建其：这是民科的功劳吗？有点孤陋寡闻。

久广：在爱因斯坦时代，物理学界是真的认为可以“看”到洛伦兹收缩的。直到相对论建立50年之后，才由一位业余物理学家（民科）发表了一篇论文，澄清了这一错误，考虑到光速的有限性，极高速运动的球，即使有洛伦兹收缩，看起来仍然象一个球，而不会是扁的（我认识国内第一个发表同类论文的教授）。

【【【【JQS回复：

这是民科的功劳吗？您真有点孤陋寡闻。

在相对论提出时，物理学家就明白是无法用照相机摄到尺子变短的（因为尺子两端发射的光到达照相机有时间差，这个路程延迟可以抵消尺子缩短贡献）。请久光先生说说，哪本书上在说我们可以看到尺子缩短效应？？书上明明是说可以测到尺子缩短效应（当然，这里的“测”，实际操作性不强，但是在思想上它已经扣除了因尺子两端发射的光到达照相机有时间差这一因素问题）。我在高中时就自己明白这种“看到尺缩”是不可能的。连我们哲学系的老师都明白因为时间延迟效应的存在，尺缩效应是不可能“看”到的。

至于科普书上说“我们可以看到运动的物体都扁了”，那也是为了强调相对论效应而已（其实，就“看”而言，仍旧是看不到的），这只是不伤大雅的粗糙说法，为的是科普（很多科普书上，为了强调某个新效应，不得不忍痛放弃一些真实的真理）。比如“爱丽思漫游记”，那里的光速只有30m/s，所以那里就说骑自行车的人都看到行人很苗条，那里还配有很形象的图。

我觉得江湖物理学家把科普当作教材，然后不顾具体背景，来一翻毫无意义的批判，实际上又是打了一个根本不存在的靶子。】】】】

不要问职业物理学家们50年都在干什么，也不要认为问题有多复杂，错误本来就是一代代传承下来的。即使到现在仍然可以看到很多书上，特别是科普性的书，在继续延续着这一错误。

【【【不要把科普当作教材。科普书上说“我们可以看到运动的物体都扁了”，那也是为了强调相对论效应而已（其实，就“看”而言，仍旧是看不到的），这只是不伤大雅的粗糙说法，为的是科普（很多科普书上，为了强调某个新效应，不得不忍痛放弃一些真实的真理）。】】】】】

久广：建其上高中时是什么时候？中国出现类似论文在70年代末，恐怕建其还没上高中吧？我第一次看到有关文章要晚几年，是在图书馆里的一本书中看到的，时间太长了，我记不清书名了，只记得书中有多篇文章，其中一篇文章（论文）介绍可能看到的运动物体的形状。特别引起我注意的是，文章前有专家（国外的）对该文的评价及作者的介绍。说该文作者是业余的，在此之前，物理学界“真”的以为可以“看”到洛伦兹收缩，等……。当然要找到那本书是不容易了，但是你能从爱因斯坦的书中看出，他认为不能“看”到洛伦兹收缩吗？你最好看看爱因斯坦是怎样解释地球周径比小于pi的，他是在随意的乱用洛伦兹收缩。