霍金是当今物理学界风头最健的学术权威。他自己在他的科普书中就几次三番地提到他现在坐的是牛顿当年坐过的椅子。要挑战这样一位权威，既要有学识，更要有胆量。张操先生接受过最好的理论物理的专业训练，而且几十年如一日地钻研理论物理，对理论物理中的诸多问题具有独到的见解。物理学界对霍金的一些错误观点持反对观点的大有人在，却鲜有人敢于公开地提出异议。张操先生敢于公开自己对这些错误观点的不同意见，还需要勇气。

    学术上的争论本来是非常正常的，也是保证科学健康成长的必要机制。20世纪初有洛伦兹与爱因斯坦的争论，后来有以波尔和海森伯为代表的哥本哈根学派与爱因斯坦和薛定谔的争论。他们争论的问题至今没有定论。可是不知从什么时候开始，人们似乎觉得学术争论有点奇怪了，不能接受了。学术上崇权威，随潮流，感时髦，人云亦云，成了一种时尚。独立思考，小心求证，科学争论，反而被边缘化了。这是一种非常不健康的风气。哥本哈根学派代表了一种极端唯心主义的倾向。他们认为，一个物理量，或者一个物理事件，如果你不去测量它，他便不存在。为此，薛定谔设计了一个假想实验，就是学术界知名的“薛定谔猫”实验，对哥本哈根学派的这种极端唯心主义进行了彻底的批判。可是，这并不能阻止哥本哈根思潮的泛滥。

    哥本哈根学派的一个基本信念就是，理论是物理学家们根据某些假定建立起来的，所以，理论家们往往喜欢提出许多基本假定来建立方程式，然后根据方程式的结果做出预言。他们的假定有时候非常奇异，甚至完全违背逻辑，违背物理现实。有人甚至认为“物理学的荣光就在于，它常常是从错误的基本原则出发得到正确的结果。”比如说，霍金居然就可以假定时间是包括实时间与虚时间的二维空间，而且虚时间比实时间还实在。至于方程式的结果，理论家们可以为了数学上的“对称性”和“完备性”而接受违背物理现实的结论，可以为了“拓扑流型的完整性”而接受“多重宇宙”、“时间倒转”、“时空穿越”的概念。霍金根据他的“量子泡沫理论”预言，从我们宇宙中的每一个立方厘米的空间中每秒钟会爆炸出10的143次方个宇宙婴儿。创造这么多宇宙所需的能量是从真空中借来的，到“宇宙大湮灭”时再完璧归赵还给真空。对于这些匪夷所思的假设和预言，许多理论物理学家往往一笑置之。可是霍金却将这些神奇的概念和“预言”写成通俗读物大量发行，并和影视界合作，以科学幻想小说的形式将这些观念先入为主地灌输到青少年的脑子里面。

    有的朋友可能会说，《西游记》和《哈利波特》里的东西不也是离奇古怪，荒诞不经吗？难道青少年读了这些神话故事就会中毒？问题是，人们读《西游记》和《哈利波特》的时候，知道这些是神话和童话；可是他们读《时间简史》和《果壳中的宇宙》时，以为霍金是在谈科学。由于霍金的权威地位，读者们会把他的理论当作前沿科学和尖端科学来对待。有些虔诚的读者因此强迫自己去接受诸如时空穿越、时间倒转、因果颠倒等等观念。对于接受过科学训练的成人，问题不是太大，因为他们多少有些科学判断能力。可是对于未成年的孩子们，问题就严重了。孩子们还没有足够的科学训练和判断力。此时如果通过科幻小说和科幻电影给孩子们灌输一些违背科学原理和科学逻辑的概念，对青少年将遗患无穷。这本书的出版，不仅告诉小朋友霍金的一些离奇概念并不是物理学界的共识，而且深入浅出地说明这些概念错在哪里，因而使孩子们在接触这些离奇概念的时候有免疫力，有所防备，有所思辨，这实在是一桩很大的功德。

　　来源：《中华读书报》（2012年12月12日12版）