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《王令隽教授报告精华版》节选 我们要拨乱反正,为物理学砍开一条冲出神学框框的道路,非破掉主流理论物理中混乱的时空观,质能观,宇宙观和反科学实证主义的正统教义不可。不破掉这些错误的观念和原则,物理学界大多数工作者就理不清思维逻辑,就会在探索新理论的道路上不知不觉地或多或少地受其影响,在大魔咒的操控下批判枝节的魔咒。 能量不是质量,凡是没有质量的东西都不是粒子,凡是短命的粒子都不是基本粒子。 “有如此好的文化底蕴,理论物理中又没有任何机密可言,大家都站在同一条起跑线上,所以中国在21世纪物理复兴运动中引领理论物理的学术潮流,形成一个“中 华学派”(China School),也不是不可想象的事情,根本不必担心“被外国人笑话”。关键是中国学术界有没有引领潮流的胆识,有没有提纲挈领识别真伪的思辨和分析能力,有没有在一团迷雾中判断未来方向的睿智。如果事事看洋人的眼色行事,连纠正明显的理论错误也敢怒而不敢言,在外国人明目张胆地以神学和星象学甚至巫术遁术取代科学的时候,也只管紧跟洋权威摇旗呐喊,那末,中国想在理论上赶超世界先进水平,就永远是一个做不醒的梦。” 中华学派中也不一定都是中国人,而可以包括世界各国的人。只不过这一新的学派开始时主要是由一些中国人为中坚创立形成的。特别地,中华学派不是要抛弃已有的科学成果从头开始,从易经或者中国古典文化演绎出一个全新的物理理论。中华学派一定要继承已有的科学成果,继承全世界的文化遗产和科学遗产。我们应该继承经典物理理论的成果,继承经典的时空观,质能观和宇宙观;坚持科学实证主义;反对玄学,星相学和神学对科学的渗透,对20世纪的理论物理学从基础开始进行梳理,评估和批判,从而重新确立科学的物理理论和方法论。” 我这里所说的中华学派的形成,只是一种可能的愿景,其条件是中国学术界要有引领潮流的胆识,要有提纲挈领识别真伪的思辨和分析能力,要有在一团迷雾中判断未来方向的睿智。 如果从历史使命的角度看,现在倡导“中华学派”不仅不早,而且非常迫切。如果我们现在不断然杜绝神学和星相学对科学的渗透腐蚀,不知还有几代人要受害。科学事业将不堪设想。 我有这样一种信念:主流中的绝大多数物理学家对科学真理是热爱的,对国家民族的前途命运是关心的。他们的数理学养是非常好的。对于20世纪理论物理中的许多严重问题,他们其实也有不同程度的了解,只是不敢设想整个理论体系会错,不敢设想这么多拿过诺贝尔奖的工作会错。一旦戍卒叫,函谷举,有人发出了第一声呐喊,主流学者中的许多人是会被猛然惊醒,开始认真思考的。只要我们耐心说理,他们是可以被说服的。 我们现在倡导形成“中华学派”,至少有几方面的积极意义。首先,倡导“中华学派”有助于让人们认识到物理学危机的严重性。唤醒学界的使命感和紧迫感。我们现在所从事的学术争论,不是枝节性的辩论,而是关系到整个物理学和科学发展的历史性辩论。其次,倡导“中华学派”能够唤醒学界同仁的民族自信和民族自尊。中国人不能永远跟着外国人的指挥棒唱和声,也可以唱主旋律。中国学术界应该有独立的学术判断力。第三,倡导“中华学派”有助于联络学界志同道合之士,加强团队精神,使我们体认到我们的努力不是个人的奋斗,不是为个人的名誉地位奋斗,而是承担了神圣的科学使命和民族责任的奋斗。 作为一个科学学派,中华学派必须—— 2)认识论和方法论是区分学派的重要标志之一。科学知识到底是从对实际物理现象的观察研究中得到的,还是从理论家的假想中得到的?完全不能被实验和实践测量或者感知的东西,比如理论上被禁闭的夸克和数学上的高维空间,是不是真实的物理存在?能不能根据数学上的拓扑完备性来创造多重宇宙和白洞黑洞虫洞?能不能够因为相对论得到了封闭的世界线就认为因果可以颠倒,历史可以倒转?能不能把对称性和协变形当作大自然的一般规律?我们能不能将人类在有限的时间和空间中获得的公式无限制地外推到一百五十亿光年以前的过去或者未来,得到世界演变的精确得不可思议的结果?能不能够将一个建立在十几个基本假定之上,包括19个自由参数的模型当作“标准模型”?能不能够因为将一些共振态编排出了某种规则的八重态图形就认定这反映了微观世界深层次的规律?一个对质量密度参数灵敏到10的负58次方甚至负120次方的所谓宇宙模型有没有任何意义?因果率,逻辑三段论,部分小于整体等等科学逻辑在微观和宏观领域是否仍然成立?在这一系列问题上,“中华学派”应该旗帜鲜明地坚决维护科学的方法论和认识论,反对星相学的方法论和认识论。 四) 科学实证主义与考绩问题 五) 哲学与物理学的关系 六) 策略与政策 物理学界迟早要拨乱反正,从根本上扭转理论物理学的星相学倾向,重新回到科学的轨道。这件事中国人不做,外国人早晚要做。为什么这件事中国人就不可以做?为什么连纠正错误的机会和权利,都一定要让给外国人? 七) 自我学习,不断提高北相会的学术水平 科学工作者,特别是掌握着国家科研方向的领导者和学术带头人,应该多多思考物理学的现状及其存在的问题,多多思考国家的科研战略,何必纠缠一些初学者的资格和学历,以及他们可能不太专业的质疑?那个看不见皇帝的新衣的婴儿的学历很高吗?他懂群论拓扑黎曼几何吗? 1)防碍自身提高的最大敌人就是缺少健康的批评与自我批评的学术风气。 |