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时间的本质是什么 --对时间的补充说明 李新民 天津滨海新区（188189189@163.com ) 一 前言 文章（1）和（2）对时间是什么做了充分的解答，但是有些用词容易引起人们的误解，及有些说明不够详细，本文进一步阐述。有朋友指出应将文章（1）中的"宇宙时间"更名为"地球时间"更为贴切，我完全同意。本文不在说明的情况下，时间都指的是"地球时间"。文章（1）和（2）代表中国人率先解决了时间这个困扰人类已久的重大现实问题和科学问题。时间本质的揭示标志着人类的认识进入了一个新的里程碑，在科学上，它可以成为鉴别真假科学理论的试金石。例如，时间是客观与主观结合的产物，相对运动改变时间--时间膨胀，就等于相对运动改变人的主观意识，这完全可以证明"狭义相对论"是荒谬的。 二 人们是怎样得到时间的 最早人们是利用滴水和漏沙装置将一天或一天的某一段时间进行分割计时的，这是最原始的钟表。显然，滴水和漏沙装置（钟表）与时间不存在任何联系。随着社会和科学的需要，人们利用单摆和机械钟表对一天进行进一步的精心分割，将一日分割成24小时，将一小时分割成60分钟，将一分钟分割成60秒。因为，世界上没有两个走时完全一样的时钟，所以人们每天都要对时间进行校时，亦所以时钟与时间不存在任何联系。时间是人们从地球公转和自传运动加上人工的分割，计时和校时等一系列操作，使得时间成为一种新的绝对参考系，成为一个不依赖于任何物质运动（除地球运动及日月运动外）而独立存在的地球参考系或地球时间。单独用钟表无法对时间单位天和年进行分割，除钟表走时误差外，还由于地球的公转和自转周期也不是绝对不变的。地球绕太阳运行的周期是365天再加上0.2422天。地球的自转也不是绝对的等于24小时。从开始使用原子钟计时的1958年算起到现在，地球自转一周的时间已经慢了33秒。为此人们就必须将原子钟计时与地球自转协调同步起来，于是人们开始制定历法来解决问题，把余额时间积累成一日、一月的时间，加到相应的单位时间内，就是通常的闰年、闰月。把时间余额近似凑整周期，才能近似消除时间的误差，从而修正单位时间以遵从自然天体的运转规律。 这就是时间从相对过程走向绝对的过程。时间显示为绝对的，均匀的数字时间。时间有几个性质：1顺序性，2连续性，3均匀性，4绝对性，5数字性,6自然性，7社会性，8科学性，9地域性，10客观与主观性。由于地球不同地点日出的时间不同，人们把地球分为24个时区，这样钟表所显示的时间必须指明是地球那个时区的时间。人类要远航到别的星球， 必须要保持与地球的联系。比如火星，就要建立地球时间和火星时间，使两种时间并存。牛顿说："绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而均匀地、与任何其他外界事物无关地流逝着"（引文摘录于《自然哲学与数学原理》）。 牛顿对时间感觉是正确的，但是，牛顿认为"时间是客观存在的东西，无疑是错误的。宇宙并不存在人们制定这种地球时间，时间是人为的产物。如果认为物质运动过程就是时间，那么宇宙只存在物质的时间，不同的物质与个体，不同的系统就有不同的时间--将这种时间叫做物质时间（或个体时间）。 三 地球时间与物质时间 时间（地球时间）是人类发明和制定的，是绝对的时间。物质时间是物质运动过程快慢的量度，是相对时间。时钟是机械运动过程，所以时钟是相对时间，虽然时钟在绝对时间（地球时间）的制定过程中起到关键的作用。 时钟有快有慢，时钟所显示的时间是相对时间，不同地点，不同环境，时钟的走时是不一样的。物质运动过程是物质时间，运动过程的快慢还与温度，引力，质量有密切的关系。温度高运动过程发展的就快，反之就慢，冷冻保鲜是最好的说明。运动速度快，温度就高，物质时间流逝的就快，有力地回击了相对论的--相对运动快，时间就膨胀的理论。时间不是钟表所显示的时间，时间是钟表在某一个时区进行对时和校时后所显示的读数。经过这样的步骤，钟表的读数是时间。如果你的表多年不对时，你的表所显示的读数，谁也不知道是什么时间。时间是绝对的时间，秘密就在这里。 钟与时间不是对应关系，而是一种紧密的运动与操作的关系。 四时间的秘密 时间的绝对性在于：因球公转和自转的周期不是绝对不变的，人们就必须将原子钟计时与地球自转协调同步起来，于是人们开始制定历法来解决问题，把余额时间积累成一日、一月的时间，加到相应的单位时间内，就是通常的闰年、闰月。把时间余额近似凑整周期，才能近似消除时间的误差，从而修正单位时间以遵从自然天体的运转规律。
（1）惊天大揭秘--我找到了时间的本源 http://blog.sina.com.cn/s/blog_49905be30102dtlr.html> http://188189189.blog.163.com/blog/static/134391435201172572547931/> （2）石破天惊--绝对参考系的发现 http://blog.sina.com.cn/s/blog_49905be30102dxg8.html> http://188189189.blog.163.com/blog/static/134391435201110131191823/> （3）从相对走向绝对 ---- 给吴老师的信 http://blog.sina.com.cn/s/blog_49905be30102dtyk.html> http://188189189.blog.163.com/blog/static/1343914352011101410282110/>
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