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打个比方，我们的教育犹如鸟笼教育，小鸟一出生就关进笼子里养，养大了，就自然只能呆在鸟笼里了，怕出来，出来了也无法生存，主人们也就有理由不让出来了。我们的教育就是这样，从一个鸟笼到另一个鸟笼，交了钱，才能进笼；时间到了，就得出笼子；怎么办？自己的孩子，家长哪能不管？于是，就只得掏钱，进下一个鸟笼，一个鸟笼接一个鸟笼地一直读书下去，但出笼就业成家问题始终解决不了。家长愁、孩子愁、老师愁、学生愁，无助无奈，很无助很无奈！ 我把这十年执着孤独重病笑傲着探索的精华整理贡献给大家。先抛砖，请大家批评、建议、交流、讨论！第一组两文: 1、应试教育害死人；2、大学在迷茫。是否把应试教育的问题、危害说清了、说透了？第二组两文：3、文/革的教训把我们痛醒没有？4、谁主教育潮流？是否让人既能吸取经验教训，又能看到希望？第三组六文：5、中国人为啥活得这么累？——两会要关注、总理要过问；6、教育改革卡在哪里？——可用尚方宝剑法解决此事；7、教育应培养什么素质？——既要能干活，又要会讲理；8、知识怎样学成能力？——到具体实践中去教学；9、中国教育得0分！谁来救救孩子们？（从中节选出《高考这样改，就能让人快乐成才吗？》）；10、中国教育得0分！谁来帮帮大学生？各文能否分别解决提高国民整体素质、改革教育体制、实施素质教育、知识应用教学、基础教育改革、高等教育改革等问题。十文一起能否解决教育体制改革问题，能否整体提高国民素质？到此，我已黔驴技穷了。只望能够引玉出切实可行的措施方案，才能更好地被两会采纳。 由于词汇屏蔽等网络正常原因和我本人愚笨懒惰主要是太累太累太累等病态原因，使得文章没上全、还没系统化，敬请原谅！管理员朋友，请帮个忙，好吗？在充分利用本网资源基础上，把十篇文章进行系列连载，或其它合理化处理，（找不到的其它文章可从我的博客中获取：搜弧http://ygyyangguiyuan.blog.sohu.com/，人民网http://blog.people.com.cn/blog/u/shudaizilongyan，），以方便各位会员朋友和网友不必出家门，谢谢！朋友们，都来为我们自己、我们的孩子、我们的国家发展尽心尽力吧。人人都关注了，两会就自然关注了；两会关注了，总理过问了，问题就能很快解决了！ 祝孩子们都能快乐成才！ 祝大学生都能毕业就业！ 祝普天下朋友们欢歌笑语，一年又一年！ 杨贵元于2008年年底 |
| 当人们面对令人不安的情况尤其是新情况时，只要不懂其中道理，又摸索不出解决办法时，就把这情况神化、迷信化，更会对此产生敬畏感、恐惧感、禁区感……知识就是事物的过程与道理，教师是教人如何用知识去把发现问题、分析问题、解决问题。素质教育的老师是真正的人类灵魂工程师，他们往往能够直接让人们对许多未知的、神秘的东西揭开面纱，让人有种“原来如此”学习成就感。 |
| 教书育人四大定理之一：能力须在具体实践中培养：人，只有积极、主动地亲身深刻经历、或模拟性深刻经历、或在思维情感上深刻经历、或多次重复经历某一具体实践后，才真正培养了这种具体实践能力，而能力又是刚性的，一旦培养起来后，就很难再降低。 |