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十几年过去，如今已修炼成人，参加了工作，成为教师队伍的一员，肩负起教育年轻人的重任，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。四年的努力，孩子们脱去稚气，即将走上工作的岗位，毕业之际，我总该给些临别赠言吧？ 我们允许一部分人先富起来，所以这世界可能本来就不是公平的，于是我对孩子们说，如果你们有好的关系一定要利用，小平同志又没有规定到底先富起来的是谁，给自己一个高的起点，攒着这些"原始积累"再慢慢地凭自己的实力去拼吧，甭管别人说这"最初财产来历不明"，后面干出成绩就是最好的捂嘴馒头了，反正咱又不是坐吃山空；而且对我们的同窗好友一定不要疏于联系，多个朋友多条路，此路不通彼路行，珍惜拥有的财富，以后的前程很可能因此而铺就。因为社会如斯，迁就了自己的秉性就是不识时务的固执了。路边的野花，你不采，别人也会采的，采的比你还多，如此便心安理得了。 走上社会要善于保护自己，敛起锋芒，圆滑一些，见人说人话，见鬼说鬼话，为领导讳，为同事讳，事不关己，高高挂起，谁也不要得罪。在单位要灵光一点，自己的生日可以马虎，领导的生日，他妈的生日，他儿子的生日恐怕要如数家珍般地记着，说不定哪天你就被派出国考察呢！ 很多人有这样的印象，如今的大学生对实用性的知识有着相当自觉的要求，除了专业知识外，更多的时间就是争取外语和计算机等级证书了，因而有"匠气"十足，"才气"阙失之说；对于女生，我们有更多的无奈，女性除了在世界妇女大会、三八妇女节、母亲节等时候受到格外的待遇，其他时间怕是哪凉快就呆哪了。为了让自己在人才市场上能得到青睐，不知我们的女生要额外付出多少心血，身体和精神双重的折磨，未必换得一点点的"公平"，因为社会如斯。 依然是在学校，余杰说："那些难以为继的学术刊物上，有几篇不是为了混稿费、混职称而拼凑出来的垃圾？"毕竟是学校出来的人物，看的真切，叫的响亮，我虽然是看过猪跑并吃过猪肉的一位，却依然要称痛快痛快！现在大学生的毕业论文几乎就是机械地复制、粘贴、保存和打印，甚至可以在中国论文网上花十块钱买到，完完整整的，漂漂亮亮的，成为教授们无从修改的《吕氏春秋》。看来教授们的榜样作用力量无穷啊！ 大学，无疑是市场经济的最后要占领的阵地，已经开始慢慢走向市场化，却不小心误入商业化的歧途，成为实际意义上的"经济人"。我们让后勤社会化，学生住上集团公司的公寓大楼却无异于上了贼船，骑了老虎背，下不来了。他们早为我们建筑了无法逾越的退出障碍，只好硬着头皮把自己从"有产阶级"变成"无产阶级"。 社会如斯，拿存在就是合理的话来安慰自己的时候，面对诸如民主、资本、腐败、污染、利益分化、城乡差别等紧要问题，我们将是多么的惶恐啊！特权经济盛行、红包文化泛滥、贪污贿赂成风，娱乐圈、教育界、政界……几乎所有的领域，一切都被视为正常而欣然接受，并且耍起小聪明从中拾些牙惠，社会如斯，情何以堪？ 在自己的生活空间里，我们消极些似乎是毋庸置疑的选择，拿别人的是非论长短，正如说美国"用你们的原子弹操你们自己吧"，可以聊做情感和精神上的自慰。我们用媒体来堵小市民的嘴巴，借"人民"这个最含混的概念代表人民，郑重其事的架势让人百口莫辩。你按捺不住打起擦边球，玩不转了，就干脆闭上鸟嘴，老老实实过日子。我理解批判的武器代替不了武器的批判，我拿着小旗呐喊着，声音在嘈杂中淹没，消失，成为堂·吉诃德对着风车的狂吼，接着渐渐失去喉咙以及声带，更可恨的是失去唤醒他们的锐气。 我觉着在这个信息时代，媒体宣布一切的时代，我们被铺天盖地的"广告"所笼罩，无意识当中正在接受着催眠，无休无止的催眠；我们正在接受"心理暗示"，身上正发生着"应激症效应"，本来没有的，说着说着就有了，而且越来越强烈，好象本该就那么回事儿，星空已在亿万年前决定了一切。 这就是我们的社会么，只有社会，没有个人，更难找到个人的权利？只有社会如斯的历史回忆在无情地提醒我们。社会如斯，象一块口香糖就这样在我们的嘴里翻来覆去地咀嚼，虽然早已索然无味，可命运每次向我们无情砍杀的时候，它引起的咀嚼行为无疑成就了代偿性满足，以此为盾，我们消解了、消解着和将要消解所有的苦痛，谁都知道，那本是不可消解的。 钱理群先生在其第一本学术著作《心灵的探寻》的一句话："从来如此，便对么？"社会如斯，不能成为理由，更不应成为资本。可反过来想，恰如学人余世存先生所言：不是他们不明理，不是他们不能说，是因为他们也得生活，过日子，他们有老婆孩子，有家有业，他们又怎能以一人之微力对抗现实潮流？一人力微，万人力众，可惜，叫嚣集体主义声音最强的民族却一盘散沙，是不是需要下一场绵绵细雨？ 我的写作被同事批为"狗屁文章"，我读的书籍同时沦落为"狗屁书籍"，呵呵，同事本无恶意，更无文人相轻的意思，不同意他的观点，但要捍卫他说话的权利，惹得作者挨骂实在过意不去。同事告诉我，生活的实质是赚钱，你生活上已经"不入流"了，你读的书只有大二的妹妹闲来翻翻，男生根本不看，告诫我要把知识转化为生产力，确切地说是转化为money。我笑称其俗，同事又说："俗是回归事物的本质！"我无法对其进行一番哲学思辩，只好笑其俗不可奈，以退为进了。做老师的，总是在理论上开导别人，而自己的事情却往往没有做好，我们凭什么去教化别人呢？这是学生对我们的拷问！ ※※※※※※ 点击图片看《我的文集》  > |
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回复:梦溪啊梦溪 最近跑哪去啦？ 跟361号似的沉底了？ 卖鱼还是抓鱼啊？？？~ ※※※※※※  |