如果各系选择的时空原点，是相交的，其时空距离完全一样，与这个学生自己写什么没关系。

如果此题要使用相对论来解，您需要明确：

1 “8点”“7点半”具体各是什么钟的时间？

2 学生用几个小时从家里走到学校？

3 学生走到学校是不是均速运动。

4 速度多少？

5 其间，有无引力背景变化？

等等情况。

我们假设都为相对地面保持静止的世界最准的钟的时间，用半小时均速运动到学校，无引力背景变化，其它情况均理想，好吗？

其中前11小时，“学生系”就是“地表系”，关键是“最后半小时”，我们一起来看看：

在学生系中：时空间距=CC（T’）(T')-0，其中T’=0.5（时间变慢因子）

=0.25(CC-VV).

在地表系中：时空间距=CC（T）(T)-LL，其中T=0.5,L=0.5V.

=0.25(CC-VV).

还好一般学生上学的路程无引力背景变化。如果学生住在地球，学校在太空，求学道路“坎坷明显”，我就傻了。如果学校在黑洞附近，对我来说更难办，我不敢靠近黑洞，听说那里很危险的。

坐标不是物理实在，只是研究物理实在的数学手段。

此例完全可以使用“三维空间+时间”的数学手段做传统分析。但传统分析，不能讲解“四维方程”。

假如您在技术上使用过SR，QED，QCD就会有切身体会。很多问题，使用高维方程“运算”起来很方便。最后要把运算结果转化为传统的低维形式，才能技术落实。

对我来说。不存在“世界是几维的”这个问题。

数学关系是已知最严谨的概念关系。如果放弃数学，物理学至少会倒退400年。亚里士多德物理学在一定精度下与经验相符，因此并不算“错”。只是相对牛顿力学，不严谨。

我很清楚，数学关系并不等于物理关系，最多只能是一定范围内相符。物理学中到处是数学陷阱，稍不留神就掉下去。

除了不入物理这个门。您有什么方案，使得我们能不掉入数学陷阱吗？。本人知道一个方法，就是“实验预言结果”。如果还有，请讲。