“小坏，三天军训完了，今天上了些什么课？”
-----“什么课也没有上！”
“那你们在学校干什么？”
-----“玩呗！”
“玩了什么？”
-----“做游戏啊，都是幼儿园做过的。”
“除了余老师，有没有新老师？”
-----“有一个陈老师”
“哦，她教什么啊？”
-----“可能是教数学，也可能是教英语，也可能是教美术，还可能是教音乐，到底教什么，我也不清楚”
“有没有学习《小学生守则》什么的？”
-----“没--有”
“大家有没有自我介绍？”
-----“没--有”
“怎么什么也没有？那有没有选班干部？”
-----“没--有，但老师指定了几个班干部。”
“有没有指定你啊？”
-----“没--有”
“那你可以向老师建议你做班干部啊”
-----“我们坐第一排的当不了班干部，因为坐在前面的不好回头管那些坐在后面违反纪律的同学。”
“我感觉你这个星期在学校和在幼儿园差不多啊”
-----“是差不多，你上次带我找刘校长，不是建议她把小学做得象幼儿园吗？”-------我想起来了，我的确是向刘校长提出过“小学幼儿园化”的想法，还提出：“学校不能培养死读书的书呆子，学校培养儿童学习的兴趣远远比单纯向儿童传授知识更重要”。当时刘校长微笑地说：我们学校有自己的办学理念和方法，很重视素质培养，会让家长满意的。
“你在幼儿园每星期五还发小红花，今天是星期五，你在学校发了吗？”
-----“发了。学校和幼儿园不同，幼儿园只会发小红花，学校还会发‘皇冠’”
“什么皇冠？”
-----“就是表现特别好的，发皇冠。我们班最好的发了4个皇冠，小红花差不多每个同学都有，表现一般的就有，还是皇冠好！”-----的确，我读小学一年级时，50多同学只有我们7个是红领巾，多光荣啊！自己做事情都牢记自己是红领巾，要给其他同学做表率，所以表现特别好，现在往往全班都是红领巾，失去了意义。
“那你发了几个皇冠？”
-----“发了两个。我一共有2个皇冠2个小红花”
“我翻书包只看见2个小红花，没有看见皇冠啊，皇冠什么样子啊？”
-----“皇冠有点象‘十’字，我的两个皇冠给了左扬悦和吴妮，她们都没有发到皇冠，回去被爸爸妈妈骂怎么办？所以我把我的给了她们”
“哎呀，你怎么这么好？”
-----“但我今天也做了一件不好的事”
“什么事？”
-----“那个陈若贞说我敬酒不吃吃罚酒，我想，不用武力解决看来是不行了，所以我打了他！我打了他一下，他刚想打我就被余老师看到了，所以没有打下去”
“打人是不对的啊！妈妈不是和你讲过很多次了？”
-----“我下次不敢了。”
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※※※※※※ 拈起一枝月色，入我浪漫诗行。 |