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证明现有理论存在悖论的实验 天平放在同一地点测量，在垂直方向，宏观上，被测量的物体没有加速或减速的现象。
被屏蔽的电容器充电，用天平测量，质量减轻。证明了爱因斯坦质能公式E=mc2有局限性，当电能充到电容器后，整个装置的质量减轻。而爱因斯坦的质能关系式是：如果物体吸收能量，它的质量就会增加，如果物体失去能量，它的质量会减轻。 天平放在同一地点测量，在垂直方向，宏观上，被测量的物体没有加速或减速的现象。 从其它方面的角度分析：
重力只与地球的万有引力有关。 假定天平测量出的数据是重力，（重力是用重力计测量）。 在被屏蔽的电容器充电后，电容器中存在电场力，但由于电容器被屏蔽，外部测量不出电场力存在的条件下进行测量。 用现有的理论、公式及技术制造出的物体，却不能用现有的理论、公式来计算此物体与另外一个物体之间的作用力，这就是“被屏蔽的电磁力影响万有引力效应”实验得到的结论。 现有的理论、公式及技术：电磁力与万有引力是两种不同的力，电场力、磁场力、电磁力可以被屏蔽，万有引力不能被屏蔽。这样，用现有技术可以制造出这样一个物体，内部有被屏蔽的电磁力，但外部测量不出电磁力的存在。电磁力与万有引力巧妙地存在一起了。 由此，用现有的仑库定律，不能计算此物体与另外一个物体之间的作用力，因为电磁力被屏蔽了。但是，用万有引力定律也不能计算此物体与另外一个物体之间的作用力，因为此物体内部有电磁力的存在。 假定天平测量出的数据是“重量”，分析也基本相同 重量与地球的万有引力有关，还与地球自转离心为有关。 通过以上表格分析，被屏蔽的电容器充电、放电实验，让现有的理论、公式、定律、定义、法规左右为难，得不到解释。这就是现有的理论、公式、定律、定义、法规存在的“悖论”。解决悖论难题需要创造性的思考、实验，悖论的解决可以给人们带来全新的理论。 刘武青 http://www.cqfyl.com> =================================================== 附：现有的理论、公式、定律、定义、法规 质量、重量与重力 http://www.pep.com.cn/200503/ca690177.htm> 人民教育出版社审读室 王存志 质量是衡量物质本身固有性质的一个基本物理量。在标准中并没有给出质量的定义，只是说“千克是质量单位，它等于国际千克原器的质量。”所谓国际千克原器，是用铂铱合金制成的( 90% 铂、10% 的铱)，直径和高均为39mm的圆柱体，现保存在国际计量局。 质量是国际单位制中被选定的基本物理量，其单位是法定的基本单位，不需再用物理方程来推导。 在物理学中，质量一词不会与其他物理量混淆。至于说明物品好坏含义的“质量”则不属于物理量范畴。 质量的单位名称是千克(公斤)。推荐使用千克,尽量少用以至不用公斤。有人认为“公斤”是废除单位，不得使用，这种理解是不正确的。 重量是一个无论是在物理学上, 还是在工程技术上, 乃至日常生活中经常使用的名称。标准中给出的定义是：“物体在特定参考系中的重量为使该物体在此参考系中获得其加速度等于当地自由落体加速度时的力。”这一定义明确指出重量是力的一种。其单位当然也是力的单位牛顿 (N) 。重量的符号是W ，（P，G）。 重力的概念在物理学上是明确的,是指地球对物体的吸引力, 其方向恒指向地心, 其大小为物体的质量与其所在位置的重力加速度之积 ,G = mg 。重力的单位与力的单位相同,是牛顿 (N)。 重力与重量不同之处, 在于给定的参考系不同。重力的参考系就是地球, 所以只与地球的引力有关。而重量的概念除此之外, 还与由于地球自转引起的物体所在地的离心力有关。可以用W = G +F 表示。式中G 表示重力，F 表示物体对于地球 NS 轴产生的离心力。在地球的南、北极上，物体的重量等于重力。 如果物体在地球的赤道线上,因为 r 最大,物体所受的离心力最大。此时重量和重力共线,且方向相反。在数值上可以代数合, 即 W = G - F 。尽管在地球上赤道上的重量和重力的数值相差最大, 但其差值也是很小的（只有 0.003 383 N）。在赤道以外的各点上更是相差无几，其方向上也没有多大偏离。所以,人们一般对于重量和重力这两个概念并不过分的计较、区别，甚至当作同义词。 作为国家标准,必须明确这两个不同的物理概念。在力的备注栏中作了较为详细的说明：“当此参考系为地球时, 此量常称为物体所在地的重力。值得注意的是 , 重量不仅与物体所在地的引力的合力有关, 而且与由于地球自转引起的当地离心力有关。由于浮力的作用被排除。因此, 所定义的重量是真空中的重量。”并说：“‘重量’一词按照习惯仍可用于表示质量；但是，不赞成这种习惯。” ============================ 重量就是质量是国家法规的规定 http://www.qiji.cn/eprint/abs/2635.html> 作者：史锦顺 摘要/内容： 宣传、讲解“重量就是质量”这一命题，纠正字典、词典、教科书中关于“重量是重力的量度”的不当讲法。 关键词： 重量 质量 重力 重量就是质量是国家法规的规定 重量就是质量是国家法规的规定拙文是篇自然科学小品文，即科普文章。文中已说得很清楚，是说明讲解，而不是提出新观点。上学时，我也曾把重量与重力混同。后来搞计量，接触国家的法规，对重量与质量的等同性，开始觉得怪，认真地想一想，也就想通了。原来重量就是质量，mg是重力。1990年，受命在研究所内宣讲法定计量单位，别的内容都好讲，“重量是质量”是难点。为了讲清楚，便想些论述方法，于是便有了这篇小品文。论证方法妥当否，由我负责。“重量就是质量”这个基本点，是国家法规的规定。而它又是对的，是真理，不可置疑。我既未冒充是这个真理的发现者，也不会冒领由此而产生的任何荣誉。这篇小品是瞎扯蛋还是有可取的思想方法，那就见仁见智，任凭读者品评了。不过，我该说明几点。 1 重量是质量的俗称，这明明白白地写在中华人民共和国法定计量单位中。做为中华人民共和国的公民，有义务遵守国务院的法令，自己一时不理解，要努力学习，不可肆意挖苦讽刺。 2 对“重量就是质量”这一命题，笔者接触的科技界人士中，学术水平高的，较易接受，学术水平低些的，接受较慢。认为凡写在书上的，如“重量是重力的量度”，就是真理，这样人并不少，我们的态度是开导他们。学知识，辨别学术是非，要认真思考，不可自以为是。 3 理想实验是很好的思维方法。词典及许多书都说重量在各地不同，中央电视台的开心辞典节目也这样说过，但这是不对的。称重量最精密最准确的量具是天平。天平实现被测物与砝码间的比较。天平平衡，表示两边力矩相等。等臂天平，两边力臂相等，对消，则平衡时两边重力相等；两边重力相等，又是同一地点，两边重力加速度相同，对消，则平衡时两边质量相等。砝码的千克数，就是被测物的千克数。只要想明白称重就是测量质量，重量当然在哪里称都一样。杆秤称重是测质量的道理，文中讲得很详细，不必再说。 4 文中讲到用杆秤、台秤、天平这些利用杠杆原理的衡器，称重时重力加速度g消掉了。你敢讲弹簧秤和现在广泛应用的电子秤吗？其实，道理是一样的，稍绕点弯。任何测量仪器都是一种比较器，实现被测物同量值标准的比较。在弹性范围内，弹簧长度的变化量与受力大小成正比。弹簧可以用来测力，也可以测质量，测量结果是力还是质量，取决于如何对弹簧的伸长量定标。用途不同，定标方式不同，校准方式也不同。测重量的弹簧装置是弹簧秤。用砝码定标，标度为kg。例如量程5公斤的弹簧秤，可用标称值为1kg、2kg、3kg、4kg、5kg的5个砝码定标（理论上，定标用一个砝码即可，所用砝码越多，非线性误差越小）。定标的刻度为质量m的数值，因它与校准处的重力加速度g有关，异地测量，g值变化，要作修正。精密的电子秤都带有修正表（例如按海拔高度的修正表。）弹簧秤给出的是质量即重量。电子秤的本质是弹簧秤（加计算器）。加速度有较大变化时，弹簧秤的标度必须用砝码校准后才可用。弹簧秤称重本质是质量对质量的比较，弹簧秤称得的重量就是质量。弹簧测力计与弹簧秤结构一样，而刻度不同，标度为N（牛顿），校准用测力机，或砝码的已知受力（包含了已知的当地重力加速度）。某甲质问：老史文中自称体重96公斤，你到月球上用弹簧秤量，测出就是16公斤，怎能说重量不变？老史回答：计量工作管测量工具的合格性。首先我得管管弹簧秤准不准。办法是用砝码校准弹簧秤。在月球上，96公斤砝码在弹簧秤上的标度点，恰是量我体重的示值点。用经过校准的弹簧秤量，我的体重仍是96公斤。某乙：啊，这里核心问题是称重量的任何秤都必须用砝码校准。老史：对。任何秤的本质都是实现被测物同砝码质量的比较，秤称重的本质是测质量，重量就是质量。好，先到这里，有问题下次再谈。是真理就能弄明白，就能讲明白。史锦顺的说明重量是质量，但不能说质量是重量 1．我在科学小品文“关于‘重量就是质量’的答辩”中，在上回的辩词中，确实多次说过“重量是质量”的话，但从来没说过“质量是重量”。重量是质量不等于质量是重量。说老史是老年人，这对；但反过来说老年人是老史就错了。这里有个所指范围大小的问题，逻辑学上叫做外延不等。质量是个大概念，外延广：一个原子有质量；一个金戒子、一袋米、一个人、一车钢材，各有各的质量；地球有地球质量，月球有月球质量，太阳有太阳的质量。其中，属于‘人民生活和贸易’范围的，‘质量习惯称为重量’。金戒子、袋装米、人、钢材，都可用秤称重量，重量就是质量。地球、月球、太阳，太大了，原子又太小，人们无法用秤称量，没人称过，它们也没有重量这个称谓。这些生活和贸易以外的物体，称质量即可，不必要再称重量。 2．什么是小品文，新华辞典的表述如下。“小品文：散文的一种。特点是篇幅短小，形式活泼，内容多样化。或夹叙夹议地讲一些道理，或简明生动地叙述一件事情。根据内容可分为讽刺小品、时事小品、历史小品和科学小品等”。说拙文是小品文，定位是准确的。我的原意是说，这篇不是学术论文。因为学术论文必须有作者的新见解（作者这样认为），笔者发表在奇迹文库的系列论文，其他各篇都有新见解，而只有这一篇例外，是篇并无新的学术见解的短文，即小品文。它形式活泼，但内容是讲科学道理，既不是科幻的空想，也不是小说的虚构。 3.“人民生活和贸易中，质量习惯称为重量”。这是中华人民共和国法定计量单位的原话。每个公民都有义务弄明白。自以为是地把国家法规当笑料，是不应该的。重量是质量，不是我的个人观点，但我赞成这个命题。我为宣传国家法规而讲解，为维护国家法规而辩论。史锦顺的再说明网上查到一文，得知重量是质量的俗称，源自国际计量大会，现载这里，可以结束争论了。引文如下：为什么取消“重量”概念河北承德民族师专 郭建中 重量作为一个物理概念，它的确切意义究竟是什么？各教科书说法不一，对此有不同的理解和解释，因此在它的用法上就造成了“一词多意”的混乱现象。 一、认为重量就是质量。 在日常生活中，我们购买一些东西，常说它们的重量是多少公斤或斤。这里所说的重量，实际上是质量。因为售货员使用的台秤或杆秤，跟天平一样都属于杠杆类量具，只能测量物体的质量。另外，我们买一些东西往往关心的也是所含物质的多少。也就是关心质量的大小，况且公斤和斤也都是质量的单位，所以说日常生活中所说的重量，实际上是质量。二、把重量直接定义为地球对物体的万有引力如美国《PSSC物理》一书中规定：“一个物体所受地球的引力的大小叫做物体的重量。”在我国，没有把重量直接定义为万有引力，但把重量当作万有引力在应用，仍是十分普遍的。比如说重力（即重量）充当人造卫星的向心力，又比如说，物体在月球上的重量是它在地球上重量的六分之一；上述各用语中讲到的重量，实际上都是万有引力。三、认为“重量就是重力” 高中物理甲种本第一册P10指出：“地球上一切物体都受到地球的吸引作用，这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力也常常叫做重量”。全日制十年制高中物理课P11也指出：“重力就是重量。” 重量的最初概念来自于人们日常生活的感受，手提物体，手会感到沉重；绳子下端系一物体，细绳会被拉直；两头支起的水平簿板，中间放上物体会变弯，该板弯得越厉害，说明板上的物体越重。人们习惯上把这种向下的沉重作用叫重量，苏联物理学家C·哈依金的《力》中就是这样定义重量的：“物体作用于相对地球静止的悬点或台上的力，叫做物体的重量。”这种讲法比较容易为人们所理解和接受，按这种讲法，重量作为一种力，属于接触力，是弹性力。而重力则是地球对物体的万有引力在竖直方向上的分力（万有引力的另一个分力沿地球纬度平面，指向地轴，充当物体随地球自转所作圆周运动的向心力），属于非接触力，是场力。由此可见，重量和重力是性质完全不同的两种力。物体所受的重力是作用在物体的重心上，物体是受力者，而重量是作用在支持物上，物体是施力者。重力是恒力，而重量是变力。在地球表面附近我们可近似地认为物体所受的重力G＝mg是恒力，与物体的运动状态无关，不论物体是处在静止状态或匀速直线运动，还是作加速、减速运动，它所受到的重力之值是不变的，然而物体的重量是可以改变的，是与物体的运动状态有关的变力。当物体向上或向下作加速运动时，物体的重量就会出现增大或减小，这种现象称为物体的“超重”或“失重”。当物体以加速度等于重力加速度g之值向下自由落下时，物体就会处于“完全失重”状态，这时物体的重量为零。而此时物体受到的重力是不会为零的。 总之，重量是弹性力，是物体所施的力的大小，是变力，可以为零，而重力是场力，是物体所受的力，是恒力（近似的），不能为零。重量和重力是作用在不同物体上的性质完全不同的力，由此可见，不能认为“重量就是重力。” 重量这一概念的多重意义，给教学、科研以及国际交往，带来不便，由于质量、万有引力、重力（物体作用在支持物上的力，都有自己明确的定义和称呼。直接利用这些概念足以很好地分析和解决有关的实际问题。在这种情况下，保持重量概念已无实际意义。因此，国际计量大会建议在科学用语中，取消重量概念。考虑到日常生活中，重量实质上是质量的事实，决定把日常生活中的重量看作是质量的同义词或惯用语。我国国务院在1984年2月27日发布的《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》中明确规定基本物理量中只有质量，没有重量，并且慎重地注明：“人民生活和贸易中，质量习惯称为重量。”1984年6月9日，国际计量局在180号文件中要求从1986年1月1日起大中小学教材一律按国务院命令，使用法定计量单位，重量这一概念也应当从86年1月1日起停止使用。 ========================================= ※※※※※※ 刘武青 |