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不要因为是科普的东西，就是没有科学高度的东西，否则如何进行科学的普及呢？也不要把科普的东西当成是全面理解该学科的唯一教程。科普有具体的针对性。科普有对一般大众的科普，也有对大学学生的科普，也有对专家学者的科普。科普是尽量用对象所能理解的语言来表述对象没有理解的科学内容。 JPS企图把“相对论的意义”等定格为‘科普’，无非是想说爱因斯坦的文章上不了正规科学殿堂，都是在翻版别人的东西。难道对自己的东西进行科普就不行吗？“相对论的意义"主要是由讲演讲座组成，之后又加了一些附录等东西。一本逐步添加内容的书在论述上是不及全面论述相对论的专著来得系统严密。正因为感到前面的讲座有不足，才有在再版时添加附录等东西。无要拿其科普性来批驳相对论。如果是这样，只能说JPS学术幼稚了。 不要因为是科普的东西，就是没有科学高度的东西，否则如何进行科学的普及呢？也不要把科普的东西当成是全面理解该学科的唯一教程。科普有具体的针对性。科普有对一般大众的科普，也有对大学学生的科普，也有对专家学者的科普。科普是尽量用对象所能理解的语言来表述对象没有理解的科学内容。 JPS企图把“相对论的意义”等定格为‘科普’，无非是想说爱因斯坦的文章上不了正规科学殿堂，都是在翻版别人的东西。难道对自己的东西进行科普就不行吗？“相对论的意义"主要是由讲演讲座组成，之后又加了一些附录等东西。一本逐步添加内容的书在论述上是不及全面论述相对论的专著来得系统严密。正因为感到前面的讲座有不足，才有在再版时添加附录等东西。无要拿其科普性来批驳相对论。如果是这样，只能说jps学术幼稚了。 |