻底否定,问题是谁来否定、补考教育部?

 

尾声:其实,应试问题是我们人人都有错,如果大家再互相推责,那问题就永远解决不了。只要教育部带头认错应试,大家就都各自认错了;只要教育部用素质教育来掌舵,大家就都能教改成功了。连这点批评与自我批评的勇气都没有,就不叫党员干部;连这种以身作则的官德都没有,就不能成为领导全国教育的教育部。

 

 

ygyyangguiyuan@sina.com

杨贵元,辽宁师范大学管理学院116029

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