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| 概予不该一个样，因为人心坏了，教书育人者把教育当生意做，当成老钱的地方。看看人家以色列、法国日本，平均每人一年看多少书，中国人又看多少书，就不难明白中国落后的原因。 |
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都是"洋奴科学 爬行教育"惹的祸！
强国社区>深入讨论——“学制要缩短，教育要革命” 今天是7月21日。1968年7月21日，毛泽东对《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告作批示：“大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”22日，《人民日报》发表了这篇调查报告和编者按语。编者按语说，这个调查报告“提出了学校教育革命的方向”。此后，全国各地纷纷办起了以毛泽东对这一调查报告的批示日期为名的“七·二一”大学 。 时过境迁，现在能够记得毛主席这个批示全文的可能不多了，但是面对恼人的教育现状，“学制要缩短，教育要革命”的呼声则是越来越高。 毛主席批示的这个调查报告《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》在谈到培养工程技术人员的道路时中说：实践证明，从工人中提拔的技术人员比来源于大专院校毕业生的技术人员要强。由此，调查报告提出了“教育革命的方向”问题，强调学校教育一定要与生产劳动相结合。 这份报告还提供了例证：“一个是上海某大学的毕业生，毕业后又专门学了一年外语，再去外国留学4年，得了一个‘副博士’的学位，1962年开始到磨床研究所实验室担任技术员。像这样一个在学校里读了20多年书的人，过去由于理论脱离实际，又没有很好地同工人结合，所以长时期在科学研究方面没有作出突出的成就。” 对比一位14岁开始当学徒的工人，“18岁被保送到上海机器制造学校学习4年，1957年开始在磨床研究所担任技术员。今年4月，由他担任主任设计师，试制成功了一台具有国际先进水平、为我国工业技术的发展所急需的大型平面磨床……” 当时的报道说：一九六八年九月，上海机床厂创办了第一所七·二一工人大学，为工厂办大学和深入开展无产阶级教育革命迈出了新的一步。在这以后，上海许多工厂业陆续办起工人大学。上海的工人大学，除市、区、局、公司办的以外，大多是工厂办的。大厂办，小厂也办。这些工人大学按实际需要开设专业，有工科、医科、文科，也有财经、师范等科。学制有的半年到一年，有的两年到三年，多数以业余学习为主。许多学员毕业后回到自己的车间、班组，扎根于群众之中。广大工人非常欢迎这样的大学，认为它有利于实现劳动人民知识化，有利于逐步缩小脑力劳动与体力劳动之间的差别------ 当然，这种搞法后来都被教育理论家否定了，因为他们不符合“现代教育的认知”。不过大于认为，对有些新生事物的认知是需要时间的。在这次7·21“教育革命”中，至少有一点是不可否定的，那就是工人阶级的学习热情。有史以来，何处有过这样大规模的劳动阶级向科技知识进军的学习运动？而社会主义事业非常需要这样的劳动阶级和这样的学习运动。还有一点不能忽视的是，中国的教育已经进入了不破不立必须革命的时候，谁能够拿出一个像样子的革命措施来呢？ 退休干部 黄耀树 ※※※※※※ 即别轻信人说的，也别坚信己学的，更别迷信书写的；只信亲眼能见的，而且亲手能算的，关键亲身能验的；科学事实 |
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对【5楼】说： 谢谢沈先生的回答！ 在这个论坛，沈教授是一位具有一定学术水平的学者，具有博学的理论知识与科研水平！在此机会想请教贵先生一个问题： 张元仲教授在《狭义相对论实验基础》一书中，列举了许多验证质速关系的实验方法。如电磁偏转法.弹性碰撞法.回旋加速器中磁场和回旋角频率法等。请教沈先生的问题是，在中外文献中有没有报道过，用减速电压法来对质速关系进行理论与实验研究的 ？ 请不吝赐教，顺祝安康！ |
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对[6楼]说：
我们考大学时，100个考生只有几个能考上大学，现在100个能有几十个考上。是人们智力水平在这些年中突飞了15倍吗？不是！是学校增加了的缘故，是学历不值钱了的缘故。如果我招聘，我能可要80级以前的大学生，也不要现在的研究生。 |