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4、说实验 这种差异反映了粒子对撞及放射的单一实验方法，容易把前沿科学同源系列，分化成两组分道扬镳遵循着不同的认知路线，并直接影响到相关问题的探讨。例如物理学家也极难发现和分辨，促成宇宙形成各类物质粒子分野的重要因素质量之弦。 但具有传奇色彩的质量超弦和量子色动力学，却因随着近年来25种共62个基本粒子中，有61个均得到实验的验证，最后1个的希格斯玻色子也在得到支持，证实标准模型对大部分微观构想的正确后，再给予不断注入新的活力。今天我国大亚湾实验，为揭示三种中微子质量振荡取得引人注目的最新研究成果，也在为研究探讨前沿科学提供了新的重要资料。这说明进行实验及解密其数据和图像，才是科研关键性的节点。 因为遵循"卢瑟福散射"的理念和方法，实验及解密单一，但并不代表马尔可夫链的应用和延伸单一。其实这里才算冲刺"圣杯"的大学，想进入这所大学的"家科"和"公科"很多。但不是所有人都想像刘路一样，自觉通过"大学先修课"，贴近今天主流"公科"的实验，获得专业"公科"的重奖，甚至诺贝尔科学奖，以改变"钱学森之问"。当然获得今天前沿科学专业原版的数理化"大学先修课"本，有难度；自学对绝大多数"家科"更有很多难度。而我国翻译爱因斯坦的书很多，很多人觉得自学了，就能打倒爱因斯坦。其实哺育爱因斯坦的数理书，如里奇张量及里奇流和韦尔张量的书，我国图书馆里更难找；我国专业的高能物理学家做真正科普的也很少，何谈打倒？ 高能物理科普传播的难度，在于同源系列的实验及其解读、解密的模型、模具的多样性和复杂性，很多研究已经没法去做科普。刘光裕>教授说，中国有的科普正沦为无头脑谣言散布。他指的是"果蝇失恋"也会"借酒浇愁"的科普新闻。他说不同生物之间的机理千差万别，如苍蝇喜欢臭的东西，而果蝇主要是食腐烂的水果。腐烂的水果中富含酒精，果蝇在长期以腐果为食的历史长河中，做的是对酒精的选择。这显然说的是媒体离开专业做科普。"质量超弦"被科普谣言散布的情况也一样。 如网名"541218"的网友称："世界一流的理论物理专家"、"横跨热力学、统计物理、量子力学、相对论等多个学科的理论权威"、"乃国际上至高无上热统界学术权威"的王令隽教授，说"像超弦和超对称理论这样的所谓前沿科学、基础科学......和核物理也扯不上任何关系"。还有很多"家科"、"公科"科普弦论，局限于说如小提琴上的弦，把宇宙所有的基本粒子看作是由一根看不到的细小的振动的弦或多维的弦，区别只在于振动的频率和方式；因为人类没有足够先进的粒子对撞机>，这是一个目前仍停留在数学层面上而无法试验证实的最多是哲学>的理论。这种宣传，类似说人童年吃妈妈怀里的奶，但即使人已经长大，仍说是吃妈妈怀里的奶的人一样的超弦科普。 "家科"刘路"先修大学课"获重奖，一跃进"公科"，引起争论。因为反对重奖刘路的人不懂，实际刘路的这种自主选择行为，特别是遵循"卢瑟福散射"理念和方法的"先修"，并不是所有的"家科"像刘路一样，都能潜力得到充分的挖掘。如果混淆不同层次"家科"的任务，就会违背与人的发展相适应的规律。所以不应强调人人为获重奖去"先修"遵循"卢瑟福散射"的理念和方法，加重负担，回应> 删除> 举报广告> 回应> 删除> 举报广告>尽管这种愿望是美好的。反之也反对，因为大多数"家科"的个人条件不行，就宣传"先修"是要自行封闭建立一套各就其位、各安其位、各美其美的反自然、实验、认知发展规律的理念和方法，其愿望是要打倒爱因斯坦，或速成类似纳米技术变量子色动技术的升级版。 其实自然、实验、认知发展规律走向"卢瑟福散射"的理念和方法，是和密码学的自然、实验、认知发展规律的理念与方法一致的，即不人为制定的。刘木兰教授的《密码并不神秘》一书讲：基于算法和密钥的密码体制有两类，一类是对称密码体制或私钥密码体制；这大多数地方都在使用。另一类是非对称密码体制或公钥密码体制，是现代密码体制独有的。因为现在所谈的密码，是基于计算机、互联网及上千万用户的环境，所以前者应付不了巨量信息的快速加密，现在的高级发展已经不用了。 由此联系"钱学森之问"，我国的"家科"、"公科"也类似在对应这两种密码体制或高中与大学的区别。事情已明白不过：假设高能物理的"先修大学课"类似量子色动力学和质量超弦，一手想获大奖，一手又想另立一套自行认知高能物理的理念和方法的"家科"、"公科"，想绕开"先修课" 速成，这种地方的科学不会不乱。 1）半个世纪以来，显著提高的原子核物理实验技术，为深入认识核子与核结构的性质。提供了丰富的实验数据。因为卢瑟福的"有核原子"模型，认为可将原子核视作无内部结构的点粒子，但实验很快认识到原子核是具有一定形状大小的非点结构，迫切需要了解核尺寸大小、核内电荷分布、磁荷分布和核物质分布的精确知识。 2）1950年代初的电子-核（eA）散射研究，如1955年美国斯坦福大学直线加速器电子弹性散射实验，才测量了核与核子大小。今天美国的连续电子束加速器设施（CEBAF）已能提供高品质、高亮度、高能量分辨率的电子束流。实验表明粒子探针和通过弹性、准弹性、非弹性以及深度非弹性散射等过程，才是已经和正在提取大量有关原子核结构与核子结构信息的理念和方法。从发现"有核原子"到"核内夸克"、"孤子链质量超弦"，认识尺度要求核探针越来越"细"，实验观测分辨能力越来越强。 3）迄今低能电子探针只有动量交换，原子核中的正电荷使电子路径偏转，已能相当精确测量电子弹性散射微分截面随动量转移的变化。同样可利用"电子-质子"（ep）散射实验，研究质子大小、形状、结构、基态和激发态性质等。夸克到底是不是实物粒子？它是否真实存在？用高能电子束和中微子束作"炮弹"，轰击核子靶，分析被散射粒子的角分布后得出结论，与夸克模型理论预言一致。 4）由高能电子引起的核子反应除弹性散射外还有各种非弹性散射和反应过程，这些核子反应早已成为了解核子内部复杂的夸克－胶子结构的基本工具之一。由于电子与核系统在碰撞过程中发生虚光子交换，以及多种多样的动量转移过程，靶质子引起的散射截面可以与质子自旋联系起来。质子自旋为1/2，这个数值理应由其内部的夸克自旋、胶子自旋、夸克轨道角动量和胶子轨道角动量的总和所贡献。但质子内全部夸克自旋仅贡献质子自旋的一部分，其余部分贡献应来自胶子自旋，以及在质子内高速运动的夸克和胶子的轨道角动量。后来的一系列实验进一步提出了许多理论模型，这些理论模型多带有唯象性质，如何给出合理的物理解释, 迄今仍是物理难题。 5）但这并不等于要另立一套自行认知的高能物理理念和方法，而恰是我国"家科"和"公科"为多模具做理解，和做模具自身的修补与模具之间衔接整合提供舞台的基础。模具是第一唯象性的"机型"，而"以太"则不是。以太比液体、气体、真空、弦、环圈等唯象性的机型模具，还要模糊些，所以还要进一步用唯象性的"机型"解释。很多"家科"和"公科"喜爱用"以太"说事，这类似人童年在妈妈怀里吃奶的事，我们不是说它不存在，而是说这类似把今天的前沿科学，混同于类似它在妈妈怀里吃奶吃的"童年"期。有些反相对论的网友，还主张用暴力的手段消灭不同意的人；王令隽教授也把不同意暴力反相，反说成就要请"超弦反恐"。 6）也不是说专业的"公科"，或做过实验，就能处理好"卢瑟福散射"理念和方法。上世纪六、七十年代肖钦羡、周天龙、王守义等教授都是这种"公科"，他们说自己就从事核子或电子的实验研究，但到今天也反对有夸克存在，认为基本粒子是由以太或电子组成。一批著名"公科"，如杨本洛教授认为20世纪的主流自然科学不是中国人创立的，都是错的；只有他才是属于中华民族的实实在在的独立贡献。在谢绳武校长等人的支持下，他出版类似"绝对不是量子力学的建构，才使探索中的微观世界得以存在或呈现"的科学哲学书多部。宋文淼教授鼓励和支持蒋春暄与怀尔斯争费马大定理证明权，认为欧拉公式中的数e与i，不是数字，也不是运算符。这明显和数学家李忠教授的《复数的故事》和许以超教授的《角能三等分吗》等书说e与i是数相悖。 |