| 回报 约摸下午四点钟，老师开始做赴宴前的准备。 老师拉开衣柜，面对满柜子的衣服，踌躇着不知挑哪件穿好。试了几件新衣服，都感到不满意。最后，终于拿定主意，就穿放在衣柜角落那套十年前和九二届学生一起拍照穿的浅灰色衣服，好让学生忆起当年的她。穿戴完毕，老师走到衣镜前，仔细打量起自已来，衣服虽然紧了点，但还过得去，看起来朴素大方。 时间还不到五点钟，老师坐在沙发上，等着她的学生的到来。 时针指向五点零十分，老师开始坐立不安起来。今天，会是哪个学生来接她呢？听家里人说，昨天不在家时，有学生送来请帖，说是九二届全体同学要聚会，邀请担任他们班主任的老师参加。还说让老师在家等着，五点钟会有同学来接她。约好是五点钟，都过十分钟了，尚不见人来。会不会改期了？不会的，改期一定会告知的。今天天气灰蒙蒙的，又下着雨，会不会路上出了事故？老师不敢再想下去，心里一直忐忑不安，盲目地在客厅与房间之间走来走去。。。。。。 老师走到窗前，看着窗外的天.雨,仍在淅淅沥沥地下着.忽然,一阵风夹杂着雨点朝老师的脸上打来,老师居然恼了,”下什么雨!”把无名火全泄到老天爷身上.正在焦躁还安之际,门铃声响了,老师急忙去开门,差点给椅子绊倒. “老师,让你久等了.” “啊,是你?”老师惊喜参半地说,”快进屋来坐!” 老师简直不敢相信,眼前这位一米七八的大高个就是十年前那个黑不溜秋的倔小子吴习.老师对吴习的印象实在太深了.记得吴习读四年级时,有天上语文课,老师在黑板上板书,忽然听到有人骂粗话夹撞课桌的声音,转头一看,原来是吴习在跟后桌的建春同学闹意见.当时,老师没有急于在课堂上处理这件事,只简单地批评他俩几句:”你俩在课堂上闹意见,影响了大家的听课,有什么事等放学后留下来解决.现在先静下心来听课.”放学后,老师把他俩留下来,没想到吴习还怒气冲冲的,粗话象决堤的水似的从嘴里直往外冲.老师试着制止他,但没结果,那时老师有点按捺不住自已的情绪了,真想大声斥责他,违反课堂纪律还敢这么嚣张!但最后还是强压住怒火,改变了处理方式,耐心地坐在他的对面,数着他的脏话.”一句\两句\三句\四句……”就这样数着\数着,直到数到七十八次,吴习终于住口了.也许是骂够了,气与消了;与许是意识到骂也无济于事,就不骂了.但不管怎样,这个倔小子不再骂了,交谈可以开始了.于是,老师开始了解事情的起因…… “老师,您知道吗?现在我也当老师了!”吴习看到老师露出惊奇的眼神,紧接着说:“真的,我现在在区一中当教师.今天我争着来接您,就是为了能早点告诉您这件事.” “啊,你怎么想当教师呢?就不怕被调皮学生”烦”!”老师不解地问.当年的倔小子,竟也挑选教师这个职业,实在令百思不得一解. ““烦”?老师,您可能不知道,当年您教我们语文,课上得那么生动,在您的耐心教导下,我们学到很多知识,尤其您的循循善诱\言教身传使我们懂得了不少做人的道理,我们对您非常敬佩.您还记得那次我和建春闹意见,我一直在骂您,可您却一点也不动气.换别人,说不定我的嘴巴会被打肿,早给出骂得狗血淋头.您的不”烦”,您豁达的胸怀\独特的教育方式,使我终生难忘.就是在您的影响下,我认识到当教师既传授知识给学生,又教会学生做人.教师这个职业多么的高尚,要当个称职的好教师可不那么容易!因此,我确定我的理想-----长大当一名人民教师.现在有时我也感到教学生很累,甚至很”烦”.但一想到如果能引导\教育好他们,将来做个对社会有用的人,那么这对我来说,将是一件非常引以自豪和光荣的事,”烦”一点以有何妨?” 吴习的这一席话深深好打动老师的心,使老师 对”教师是人类灵魂的工程师”这句话的内在涵义有更深刻理解,为自己的辛勤耕耘得到如此回报感到无比欣慰. “老师,我们是不是该走了?同学们都已到齐,在等着我们呢!” “好,走吧!” 一辆红色的“的士”载着老师和吴习,载着融融的师生情向远方驶去…… |