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白夫人最喜欢的事情，不是上面白不说拉拉杂杂扯的那些东东，而是教学。当时学校共有12个班级，初一到高三，每个级部二个班，白不说与白夫人都在语文教研组，对着办公桌，真是白天晚上面对面了。刚到学校，白夫人教高一，白不说教初一。仅上了一周课，白夫人就主动与白不说调换了班。当时农村学生上学一般较晚，加之复读生较多，有些学生比白不说、白夫人还要大。白夫人教高中学生自感压力大，而且白夫人天性喜欢孩子，教初一正合适。她代了高一一周课，讲的＜荷塘月色＞和＜绿＞，至今我的学生还念念不忘。 当时白不说、白夫人崇拜陶行之、苏霍姆林斯基，一心想当好教师。白不说重理论，白夫人重实践。白不说讲课海阔天空，信口开河，云山雾罩，东扯葫芦西扯瓢，谈笑风生，每节课均笑声掌声不断，课堂气氛极为活跃。每每晚自习辅导，窗外都挤满高二、高三学生，室内室外融成一体。白不说更注重思想、思维及学习方法培养，而忽视系统的知识传授。白不说之板书，如兔起鹄落，满壁云烟，想到哪划拉到哪。而白夫人讲课，态度亲切和蔼；知识细密周到，详略得当；板书娟秀工整，层次清晰；普通话纯正动听，不象白不说之土洋结合；备课仔细认真，也不象白不说做什么都浮皮潦草，用心不一。因此，听白夫人的课，如坐春风，温馨和煦；听白不说的课，如逢夏雨，痛快淋漓。白夫人、白不说天生就是教书匠的料，讲课均极受学生欢迎。白不说与白夫人总是相互吹捧，都认为对方比自己的课讲得好，直到现在也没有分出高低。女儿常说：一对“神舔”（拍马屁高手之意）。 白夫人对布鲁姆的理论、于漪、魏书生的教法，经常细心研究，并用于她的课堂上。记得当时，她经常拿着录音机去上课，精选一些古今名曲播放，有时也让俺画些水墨画，辅助她教学。 白夫人对学生，就象对自己的孩子一样充满慈爱。她教两个班语文，140多十来岁的孩子（当时学校班级人数特别多），两年间竟从没批评过学生，不亲身经历，真是难以置信。而当时有些教师，对学生又打又骂，班级却还乱糟糟的。白夫人总是说：这些学生有什么可批评的？只要你的课讲得好，孩子们就会喜欢你；只要你尊重他们，他们就会尊重你；只要你真心爱他们，他们就会爱你。那时提水，要到大水池去提，学生们总是主动给白夫人提水，一年四季从不间断。白夫人喜欢吃烤的麦穗，麦子快熟的季节，白夫人的窗台上，总是放满扎成把的麦穗。一次讲课，白夫人偶尔说起自己喜欢吃烤地瓜。周一起来，打开门，门口竟堆得小山样的地瓜堆，是孩子们走几里、十几里、几十里山路背来的。白夫人当时就哭了。直到现在，白夫人说到此事，眼睛总是红红的。 当时市教育局教研室语文教研员张老师来听过俺一节课，讲的好象是一首唐诗，＜梦游天姥＞之类，白不说挥洒自如，全班同学兴趣盎然，给张老师留下深刻印象。后来他调到市政府工作。几年后，白不说转过多个单位，进入政府办公室，就是他倾力引荐。但总的说来，白不说的讲课除了受学生欢迎，不被官方认可。教学多年，一无所获，与白夫人形成鲜明对比。 白夫人教学仅数月，就声名远播，教育局时常组织教师听她的课，叫做观摹教学，少则二三十人，多则百余人。教学第一年，白夫人获得市级优秀教师称号，而当时市级优秀教师可以享受全家农转非的待遇，是比较高的荣誉吧。第二年，白夫人经过层层选拔，击败各县（市）、区众多好手，获得全市语文教师讲课大赛第一名。教学两年多一点，白夫人以自己的出色表现，调入县教育局任语文教研员。23岁的她组织了多次全县教研活动，工作开展的有声有色，同时主编、参编了5本正式出版的语文教学参考及作文辅导书。白不说也同时调到县教师进修学校，教教育学心理学之类。同时离开了那所乡镇中学。不仅这次，白不说、白夫人的历次工作变动，与白夫人的家庭背景都无任何关系。 在那所乡镇中学，白不说、白夫人结婚、生子，渡过一段美好而幸福的时光。后来白不说、白夫人都更换过许多地方，单位越来越好，收入越来越高，职务也渐渐升迁，但最无忧无虑、最快乐的是那两年，回忆最多的是那两年，那两年的每一个细节，总使白不说、白夫人心弛神往，常戏言：不如咱们再回去当教师吧。每一回忆起，心中最温柔的弦总被轻轻拨动，幸福感瞬间涌遍全身。
※※※※※※ 不说白不说，说了也白说，白说谁不说。 |