作者 曾展刚

本文分六大部分：

一、群体电磁粒子相互推动是光子的远距离传递方式

清水两种移动方式是发射子弹般飞行（如空中射水）和群体水分子相互推动（如海啸涌动）。类似于清水移动，发射子弹般飞行(即光辐射)和群体电磁粒子相互推动可以成为光子的两种传递方式。

将发射子弹般的飞行方式套用于光子远距离传递和认为真空黑暗不是物质，光子就能以不变的光速远距离飞越浩瀚的黑暗真空。这种认识面临困难：

快速飞行的群体蚊子难以推动一头缓慢行动的大象。个体气体分子的质量远远大于个体光子的质量、光子空气中的纵向速率略小于光速c，蚊子般的群体光子如何推动大象般的众多气体分子且能够以略小于光速c的纵向速率运动？

如果发射子弹般的飞行方式适用于光子的远距离传递，那么，太阳发射的光子就会扫射天上浮云，浮云在光子的高速冲击下就会四散而不复存在。事实上，浮云虽然会承受一定的光压，但不会由于光照而消失。

普朗克常数表明个体光子的传递是间断地、一份份地进行，而子弹飞行是不间断的连续运动。

观察经验帮助认识光子的远距离传递不是发射子弹般飞行：

透明塑料袋包裹的手电筒的光柱从水下射向空气，水下观察可见倾斜照射的电筒光在空气和清水的交界面形成反射光。反射的光亮没有透出清水，没有反射的光亮透出了清水。

子弹从低密度空气射击高密度地板时会发生反弹；飞行子弹直接穿越高密度清水后进入低密度空气中，不会在清水和空气交界面发生反弹。

光子纵向运动速率远远高于子弹纵向运动速率。如果光子以发射子弹般的飞行方式远距离传递，那么，光子从低密度介质射向高密度介质时会反弹、从高密度介质射向低密度介质时则不应反弹。光子从高密度清水射向低密度空气介质时发生了光反射，这说明发射子弹般的飞行方式不适用于光子远距离传递。

通常，水管射向空中的清水短距离传递，海啸涌动的波浪长距离传递。同理，发射子弹般飞行方式传递适用于光子短距离传递，群体电磁粒子相互推动的方式适用于光子远距离传递。

一个乒乓球静态浮于水池的平静水面，滴入清水产生的水波克服了乒乓球的阻挡并迅速传遍整个水池，乒乓球只是随水波轻微地上下波动而没有横越水池。

水波以群体水分子相互推动的方式进行传递。同理，在群体电磁粒子相互推动下，光子能克服空气的阻挡并以极快的纵向速率完成远距离传递；象随水波轻微地上下波动而没有横越水池的乒乓球一样，光照下承受一定光压的浮云不会被光子冲散。

人们对光子的观察是在太阳、地球的磁场内进行，磁场中有数不清的电磁粒子、光子是组成电磁波的物质，考察磁场中的光子运动应考虑群体电磁粒子相互配合和相互推动。

二、光子在波动中的变形和相应的应力作用

水滴滴落平静水面后形成清水波动。撞击平静水面的水滴、受撞击的平静水面都发生变形，清水发生波动离不开变形和群体水分子的相互推动。

同理，考察光子波动要考虑其变形和群体电磁粒子的相互推动。

物质变形密切联系着应力形成和应力释放。

通过观察可发现光子在传递过程中发生应力释放：

在光滑地面倾倒一滩清水，将一个纵向滚动的皮球从没有水渍的地面滚向并越过水渍。清水阻力大于空气阻力，滚入水渍的皮球减慢纵向速率；越过水渍的皮球以减慢了的纵向速率在没有水渍的地面继续滚动。

光在清水中的纵向光速慢于光在空气中的纵向光速，透出清水的单色光也应象越过水渍的皮球一样，在空气中以减慢了的纵向速率继续运动。然而，单色光却能够以较快的空气纵向光速透出清水。

同一单色光在不同介质中传播，频率>不变而波长不同。以λ表示光在真空中的波长，n表示介质的折射率，则光在介质中的波长λ'=λ/n  (引于百度百科《  折射率》)

运用能够实际应用的折射率公式，可知透出清水后进入空气的单色光频率不变而波长变长，其纵向速率获得加速。

离开清水后进入空气的单色光获得加速的力量从何而来？

被压缩的弹簧在恢复形状时释放的应力使到连接弹簧的物体获得加速度。被弹击物体的反作用力又使到弹簧获得反作用力方向的加速度。

与空气相比较，群体光子在清水中受到较大阻力的压迫而蕴藏较大应力。透出清水并进入空气中的群体光子遇到阻力的减弱使到它们减少压迫，在清水蕴藏的较大应力得以释放。被应力弹击的清水表面微粒的反作用力又使到这些光子获得反作用力方向的加速度。

部分的后续群体光子受到先行群体光子释放的应力弹击而改变运动方向和形成光反射。由于先行群体光子在清水蕴藏的较大应力释放于空气和清水交界面，部分后续群体光子的光反射也就常见于空气和清水交界面。

三、静态连接的群体圆碟形物体有效传递同时纵向运动和横向自旋运动形式

流线形可以帮助高速运动物体克服在运动中遇到的阻力。除了球状或类球状外，圆碟状或类圆碟状也可以帮助物体克服在运动中遇到阻力。

通过实验，分两部分述说物体的不同形状对传递同时纵向运动和横向自旋运动形式有直接影响：

（一）静态连接的群体球体不能有效传递同时纵向运动和横向自旋运动形式

牛顿摆是一个1960年代发明的桌面演示装置，五个质量>相同的球体>由吊绳固定，彼此紧密排列。当摆动最右侧的球并在回摆时碰撞紧密排列的另外四个球，最左边的球将被弹出，并仅有最左边的球被弹出。

通常用刚体球制作牛顿摆。直线连接的4个静态球将撞击球体的动量从队列头快速地直线传递至队列尾。增加直线连接的静态球数量就会相应延伸动量的传递距离。

光远距离传递需要群体电磁粒子相互配合来完成、直线连接的群体刚体球可以远距离地直线传递动量，光子的波形传递接近直线、动量公式P=mv和可以描述光子运动的E=mc²都没有减少系数，迈克耳逊、莫雷等物理学家因此认为存在的具有弹性的静止球形以太。迈克耳逊－莫雷实验据此而设计。

光子是玻色子，在纵向运动的会同时横向自旋。通过两个实验可以知道静态连接的群体球体不能有效传递同时纵向运动和横向自旋运动形式。

实验一：                                               

abcde是五个质量形状相同的玻璃球。纵向直线顺序直接连接bcde并静态摆放地面，顺时针横向转动a并让它同时纵向滚动向b撞击。

撞击变化有多种情况。bcde散开是其中一种变化。

另一种变化的参考作用较大。a停止横向转动和纵向运动，b逆时针横向转动并向右移动、cd保持静态、e纵向滚动。

由实验可知，直线排列的静态群体刚体球不能将同时纵向运动和横向自旋的运动状态从队列头有效地传递至队列尾，它们会将主动撞击的刚体球同时横向自旋和纵向运动的速率予以瓜分。

实验二：

ABCDE是五个质量形状相同的弹性皮球。纵向直线顺序直接连接BCDE并静态摆放地面，顺时针横向转动A并让它同时纵向运动撞击B。

撞击变化有多种情况，其中可见A停止横向转动和纵向运动、BCDE全部散开、B逆时针横向转动并向右移动、C顺时针横向转动并向左移动、DE纵向滚动。

由实验可知，直线排列的群体静态弹性球不能将同时纵向运动和横向自旋的运动状态从队列头有效地传递至队列尾，它们会将主动撞击的刚体球同时横向自旋和纵向运动的速率予以瓜分。

两个实验结果表明，不论刚体球或弹性球，静态直线连接的群体球体都不能有效地传递同时纵向运动和横向自旋的运动形式。

相互连接的群体静止球形以太不能有效地传递同时纵向运动和横向自旋的运动形式，迈克耳逊－莫雷实验存在明显设计错误。

（二）静态连接的群体圆碟形物体有效传递同时纵向运动和横向自旋运动形式

用塑料片或纸皮制作4个圆片，圆片半径与弹性皮球或刚体玻璃球半径相等。在圆片边缘开个小洞并用细线拴着，然后将4个圆片静态地悬吊于地面并让它们圆面对圆面地纵向直线连接。四个直接连接圆片象一个面向观察者的圆筒。

顺时针横向转动一个弹性皮球或刚体玻璃球并让它纵向滚动撞击最前面圆片，4个圆片都出现逆时针横向转动和远离观察者的纵向摆动，同时纵向运动和横向自旋的运动形式从圆片队列头传递至圆片队列尾。

实验表明，静态直线连接的群体圆碟形物体能有效传递球体同时纵向运动和横向自旋的运动形式。

四、真空中以光速旋转的个体黑暗物质在光子传递过程中的双重作用

（一）需要考虑电磁介质极高效地传递光子的动能

永磁铁的存在表明：磁力在传递过程中因减损极轻微而可长期存在，它极高效地在磁介质中传递。

光子是组成电磁波的物质、人们在太阳或地球的磁场中观察的光子传递，在考察磁场中的光子运动时，除了要考虑群体电磁粒子相互配合和相互推动外，还要考虑电磁介质极高效地传递光子的动能。

牛顿摆说明完全弹性碰撞能高效地传递动量、静态直线连接的群体圆碟形物体能有效传递球体同时纵向运动和横向自旋的运动形式，在考虑电磁介质极高效地传递光子的动能时，应考虑完全弹性碰撞、球状或类球状和圆碟形或类圆碟形物体在动能传递过程中的相互配合。

（二）需要考虑真空中个体黑暗物质以光速旋转来传递光子

光子是组成电磁波的物质、电磁物质能形成具有磁力的磁场，探索光子传递的奥秘就是对磁力奥秘的探索。    

压电效应和压磁效应说明磁力的形成与电磁物质受到压迫有密切关系。电磁物质的形状在受压迫时会被压扁、个体光子被撞扁后转变为个体黑暗物质，探索光子的传递奥秘需要考虑个体黑暗物质的作用。

上面实验中静态连接的群体圆片只能模拟群体个体黑暗物质连接的状况。光明离去后黑暗立即替代，真空中的黑暗和光明都能以光速运动；通电线圈旋转形成磁场说明磁力的形成与电磁物质的旋转有密切关系。正因为这样，探索真空中个体黑暗物质在光子传递过程中的作用需要考虑它以光速旋转。 

（三）以光速旋转的个体黑暗物质在光子传递过程中的双重作用

在真空中，个体黑暗物质以光速旋转的方向会与光子纵向光速的方向相同或不同。

1、传递光子的光速路径

在相同方向上相同速度的两个物体通常不会因为它们相互连接而改变它们同方向的相同速度。人们顺着电动履带运动方向行走不太费力。

当个体黑暗物质以光速旋转的方向与光子纵向光速的方向相同时，光子就象坐上了同方向的光速“电动履带”， 光子和个体黑暗物质不会因为它们之间相互连接而改变它们同方向的光速。

个体光子以同方向的光速旋转的个体黑暗物质为路径进行运动可以保持其纵向光速c，这样的光辐射类似于发射子弹般飞行。

2、转变为光子并接续以光速c传递

真空中个体黑暗物质转变为光子并接续光速c传递，这是群体电磁粒子相互推动的是传递方式。

真空中以光速旋转的个体黑暗物质的运动方向与光子纵向光速的方向不相同时，极高速运动的个体光子就会与个体黑暗物质发生碰撞。

同质不同形态的个体光子与个体黑暗物质具有相同的不可再分割最小质量数值，它们之间可发生完全弹性碰撞。

依据能量守恒定律和圆球撞击静态直线连接的群体圆碟形物体实验，个体光子的自旋速率和纵向光速可以在完全弹性碰撞过程中传递给被撞击的扁圆形个体黑暗物质。个体黑暗物质受激发后转变为球状光子并接续以获得的自旋速率和纵向光速运动。

依据动量守恒定律和牛顿摆实验，扁圆形个体黑暗物质的旋转光速可以在完全弹性碰撞过程中传递给主动撞击的个体光子。在撞击的激发下，它扩张形状所释放的应力也同时施加于主动撞击的个体光子。

将全部动能传递传递给扁圆形个体黑暗物质的个体光子在获得对方传递的旋转光速时被对方施加的应力压扁为个体黑暗物质。

整个过程包含三个物理转换：

（1）个体光子的全部动能和个体黑暗物质的全部动量在完全弹性碰撞过程中发生交换。

（2）球状或类球状个体光子转变为圆碟状或类圆碟状个体黑暗物质时发生动能转换为弹性势能。

（3）圆碟状或类圆碟状的个体黑暗物质转变为球状或类球状个体光子时发生弹性势能转变为动能。

五、理解真空中个体黑暗物质转变为光子并接续以光速c传递

水柱高速射墙壁能形成水雾；降低温度后，减弱碰撞的气态水分子在动能减少后会转变为液态。碰撞直接影响着群体水分子的形态变换。从中可理解个体光子和个体黑暗物质的相互碰撞直接影响它们的形态变换。

在桌球台上拉起遮挡视线的约30厘米长黑布，将一个红球沿台面从黑布一端滚向另一端。观察者看到红球以一定速度滚入黑布遮挡区后再以一定速度滚出。

将一个红球静态地放在黑布后面，然后沿台面将另一个红球从黑布一端撞向静态红球，让两个红球发生近似的完全弹性碰撞。被黑布遮挡的观察者看不到两个红球发生近似的完全弹性碰撞，只是看到红球以一定速度滚入黑布遮挡区后再以一定速度滚出。

与例子相似，难以观察黑暗物质的人们只发现光子在真空中保持纵向速率c，而不容易发现黑暗物质和可见光子在相互碰撞时发生的交替转换。

黑暗物质和可见光子发生的相互碰撞留下痕迹：

（一）碰撞形成的光散射

光与介质碰撞会形成散射，光在真空黑暗中传递出现散射。

（二）碰撞后形状的伸缩变化影响到它们出现波动

波动与物质的形变密切联系，个体光子和个体黑暗物质在碰撞过程中发生的形变是光子在传递过程中出现波动的主要原因。

（三）它们相互碰撞后会形成完全无物质的“空隙”

个体光子和个体黑暗物质之间的碰撞发生在光速运动中，个体光子的形状收缩和个体黑暗物质扩张形状的弹离会导致它们之间形成没有任何物质能及时填补的“空隙”。完全无物质的“空隙”缺失传递能量的物质，能量传递因此而中断，光子的传递也就出现间断地、一份份地进行。普朗克常数能够实际应用是理所当然的。

黑暗属阴、光明属阳，“阴阳交替”体现黑暗和光明在光子传递过程中的交替变换。

六、光子在真空黑暗中以纵向光速c各向传递和黑暗以光速运动的联系

流体物质在不为零压力差作用下发生对流。当冷空气以一定时速离开某区域时，常常会有暖空气以相对应或相接近时速填补冷空气移位所形成的物质空缺而形成冷暖交替。

人们能测量光压而难以测量黑暗物质的压强，光压和黑暗物质的压强之间有高低差异而形成不为零压力差。在不为零压力差作用下，光明和黑暗的互动类似于流体物质的对流。光明离去黑暗及时替代、黑暗离去光明及时替代，常见光明和黑暗的交替。

不能以光速运动的空气对光的传递有阻碍，光子在布满电磁介质的空气中的纵向光速因此而不能达到c。光子在真空黑暗中能以纵向光速c各向传递的重要原因是黑暗物质能以光速运动。在真空黑暗物质包围下，各向都有个体黑暗物质在光子传递过程中发挥其双重作用，不论其成为传递光子的光速路径或转变为光子并接续以光速c传递，光子都能表现出以纵向光速c运动。