注：

        黑色字体乃“自由学者”小弟所有言论

        绿色字体乃若云所有言论

        褐色乃引用“蓝调和弦”日记内容

    自由：我读了，写了感受，因为很晚了脑子有点乱，需要整理，也需要重新思索，这些感受只是适用于思考我自家的事情，不管别人的事情。我读完了些，我想说，孩子成长是多重的，比如家庭教育、学校教育、环境、交友、机遇都很重要。我记得我小时比别人愿意学习是因为一个美丽的误会。

    若云：是的，孩子的成长是多重的，也同时因为这种多重冲击或者矫正着家教的作用。而虽说是多重的，但孩子来到这个世界上本是一张白纸，最初认知的几年，主要是跟父母在一起，习性、脾气、生活习惯、智力、能力和诸种初步的道德品质的形成，父母的家教是诸种因素中最主要的。人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的诸种表现，总能看到父母的影子，烙着父母给予的影响印记。17年的幼教工作和20年的家教体验以及亲自抚育我女儿的过程让我感受到：凡是优秀的孩子，都是从小有着良好到位负责的家教；凡是优秀的孩子，多数是家庭培养出来的。三岁看老不是妄谈，实际上，6岁前一个人的品质和智力等，已经会定调了一生的主要调子。而整个幼儿期，除了幼儿园的集体教育与保育，父母是孩子全方位的老师。

    自由：我所说的昨天晚上我家发生的事情，我女儿会记得和父亲一起玩的美好时光，具体那个篮球筐可能忘记，也可能记得，两岁的事情有时候都记得。但是她记得更深刻的是妈妈生气的样子，踢烂球筐会忘记，但是妈妈恐怖的声音会记在潜意识里。

    若云：那，孩子应该情感上更偏重父亲啊。你是在说妈妈的激烈态度导致孩子被强迫是非辨识？因为妈妈的厉害态度而认为妈妈说的对么？

    自由：直到今晚，我要进卧室，女儿不让进，说不喜欢爸爸，喜欢妈妈，她妈妈提示说你不让爸爸来睡觉了？她才出来和我玩。有时候，我女儿喜欢和我玩胜过妈妈，但是妈妈仍是最让她害怕失去的人。我认为，夫妻和睦才是重要的是基于我的现实，有时候很苦恼，我老婆对我态度让我很不舒服，这几天，我每天最不想看到的人就是她！今晚问发了多少工资，我说怎么了？看我发钱了跟我说话了？

    若云：按说这家事，特别是你们夫妻的家事我们不好评论，但小弟既然和托来这里，我还是直言吧。显然，你俩离着态度统一、营造孩子健康（包括心理，特别是心理）成长的和谐环境差远了。这是个最大的问题。管孩子大忌就是夫妻不统一，一个管、立规矩，而另一个拆台、阻碍、要让孩子放松自由发展。这样的家庭教育容易让1+1不仅不等于2，还不等于零，问题是往往是等于负数！所以，先把你俩整和谐了再说。

    自由：开始精读，后来粗读。文字很细致入微，可我这个做爸爸的读起来烦躁，于是粗读。我不知道楼主是男还是女，很佩服你！

    若云：作者是位六岁双胞胎的妈妈。不仅是你，做爸爸的多数读不下这些细致的东西去，你还是好的，还肯一本正经来探讨。所以说，家教多由做母亲的来做。常常，男人不拆台就是好的了。

    对待孩子一言一行我也还颇注意，可能我是爸爸的缘故吧，我没关心孩子那么多事情，也不愿意回顾总结那些一点一滴，我的宝贝日记是手写，主要记录身体健康和智慧长大相关内容，要是没有很值得一记的我是不记。本来想每天一记，可是后来断了，只记我感觉有意义的。

    若云：孩子的事情没有小事，没有不重要的事。细节决定成败，嘴上和心里再将孩子的事情看得重要，不肯注意点滴小事，不在乎点滴小表现折射的背后影响，也不是够格的父母啊。

    自由：好像我老婆偶尔发点感慨也从未记过，我感谢楼主写得这么具体让我学习，我也买了书籍参考，一本《好好做父亲》，一本《母亲的育儿经》。以前买的是婴儿期的，春节后三岁多了突然就想买。幼儿期是我买的送老婆阅读一本，我一本。没买多是因为大多书籍差别不很大，观点甚至很一致，当然也有很多不同，但是我总不能把书店搬回家吧？

    若云：书本知识和经验固然重要，但不是主要的。好孩子是点滴投入中具体培养起来的。只有父母肯让自己变小，换位体会孩子的感受，成为孩子的朋友，投入地深入他的世界才会探索到为孩子所喜闻乐见的引导方式，使得能提供的遭遇到的点滴有意无意的家教起到事半功倍的效果。

    自由："忱忱忙着拿小棍子摧折花草，我一边跟他说：‘花草也会疼啊！'一边跟他讲了一个小朋友玩轮滑时拿棍子结果伤了自己身体的事情，他赶紧丢开，还是很快接受安全教育了嘛！ "主贴中这段我的看法：弄个棍子只要是危险系数不大，玩玩是可以的，花草是植物不是动物，不能什么都不让碰。在农村，农田里是不容许长太多太大草，要经常锄草的，喂猪和、兔子、驴、马、羊，要用镰刀锄草。玩滑轮时候当然不能玩棍子。现在我家没有小动物，我家宝贝心目中的动物都很虚无缥缈的，我很无奈，没办法，楼上没法养，老婆也不赞同。我带她回老家，看牛、狗、羊，我想让她摸摸都害怕的要哭！我小时候牵着狗狗满村溜呢！呵呵。

    若云：小熊们的妈妈在实施点点点滴滴遭遇到的爱心教育呢，不可小觊这种春风化雨的力量对孩子良好品德的形成的作用。要立业先立人，孩子的精神架构健康了，能不上进不优秀么？

    自由："然后粟老师也感觉这家伙有点散漫，什么都太不着急也不太能听进你的要求，午睡睡不醒要注意作息。。。"----看法：不太了解此处情景，我觉得小孩子中午不喜欢睡觉，因为不困、不倦，想玩。我女儿在家也不是很想睡觉。我听说一段话，意思是幼儿园孩子渴望上小学是因为小学生可以不午睡，后边小学到初中高中一时想不起来，这个能记得起来是因为太意外了。小孩子中午睡觉晚上在家不容易早入睡，早上就不愿意早起。我小时候就从来不知道午睡，想想也是农村午睡个屁，但是早晨起得早，趁早家人干活呢！

    若云：午睡可是个大问题。迅速入眠的午睡习惯的培养必须从小开始，生物钟的培养越早越好。我女儿从生下一直到四年级，我这个不惯孩子不溺爱孩子的软硬兼施，为了让她养成迅速午休一定午休的习惯，我一直每个中午搂着她睡，都十岁多了还又是讲故事又是摇篮曲的，就是揍也逼着她必须午休。我孩子的午休入眠快，就是这样被坚持培养起来的。我女儿小时候也死活不午休，连续几年培养终于养成了风吹雨打都能迅速午休的习惯。二年级结束的时候暑假去济南参加钢琴考级，抽签时下午考，中午只有半个小时的睡眠时间，一会儿就呼呼睡着了，下午的考级顺利通过，精神好孬与演奏状态太有关了啊，特别是当时赶去济南她还晕车呢。以后，直到现在，每个中午只要躺下都很快就入眠，早就养成了自觉睡着的习惯。我们不能等孩子上小学了，突然从幼儿园的散漫轻松状态到全天上课了，才觉得中午不休息一下会累坏了孩子的脑子和身体，无法支撑下午的上课效果。更是到了初中和高中，课程那么多后中午那一点点的睡眠时间死活难以入眠让体力得到一定的恢复好迎接整个下午和晚上的苦学。午休的习惯须得从小培养。习惯是培养出来的，毫无谈判和妥协的余地，必须午休。。

    自由："早上忱忱醒了爬上我的床，还有午睡时陪朋朋，单独相处时我就开始学前教育：‘马上你们就要成为光荣的小学生啦，可以学很多的知识和本领，知道该怎么做吗？'‘要听话！'‘嗯，好好学习，将来才能成为对社会有用的人，过自己想要的生活，帮到更多的人，老师是跟妈妈一样爱你的人，当然要听老师的话！'"---看法：当然孩子上学要听话，什么都听的孩子容易被洗脑的，也是不现实的。很多孩子表面听其实心里早晚会有反抗一天，其实当老师的也许知道表面家长也配合老师的，背后可能就有极大不满的。老师如果和妈妈一样爱孩子为何老师不叫妈妈？有用意思是有自己的本领可以获得社会报酬，然而现实是残酷的。由于普遍社会生活条件好了，以生存为目的教学已经退出历史舞台，不再是普遍的，也可能仍是存在。但是兴趣教育才是未来方向，高中生，现在生活优越者比比皆是，他们有兴趣的才去做。学习有用的？现在很多学生压根就不认为高中的学习有用！这个观点很普遍。

    若云：但是，这么小的孩子须得给与正面教育啊，你总不能频揭社会的黑暗面给孩子吧。妈妈说老师像妈妈一样爱孩子，是爱心提醒，让孩子对老师生出对妈妈的信任和爱，然后师生之间就好配合了。孩子十几岁后可以接触人情世故中的是非，这么小你打算让他们看透人世？

    自由："活动量过大了是容易疲倦早睡的。小孩子上了小学后，老师管的少了，课后活动量很大，瞎皮瞎疯，每天上课多了，回家再活动量大，体力和脑力消耗很大的，该培养他们安静地做些事情，减少活动量。下午在学校的最后一节课一般是参加特色学习，可给孩子报合唱班或者绘画，耗体力的就别报了，想他俩一天的活动量肯定少不了。"---- 观点：我孩子妈妈也这么认为，我倒是认为适当活动才休息好，我高中整天学习晚上光失眠。课上多了，还去学唱歌绘画那不是进一步上得多了么？天黑了就该睡觉这是自然规律，日出而作，日落而息的习惯是自然吧？不适当活动，十一二点都不睡！

    若云：标准的土老帽，呵呵。我给和弦的建议首先是基于了解到她这俩孩子一天的活动量已经足够了，到下午自由活动时间和回家后再选择耗体力的事情做，那就活动过量了。这点，你可不如你孩子的妈妈观点更科学哦。还有，唱歌绘画跟学文化课那不是一个脑子使劲儿，左右脑不同，换换脑子另半边大脑能得到非睡眠的积极休息啊。