在很多时候，"我们"其实一无是处，毫无价值。
       这点我也有点赞同，在我们这样的国家里，朝代的更替几乎和“我们”没有任何关系，只剩下逆来顺受了，从朱元璋的经历就可以看出一个小我有多么重的“忍”字情结，所以故老师希望上面的英明改变下面的悲苦状况这一点我很理解。的确不能冒然地跟着小美学习他们表面的形式。但是，他们的思想绝对是我们应该学习的，现在毕竟不是山呼皇帝万岁的时代了，我们周围到处都是开放民主的氛围，我们也看到了香港在人家的管理下是多么好。所以，改变现状，要从教育开始，改变教育，先从改变思想开始。

知道美元上面印的谁的头像、写的什么字吗？

知道很多基督徒饭前要祷告吗？定期要去教堂祷告吗？知道西方最长的公众假日是什么时候吗？

很多人床头放着圣经

很多大宾馆的房间里也放着圣经。

恕我孤陋寡闻，中国的谁要为什么事感谢美军飞行员？

你是说二战美军飞行员、飞虎队成员还是南海撞机那班美国人还是在沿海地区或朝鲜战场飞机被击落击毁的那些美军飞行员还是利比亚、索马里、南斯拉夫、伊拉克、阿富汗上空那些美军飞行员？

那就再说几句吧

先说亚洲四小龙，新加坡、香港地区很长一段时期是英国殖民地（顺便说一下，西方的殖民地多了去了，亚非拉没有沦为殖民地的地方似乎不多，比如印度，比如菲律宾），韩国、台湾地区即使不说是美国、日本殖民地，起码长期被美日军事占领，韩国到现在仍然需要美国提供安全保护。你不会是想说一个国家或地区要想发达起码得做100年殖民地吧？

不拿香港跟上海比，拿新中国成立前后比总可以了吧？那么，是谁是什么让积弱积贫落后挨打百年的中国成为“中国人民从此站起来了”并且在短短20多年时间里初步实现了工业化的强大国家？你觉得英美有意愿有能力使中国发展到发达国家的水平？

你老师的老师，如果他们现在80岁左右的话，那么他们应该是20－25年前退休的，也就是新中国成立后从事教育事业的那一批教育工作者，也就是投身新中国建设的那一代人，他们有理想、有信仰、有献身精神，那并不是旧社会的功劳，而是CPC领导下建设一个人民当家做主的富强新中国的时代感召。毛泽东思想把一群没有文化的农民打造成了战无不胜的人民军队，打出了一个红彤彤的新中国；毛泽东思想哺育了几代为了中华民族强盛自强不息、奋斗不止的中国人。今天的教育能培养出那样的人吗？

旧中国有雄厚的教育人才？

     （本报记者　丰捷　刊发时间：2009-09-01 06:50:28　光明日报） 1894年,一本《中国人的素质》"幻灭了美国人心目中的中国映像"(费正清语),鲁迅曾愤怒地批评该书的美国作者是"攻击中国人的弱点"。但除此之外,我们再无力反击。

　　争取尊严的路途何其漫长,多少年,中国人默默承受外国人轻蔑的目光。资料显示,1949年,全国学龄儿童入学率仅为20%,相当于日本1890年左右水平;人口中文盲率达到80%以上,15岁以上人口平均受教育年限为1.6初等教育当量年,仅相当于日本明治维新前夕的水平,低于美国和英国1820年的水平。

　　新中国的曙光真正点燃了中华民族"教育兴邦"的百年理想。

　　百废待兴之际,中国政府毅然把提高民族素质、普及义务教育当作自己义不容辞的责任。

     （教育回望：1949教育新生 新中国教育起步－－原教育部党组书记、中国教育学会名誉会长 张承先）1949年9月，中国人民政治协商会议召开，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定"中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育"、"有计划有步骤地实行普及教育"。当年12月在北京召开的第一次全国教育工作会议，进一步明确了当前教育工作的建设方针是：教育为国家建设服务，教育向工农开门。

       （星岛环球网2005－11－29）經過三年國民經濟恢復，1952年，全國學齡兒童入學率已達49.2%，小學畢業生升學率高達96%。

        补充说明一下：说毛泽东思想好的大有人在，但是把毛泽东思想当作一种信仰的我觉得是罕见的，虽然我一点也不认同老故的信仰，但是我尊重他对自己信仰的执着。就像香尘，你也赞同毛泽东思想，但那不是你的信仰。