这是一群高三老师推荐给学生的书目：

        书籍：《自由的歌谣》《因幸福而哭泣》《不死的火焰》《清洁的精神》《还有精神》《培根论人生》《三作家》《三大师》《天堂守门人》《美洲精神》《独钓寒江雪》《昨日的世界》《异端的权利》《瓦尔顿湖》《金蔷薇》《人类群星闪耀时》《宽容》《铁屋中的呐喊》《哲学的故事》等等。

      文章：《巨人何以成为巨人》《山峦》《慢慢走，欣赏啊！--人生的艺术化》《左拉与德雷福斯案件》《怀大爱心，做小事情--追忆诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女》《正义的召唤：知识分子的良知与行动--评德雷福斯案件》《到不朽的事业中寻求庇护》《最好的礼物》《"情愿为自由而牺牲我的目光" --弥尔顿的追求》《马寅初与毛泽东的人口问题论争》《思想随笔三则帕斯卡尔》《"洞穴隐喻"与"蒙昧峡谷"--一个认识论问题》《历史还在忍辱含垢--写在林昭遇难34周年忌日》《遇罗克--献给常识的祭品》《"蒙羞的历史有了一点炫耀的资本" --读〈遇罗克遗作与回忆〉》《获得教养的途径》《挽救时代的尊严与良知--读茨威格〈异端的权利〉之后》

   下面是我的感受

      这样的老师，想引领学生构建一个自由独立自觉思考的精神世界，想还原被高考折腾得千疮百孔的语文的本来面目，想让学生在语言文字的熏陶中滋养出一份人文自然的情怀。这样的老师，会向学生讲他也没有完全看懂的海德格尔，会担心自己的思想和知识会束缚学生不同的兴趣和爱好，会向戕害学生个性的语文高考发出猛烈的抨击。

      我曾经想过，若所有学生的心灵都用这样的思想武装起来，无论政客们想用怎样的宣传来愚弄民众来满足自己的私欲，都是不可能的。也只有到那个时候，我们才真正能够看到民主平等和自由的曙光吧。虽然前途是这样漫漫茫茫的，但是他们还是让我看到闪烁在中国教育上的星星点点的光芒，这样的光芒，总是让人觉得温暖的。

其他人不同看法：

                              一

太危险了，幸好孩子没考上那学校，他们老师开列的这些书最好不要读。我绝对不是偏激和胡说。
这些书、文章，我虽然没有全读过，我多少知道这类书的性质。如果孩子读了这些文章并按这个方向发展，将来很可能会读胡适、顾准、洛克、哈耶克、柏林、罗尔斯。这样他就会成为一个不合时宜的傻瓜。
我这大半辈子深受其害。我的藏书中这一类书比较多，我绝对禁止我的孩子读这些。那天无事他要读我书柜里的《顾准寻思录》，我坚决制止了。
   
     请记住：林昭和遇罗克是被我们党处决的。马寅初在国民党和我党眼里都是罪恶的坏蛋。被摧残了一辈子，一直到80岁还被围攻批斗。左拉因为德雷福斯案件被诬以诽谤罪判刑而逃亡外国。这位老师给孩子开这种书目，其动机是什么值得怀疑。
    这类人，就是所谓异议人士，也叫持不同政见者。独立思考和急切地追求自由、公义是他们共同的特点。在大陆49年后，这类人士的精神领袖先后是顾准、李慎之和目前还活着的茅于轼。水星你不要以为只是政府痛恨他们，人民也痛恨他们。没有几个人能原谅他们。你想让你的孩子成为这样遭万人唾骂的人？

当弗里德里希-道格拉斯（美国反种族主义的领袖）还是个小黑奴的时候，他的女主人教他读和写。而男主人则怒气冲天，咆哮说：如果你教他读和写的话。他将永远不适合当奴隶了。这个话教训太深刻了。如果孩子在这位老师指的这条路上走下去，那他就不适合当"人民"了，而可能成为人民公敌，林昭、遇罗克、左拉等人都当过----太危险了
   真不要读这些书，虽然看上去是培养他独立思考的精神。即使他不肯公开异议，但独立思考之后，他撕破了迷雾而看到了这个世界的荒谬，他也会痛苦一辈子。到那时候他会半夜忽然睡不着，像我今天夜里这样（附：一个学生对他观点反驳：恕我直言，我感觉您有点偏激。您所提到的那些人的作品我读过一些，可我并没有成为不合时宜"非人民"。我感觉他们虽然不受欢迎但是从他们不受欢迎的原因里面我们能否窥探到一些东西呢？他们的思想是否有一些直击社会的一些大实话呢？
如果没有一些"疯狂的思想"驱使，我们的反抗或者所谓的"创新"还是否会出现呢？我们岂不是在任何情况任何社会制度下都是一种"顺民"呢？
一家之言，望老师勿嘲笑！）

                              二

这个老师是少有的配得上"老师"头衔的。

                                  三

注意到推荐文章有涉及马寅初、林昭、遇罗克的，我不由得从内心尊敬这些推荐的老师们。

                                四

因为也是一个中学教师，我也经常力导学生多阅读多思考，但是学生的兴趣却多被电子游戏和所谓休闲青春小说所牵引；我也曾经在课堂提及＂文革＂，＂大跃进＂等等那样的大环境中，曾经人性可以达到的疯狂和荒谬，学生像听＂天书＂，或者是与己无关的逸事，而且最后还有学生有意见：考试成绩更重要，老师不要说那么多与课堂无关的东西！
经常就是这样满心的无奈，和悲哀．
   其实教授才是杞人忧天呢，不用我们操心，只要物质和欲望的引诱，这些将来社会的主人，早已经成为了物欲的顺民，所有的历史，都可以被彻底遗忘干净！
     只是，总还要有一点精神的存在，作为民族和文化的火种，而知识分子，义无返顾应该是那个手持火炬的人，应该是一个民族和文化最后的良知！
     我自己，其实也只能这样匍匐生活，蝇蝇役役．所以看上去，确实也是难得糊涂的好．然后看着自己还在牙牙学语的小儿，满心的矛盾：要引导他们走上一条什么样的道路？他们自己，又会选择一条什么样的道路？
记得美国的＜木马屠城记＞中，阿咯琉斯正犹豫要否去特洛伊的时候，他的母亲说：＂如果你留下来，你会娶一个最美丽的女人，会有美满的生活，生很多孩子，然后这些孩子会记得你，你的名字可以流传几代．但是如果你去特洛伊，你将再也不能回来，可是你的名字将变得伟大，世世代代，永远流传．＂母亲没有等他的回答，只亲手给儿子戴上海边捡拾的贝壳所做的项链，转身离去．影片的末尾，阿咯琉斯终于战死，可是画外音却说，＂那是一个伟大的时代，英雄的时代，那是一个，阿咯琉斯和赫克托的时代．＂
     有的人的生命属于现实，有的人的生命属于未来，命运而已．