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哪里有思想的碰撞，那里有智慧的成长！ --寻求支持与合作：推进一系列思考力大碰撞活动 曹政钧
日益激烈的竞争表明，仅仅依靠一纸文凭难以应对竞争中"真刀实枪"的挑战，现实迫使我们需要提高思考力水平以获得一种精神优势，并需要将这种精神优势转化为物质优势，以获得竞争的主动权。如今多元文化和不同民族文化观念的碰撞已经把我们推向一个充满文化竞争的新时代，新的时代需要有新思维和新文化，新的时代和新的国际环境也对新一代的中国人提出了新的高度和新的挑战。新一代中国人将肩负着中华民族全面复兴的伟大历史使命，他们需要以一种更加开放的眼光和更加坚定的步伐迈向一个更加风云变幻的时代。因此，对于中国的新一代，建立思考力体系和完善思维方式就不可避免的要成为他们素质教育的一门重要课程。 知识是能力的基础，思考是行动的先导。一个人的文化力取决于他的知识、能力、思考和行动的相互作用，其中思考力最为关键。而思考力水平主要是由思维速度、思维广度、思想高度、思维深度决定的。那么，什么是思考力体系？如何区分思维深度、思想高度、思维广度、思维速度之间的差别？如何拓展思维深度、提升思想高度、延伸思维广度、增加思维速度？如何通过建立思考力体系和改善思维方式以适应日益激烈的竞争环境......等等这些问题值得每一个有开拓精神的人去关注、去深思！ 如果没有文化诊断学的提示，有谁能够对思考力体系的完整性和思维方式的完善性作出科学反思？如果不能提高应变思维水平，将思考力转化为执行力只不过是一种纸上谈兵！试想：人类是因为聪明而变得贪婪冷酷，还是因为愚蠢而躁动不安？是因为目光短浅而不思进取，还是因为充满智慧而知足常乐？人们对财富的无休止追逐是不是来自精神上的贫穷？金融危机会不会预示着一场文化危机的来临？当我们在经济上脱贫之后，是不是应该考虑精神上也需要"脱贫"？面对腐败行为的横行，任凭庸俗文化的泛滥，经受贪婪欲望的煎熬，今天的社会什么时候能够在精神上"脱贫" ？或者，精神"脱贫"是不是应该列入素质教育的一项基本内容？......聪明与愚蠢、财富与贫困的这些相关问题，不仅仅是生活中的根本性问题，也涉及到竞争的价值原则问题，而这些问题从来就存在着争议，因为事实上它们并没有标准答案适合所有的人去照搬，唯有通过提高自己思考力水平和依靠自己的文化素质，才能得到最圆满的答案和最灵活的运用。 "知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得"， 思考力不但需要静心安神地通过深刻的内在反思来培养，也需要通过思想碰撞和文化交流去发掘。思想的潜力总是静静的埋藏于人们的心灵深处，犹如打火石，常常在激烈的碰撞中喷发出耀眼的火花。有鉴于此，我发表了《如何拓展思维深度》、《如何提升思想高度》、《如何建立自己的思考力体系》、《企业文化新思维》、《文化诊断学纲要》、《从 "周易"到"文化诊断学"看中国文化的发展》、《思考力测评》等一系列文章。这些文章对于建立思考力体系、完善思维方式、复兴中国文化等方面的思考都具有抛砖引玉的重要作用。为了让这些思想产生更好的社会效果，我们需要举办一系列思考力大碰撞活动。这将是一次为广大网友创造学习和思考力"实战演习"机会的活动，也是以烈火炼金刚般的方式考验文化诊断学的科学价值和实用价值的活动，更是一次探索和推进中国文化改革和复兴的热身运动。因此，希望有更多的人参与这次思考力大碰撞的活动，让他们能够通过思考力大碰撞分析和反思自己思维方式上存在和可能存在的缺点和不足，并在 "文化诊断学"指导的过程中解决问题，使自己的思考力水平不断提高，思维方式日臻完善，从而在改革和复兴中国文化的意义上提高整个民族的文化素质。 举办思考力大碰撞活动最直接的目的是为了锻炼人们的思考力，而这项活动的目的能否圆满实现，关键取决于该活动是否有具体的内容。"文化诊断学"的思想和理论将成为这次思考力大碰撞活动的主要内容和批判的焦点。为此，"文化诊断学"凝集了古今中外的思想精华，并以此为基础，在全球化文化意识的指导下进行了建立思考力体系和完善思维方式的提炼。在知识和信息上，它结合了互联网的运用，形成人脑与电脑在工作机制上的一体化结合。由于它是第一个将人的思考力与互联网的知识信息量结合在一起的思考力体系，因此，无论在思维深度和思想高度，还是在思维速度和思维广度上，我们不敢说它后无来者但完全可以断言它前无古人。因此也只有它敢于挑起这样大型的思考力碰撞活动，指导这样大型的思考力碰撞活动，并且也只有它能够迎接随之而来的各种压力和挑战！ 《文化诊断学纲要》一书中说："一种无序的文化繁荣和混乱的思想活跃，带给人们的不是知识和智慧，而是精神的疲惫和理性的迷茫......为此，我们开创并力行一门新型学科--文化诊断学。我们认为，在文化已经高度发展的今天，对文化的评价不能仅仅凭借个人经验和权威者的声音，而应该建立这样的一门科学，并使之具有学科的性质，得到全社会的普遍承认和自觉运用......"。从1993年我与中国社会科学院的专家教授进行第一次思想碰撞，到今天我们采用互联网全面推广，为此我们孕育了16年。而建立一套既有深厚的学术功底又能够在社会上普遍推广的文化诊断学理论，则要花费我们更多的时间。诚然，一种理论的创立和创新，在它的倡导之初总会有它的不完整性和不完善性，因此，它不但需要承受各种恶意的和善意的刁难与批判，更需要建立与支持者的真诚合作，作为以"创造力"学为特征的文化诊断学更是如此。但是无论遇到怎样的攻击，承受着怎样的痛苦，"建立这样的一门科学，并使之具有学科的性质，得到全社会的普遍承认和自觉运用"的最终目的和基本原则我们不会改变。因为我们知道，任何创业的道路都伴随着痛苦和快乐，并且遵循这样的规则：追求快乐的过程之中必定有承受痛苦的过程，承受痛苦的过程之中也必定有享受快乐的过程。没有痛苦，快乐就不能被感知；没有快乐做比较，痛苦也不过是一种习以为常的感受。痛苦和快乐都不过是一种感知方式，而决定痛苦与快乐感知方式的关键是行为主体受到何种价值观念和意志力量的主导。只要意志坚强了，战斗也是快乐的；如果意志消沉了，娱乐也是无聊的。因此，我们不但要通过我们的实践培养和感受这种价值观念和意志的力量，而且要在文化诊断学的意义上分析和诊断这种价值观念和意志力量，更需要把这种成功的经验加以推广。 也许，思考的过程是痛苦的，但结果是快乐的，无论愿意与否，我们进入了一个思考力称雄的时代！哪里有思想的碰撞，那里就会有智慧的成长；哪里有文化的觉醒，那里就有发展的希望。社会的发展、经济的竞争、政治的博弈总是伴随着文化的碰撞与交融，而思考力则是文化交融与碰撞的决胜力量！那么，让我们以建立思考力体系和完善思维方式为着力点，以改革和复兴中国文化为导向，在落实科学发展观和构建和谐社会的文化基础上，展开一系列以思考力大碰撞活动为特色的文化交流活动，合力推进一场中华民族全面复兴的伟大运动！
附录： 思考力大碰撞活动第一期：为自己做一个思考力测评
思考力主要是由思维速度、思维广度、思想高度、思维深度决定的，并由此形成一个人的思考力体系。在此建议您回答以下3个普通问题，恰恰是很普通的问题，它能够真实的反映出您日常的思考力水平和思维方式。将您的回答发到文化诊断学邮箱 （1）如何理解：盈利是企业存在和发展的根本；诚信是企业存在和发展的根本。二者是否存在二律背反？ （2）企业的核心价值观念是不变的；企业经营必须根据市场的变化而变化。如何理解这种变与不变的关系？ （3）如何理解：以人为本--企业要实施人性化管理；铁面无私--规章制度面前人人平等。二者是否自相矛盾？ 其实，这些问题站在不同的角度可以做出不同的回答，问题的答案可以很多，没有绝对标准，但是从中体现出来的思考力水平和思维方式，不同的人有不同的特征。旁观者清，当局者迷，不经过分析和测试，也许人们一辈子都不知道自己思维方式上存在的这些问题。 不要因为自信而导致了自满，试一试没有坏处，请将您的回答发到文化诊断学邮箱， 第二期思考力大碰撞活动见《思想体操：思考力实战演习》。 |