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现在一个高中生的知识在很多方面超过1905年的爱因斯坦,与爱因斯坦站在同一起跑线上,根本不需要学习相对论也可以提出自己的理论。
反观沈博士,如果没有相对论,又能怎样解释相对论能解释的现象呢? 用光子打击中子A,A由静止而运动,光子反弹回来会损失部分动质量,损失的部分动质量到哪里去了?当然是中子A吸收了,中子A由静止而运动,质量要增大,增大的质量就是光子损失的部分动质量. 而从中子A看来,地面静止的中子B没有什么给它质量,中子B有什么理由质量增大? 看沈博士的物理水平,似乎懂得不少,“虚拟”的惯性力场可以看出他的水平。他也不想想,从运动的中子A看静止的中子B,按照他的逻辑,B质量要增大,因为虚拟的惯性力场。 他也不想想,B所在的孤立系统,质量不再守恒。 沈博士如果不是有意掩盖相对论的错误,就是物理水平太差。 我等待沈博士进一步为B所在的孤立系统,质量不再守恒作出新的狡辩。 |