作者天津滨海新区李新民   

      中国科学界在基础科学前沿已没有探索精神和行为，而是对欧美科学的崇拜与追随，因为现在中国科学已经没有了科学思想和灵魂，是西方科学的附体。中国科学界把封建王朝愚弄百姓的那套行为带进科学：官科真正的科学；民科伪科学。因为，官与民永远是对立的；所以，真科学与伪科学永远是对立的。所谓的官科想告诉人们：政府部门掌握着科学，真理在官府部门手里；民众无能力做科学研究，民众手里无真理；民众连动物都不如，如此混蛋的强盗逻辑是中国科学的最大祸害。这是中国科学的特色，是中国科学腐败的衍生意识和思想。在中国，这些成天叫喊官科和民科的人，他们往往不知道科学是什么？科学是如何运作的？科学的发展与进步靠的是什么？这些人不知道：科学是中国近代以来一直需要解决的问题，但又是一直被误解的问题。有的人并不真正了解科学。他们知道科学研究成果的价值，却不知道科学本身的价值；他们有数学、物理学、化学等学科的概念，却没有科学的概念。其实，科学更是一种精神。--《人民日报》。中国科研人员有几个真正踏踏实实搞科学研究的人，他们的时间都用在拉关系，走门路，为了科研经费忙绿着。跑来经费也要上贡20%到50%，接下来考虑的是如何把经费花掉或者消费掉。科研项目得奖，科研项目人员只能在一等奖第20名以后排名，前20名被几层的经费审批者分摊了。项目越大，分摊奖项的人越多，包括领导，上级主管部门和协作单位，项目人排名越往后。如此的中国科学研究活动和科学运作，有谁还能塌下心来做科研，真是干了也白干，还不如写几篇论文对自己有提升。我在这里讲的科研不是技术研发。科研是容许失败的，技术研发一般是不容许失败的，技术研发是要出产品的。中国科学已不是腐败问题了，而是不作为的问题了。中国已丧失科研能力了，一些科研成果主要是借助国外的卫星，大型探测设备的国际合作项目获得的，充其量也是为外国人做嫁衣。

        在中国，科学又被打上阶级的烙印，把做科学的行为分为：民科与官科。在中国科学的舞台上，只许官科放火，不许民科点灯。科学工作者不作为，又不许他人作为。科学工作者牢牢地把握着科学的话语权，对来自大众的科学行为，他们挥舞民科和伪科学的大棒进行打击，科学工作者绝不容许别人损害他们的利益。 科学就是发现大自然秘密的学问。这是对科学最朴素，最原始，也是最真实的理解和认识。然而，随着人们受教育的程度的提高，人们对科学的理解和认识真是五花八门，混乱不堪，特别是科教界更是如此。是他们往往不知道科学和伪科学的区别。在他们不作为的行为下，他们搞不清楚：到如今科学都是从现象（实验与观测）和数理逻辑总结出来的理论组成的，各理论各学科之间相互对立矛盾重重；科学还没有总结出支持所有运动的本质规律。因此，所有理论组成的现代科学，不是对客观规律的近似，就是对客观规律的歪曲；不是经验科学和实验科学，就是数理逻辑科学，或者就是主观意识的产物，都是伪科学（ 一部分是相对真理，一部分是假真理）。还没有达到绝对真理；还没有上升到原理理论的科学高度。所以，任何科学理论都不能，也不容许作为检验新理论的标准；更不能拿大师的思想和意识作标准。科学的最终目的是绝对真理，就是将科学理论全部统一到绝对真理中，这也是科学的顶峰，也是科学的终结。那些打着科学的旗号，进行诈骗行为的，所谓的伪科学不在科学批判的讨论中。美著名天文学家Carl.Edward.Sagan说:"科学取得成功的原因之一是科学具有改正错误的内在机制。有些人可能认为这是对科学过于夸张的描述，但是，我认为，我们在进行科学研究时，时刻在进行自我批判，时刻将我们的思想与外部世界的思想进行比较。当我们自我放纵和放弃自我批判时，当我们将希望和事实混为一谈时，我们就滑入了假科学和迷信的泥沼"。"除纯数学，没有任何东西能够被认为是确定的，何况有很多东西毫无疑问是错误的"。更何况科学是理想化抽象的产物！甚至有的科学理论连合理的抽象都抛弃，直接用假设的概念
      科研经费再高也不可能进入科研大国的行列，因为科研经费可以不用在科学研究，而用在投资和消费方面，中国的科研经费其实早已成为科研人员和管理者的福利待遇。我们应把国家的基础科研和国家的技术攻关项目，企业的技术研发，专利技术，某些企业的基础研发，以及个人和个体的技术成果区分开。往往人们把这些混为一谈，科研能力指的是基础科学研究能力，不是技术研发和创新技术，这些都是基础科学理论的实际应用。不管我们的基础科研人员是200万，还是110万；也不管我们大学生数量和大学以上学历人员世界第一，如果没有一个人全心地投入科学研究，中国怎么会有科研能力？论文数量和专利数量并不能代表中国的科研能力。因为现在中国基础科学研究的论文都是形式化的，数学形式的论文，所有的论文都是主观形式化意识化的产物。科学论文已不是对客观世界的说明和论述，已是数学发现，数学演绎的论文。科学已发展成用数学发现世界，创造世界的学问了。专利技术并不能表示任何中国基础发现和创新的能力，也不能表明有自己的自主的科学理论和体系。每天浩如烟海的科学论文有一项是中国人的科学发现吗？有一项是中国人原创理论吗和理论创新吗？在哪个科学领域形成中国人的科学理论体系和学派了吗？老一辈数学家创立的中国数论学派，今天也只是形式，吃老本。  中国有3200万科研人员，直接接受科研任务和经费的多于200万人，剩下的是企业科研队伍，这里还没有算上不在职的业余科研人员。这么一个庞大的科研队伍的科研能力和成果却排在世界中下游，排在所有发达国家之后，跟中国男足的世界排位差不多。加拿大的人口不足3200万，科研能力和成果排在世界前6位和7位。我不知道加拿大有多少在职科研人员，不会多于100万吧。中国科研不是真正的科研队伍，它是经济活动队伍。1每个人花在科研的时间和精力是非常少的，2出成果是一个长期积累的过程，短期产生不了经济效益。3不是中国大学培养不出大科学家，而是没有人去追求它。一个跨国公司的科研能力就敢和我们整个的科研队伍叫板，一个小小的韩国到现在还把我们"中国"当成落后的代名词。把中国制造都看成是垃圾产品。现在中国的科研人员和科研能力比20世纪50年代少了很多，弱了很多。3200万科研人员几乎没有几个是全心的投入科研工作，可以用空白来形容中国的科研工作，没有人搞科研当然就没有科研能力和科研成果了。一个三星公司在中国牛的了不得："我一个公司的自主技术你一个国家都比不了"。在天津的三星公司给中国工人的工资很低，而劳动强度和劳动时间是最长的，并无视当地政府和法律。人家有技术和研发能力，你中国离不开我。现在人都争公务员，争官位，把精力和时间全放在人际关系和经济活动上。科研经费绝大部分也用于消费和进贡。科研人员吃经费的现象是普遍的，不吃经费会让人感到不可思议。一个科研项目没了经费怎样向项目交代呢？编造假数据，假材料，假工时，假机器设备，假厂房和假地点。甚至一开始，科研人员就申请报批假的科研项目。为了加大科研经费申请和报批，除编造一些假的报表外，还要向批准部门和人员进贡一定比列的经费回扣，有时会达到50%。这就是科学界和科研界最主要的活动和工作。这样的科研队伍能出成果才是怪事，不出成果才是正常。一些所谓的大家，专家，学部委员，学术带头人几乎是80年代捞文凭的那一帮人。这些人你说他们没有文化，但是他们有很高的文凭，你说他们有文化，而他们又什么都不懂，什么都不会做。我们党的作风就不正，中央党校4个月就可以给这些人（一天课也不用上）大专文凭，一年本科文凭。一些大学只要交一两万块钱就可以给研究生，博士文凭和学位。也不怪外国宁可承认中国的高自考和成人职大也不承认正牌大学。现在的中国大学几乎成了职业训练场，大学毕业生什么也不会做，什么也不能做，没有学到科学文化，更没有学会做学问。90年后分配到我们单位的大学生，工作5，6年都还要师傅带，自己不能单独工作。一个天大建筑结构专业毕业的，师傅带了快5年了，该独立工作了。独立出图就出现差错和事故，使得施工单位无法照图施工。他们不但专业拿不起来，往往还会出现常识性错误。我们的大学怎么了，我们的社会怎么了？现在不是呼唤科学大师出现的时候，而是要呼唤思想大师，思想家出现的时候，让他们来拯救我们的大学，我们的科研队伍。一个顶得上日本人口数的中国大学学历以上的群体，一个超过加拿大人口数的中国科研队伍，这么多庞大的高学历人群，这么庞大的科研力量，却没有一项科学发现，没有一个原创科学理论和学说。中国不是没有科学研究科学发现能力，也有先进的仪器设备，而是没有人去做科研工作。因为，科学新发现是一个长期探索，实验，测试，观察的积累。不是拿来几个物理概念通过数学方程和数学理论的扩展就能得到的。中国科研人员是耐不住长期科学探索的积累工作，他们急功近利，用数学就可以快速得到"新科学发现"，就可以短时间内爬到专家权威位置，名誉地位待遇三丰收。他们是专门玩理论的专家，他们的"科学发现"是从理论中来，到理论中去，再回到理论中。他们从主观意识中探索真理，从数学中发现真理。论文和专著是他们的身份的标志，是通往权利和地位的桥梁。从日本等国家诺贝尔

       在中国，科学界抵制一切对现有科学体系的批判，有些专家甚至把抵制创新和批判的行为扩展到各种舆论渠道，以媒体和互联网最多。这些无所事事，不作为的专家往往拿出"你读不懂量子力学，读不懂广义相对论，数学基础差的论点"反驳批判的言论。国家（国民）拿出大量的资金发展科教事业，30多年了，教育没有搞上去，我们的大学生只是换了一个环境读书，大学生的水平急剧下滑，与文革时期的工农兵大学生都差很大。现在中国每年培养几百万大学生，30年累计培养的大学生数相当于一个大国的人口数。这么多大学生也就是比中学生多读了几本书，思想，精神，世界观，价值观，身体，劳动，技术，理论，创造力，社会责任，国家意识，民族意识，民族文化，艺术所有的方面与中学生没有多大的改变。甚至心理更狭隘，更自私，更暴力，更懒惰，更好高骛远。教育培养的是劳动者，不是精神贵族。教育培养的是爱国者，不是汉奸和叛徒。有资料显示：我国所有的原创技术（不多）研发都是吃70年代以前科学原创的老本，甚至吃工农兵大学生那一代人的老本。教育完了，而教育工作者几乎都进入中产阶级。30多年了，科学发展是零，甚至是倒退。进入21世纪，中国科学工作者已经是不作为的科学研究模式工作。经费每年增加，设备经常翻新，国家实验室一年比一年多，院士，博士，教授一年比一年多，国际著名刊物发表的论文一年比一年多，国际合作的项目一年比一年多，留过洋的博士一年比一年多，而塌下心来做科学研究的人一年比一年少，现在几乎绝迹了。科学被践踏，科学工作者却早已成为中产以上阶级，管理者早已成为名副其实的富翁。30年的教育和科研，30年的泪流满面，30年的国民心痛，30年的民族悲哀。中国的教育思想抽去了教育和科学的脊梁，抽去了民族的脊梁。只听赞歌，怕听悲歌。什么希望小学了，什么资助山区学生了。这些都是政府的责任，怎么能让大众承担？接受义务教育是每个国民的权利，实施义务教育是政府的责任，这是法律规定的。为什么没有媒体批评政府的失职？为什么没有人要求政府承担责任？政府是国民的领头羊，政府在圈地圈钱，全国各行各业也都在追随，教育界和科学界更是紧紧追随。公共事业单位，教育，科学事业单位，电视，广播，报纸，学术刊物都成了敛钱的工具。国家在钱的旗帜下，在吃的歌声中前进，吃出个大中华，吃出个大帝国。吃的海空山空，再去吃欧洲和美国，把一切发达国家全吃败。中国人有如此尖端的武器和本领，还要科学干什么，还有航空母舰干什么，中国人一张嘴就把敌人吃回去了，不吃不是中国人。

附录：《中国科技统计2009年度报告》

http://www.sts.org.cn/zlhb/2010/hb3.1.htm>   

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为什么1