我梦到未来 牵着你的手 幼小的肩膀 大大的头

我不要你去管 太多的愁 只想你去照顾 善良的虫

世界上有太多 不懂的事 总希望有条正确的路

遥远以后的你 想必很多不同

现在的我 牵着遥远你的手

---齐秦《给未来的孩子》

这世界常听说情人眼里出西施，可是要比起意乱情迷，为情所困所纵容，情人眼里的西施怕还是不及父母眼中的子女之十一---仅据我所见，概莫能外。

我对你亦是一样。在你未出生时，我曾经在朝思暮想的等待中想入非非过百次千次，我想你肯定会是貌若天仙，进退得体的小公主乖乖女。当然，现实与理想肯定会有差距，作为凡人最后得承认现实，但唯独这种现实在任何一个父亲面前都是视而不见并固执己见的---直到现在，我都难以容忍对你的任何微辞，甚至缺少对你的夸奖都会被我定义为对我的冒犯---健康、开朗、大方的孩子就是漂亮宝贝，谁不同意并在言辞中加以体现，我当然要跟谁急了。

所以，自然而然的，你的一举一动一喜一忧一笑一颦总是让我欢喜让我忧，时刻牵扯着我心底最柔软的角落。我因之而记得你每一步的成长，那扎扎实实，有迹可循，有目共睹的每一个瞬间总是在我眼前闪回，让我心动不已。

而这当中，最打动我，至今都让我惊叹的则是前不久的那次。我如往常一样来接你，你亦如往常一样欢呼雀跃，我拉着你如往常一样准备离开时，你却严肃地对我摇了摇头，并拉着我的手走向老师。我看到你的小脸涨得通红，象是鼓足了勇气。你走到老师面前，镇定地挥了挥手，非常清晰地说了句拜拜，然后你又和同学们挥手作别，并且还对着你的几个同学说HUG,HUG,并拥抱了他们。这时你才对我说，爸爸，GO。

当时我真的有些不知所措。你的举动对一个快两岁的孩子来讲并无神奇之处，可是你作出来却让我刮目相看。因为这之前你总让我有些惶惑。

此前老师曾有一天问我，你们在家是不是不叫她的英文名字？我答没有，除了她的英文名，我们没有叫过她其它的名字，虽然她有一个好听的中文名。老师就奇怪了，为什么我们叫她名字她总是无动于衷？

其实我并不担心这个，因为在家叫你的英文名你会有敏锐的反应。但我此前确实有些隐忧的，虽然经常被你妈呵斥为杞人忧天，但我曾经很为你担忧过。因为我发觉很多次送你时你总是哭着不肯单独进幼儿园的门，更不肯爸爸离开你。更奇怪的是，每次我送你进门的时候，比你早来的男女同学都会齐聚门口大声叫你的名字欢迎你，而你却是听而不闻，视而不见，当他们是空气般目无表情地穿堂而过。所以我很担心过，我担心你太内向太害羞。我并不担心你孤独封闭，因为据我观察，其实你对身边的任何事情都是有非常敏锐的感觉的。我看过你在进房之前，总是探着头仔细地打量着里面发生的一切，而你对老师的举动更是体察入微，我甚至感觉到你对正在被老师安抚的同学的些许羡慕或是嫉妒。老师有一次和你妈妈谈天时证实了我的判断：那一次，你正坐在高椅上吃饭，这时老师刚好抱起了一个同学，你的眼神明显表现出不悦，所以，你愤怒地把面前的那碗米饭推到了地上。老师非常不高兴，她捡起你剩下的半碗米饭，严厉地和你讲，不许这样，如果你不听，你就没有中饭吃了。出她意料的是，你对她的威胁嗤之以鼻，你挑衅地看着她，眼里不仅是嫉妒，更多的则是愤怒，你更加用力地把碗推了出去，这次米饭撒得到处都是，老师更是气得发抖，而你却满不在乎并洋洋得意地和她对视，似乎在惩罚她对同学的关爱有加对你的忽视。

听到这个故事时我开始是笑了，但后来却沉重起来。我并不赞同老师对你嫉妒心重的评价。我更担心的则是你的沟通能力，嫉妒只是表象，也是小事一桩。而沟通意愿和沟通能力的欠缺，则是我最担心的一件事。

自你出生开始，我唯一殚精竭虑的事就是把你培养成什么样的人。当然，我心里也有一些期望，比如你将来学有所成，事业有成。但任何其它的期望同一个永远健康快乐的你相比起来都微不足道。可是，快乐，从来都是在与众人的相处与沟通中体现出来的，孤独封闭的一个人是难有快乐可言的。所以我希望你有良好的沟通能力，和你喜欢的人，和你不喜欢的人，和你的老师，同学，上司，下属，甚至你的至爱亲朋，你的爸爸妈妈，都应该具有沟通的意愿和技巧。一个没有沟通能力自私自利不顾及他人的人难以取得别人的信任难以成功，同样，一个缺乏沟通技巧唯唯诺诺没有是非观的所谓老好人老实人同样是没有市场的，说得不好听些，在这个现实社会里，老实确实已经是无用的同意语，难以获得应有的尊重和认可了。尊重，理解，友善并保持独立的人格和尊严应该是与人相处沟通能力重要的内容。

我重视你的沟通能力是因为我觉得这是你快快乐乐、开开心心、平平安安地长大的保证。我说过我对你别无所求，只是希望你用自己的眼去欣赏这个日益美好的世界，用自己的脚去走遍你想去的世界的每个角落，用自己的手为这个社会做出自己力所能及的贡献。而这一切都离不开你有效地和旁人的协商沟通。

我重视你的沟通能力更是因为自己的经历所致。父母是孩子的最重要的老师。比较遗憾的是，在我的成长过程中，我的父母因了那个时代和其自身的局限，在我的成长过程中，他们对我的教育仅限于认真读书，老实做人。你的爷爷，脾气暴躁，性格刚烈，万事不求人，遇有困境时总是宁折不弯不惜鱼死网破。而你的祖母却是面慈心善毫无原则的老好人，她对我的教育则是公道自在人心，万事忍为先，无论对错都不要得罪人，少说话多办事给人留下好印象。我继承得更多的是你祖母的乡愿，还有一些你祖父的消极逃避，所以，因为沟通技巧的缺乏，我丧失了很多取得成就的机会，虽然我自认是一个很能干也很愿干事的人。

我对你沟通能力的不安还因为其实你原来并不是这样的。你在中国的时候我就发觉你是敏锐并善于沟通的。那时你观察事物的眼神非常执着也很细致甚至有时很贪婪。那个时候，你不象同龄的孩子一样浑沌无知，你总是在任一时刻不放弃探究事物的努力，你的精力很旺盛你的头脑很机灵。你不放过任何一个与人接触的机会，你总是主动地和人打招呼，并露出招牌式的笑容，更为可贵的是你对任何人的招呼都有及时并得体的反应，这让你深为大家喜爱并让我曾经骄傲不已。

改变是来加拿大后开始的，可能一来这儿地广人稀，你很难象在中国一样经常能遇到人了。更重要的原因，我想可能是语言的隔阂。在中国你七个月就会叫爸爸妈妈并能听懂很多中文词汇了，这从你对我们讲话的反应中可以看到。可是来加拿大后，在家里我们逼着你听中文说中文，而你在幼儿园面对的又是另一种语言，这一切肯定让你倍感困惑，你听不懂老师同学说什么，而你的表达同样不能被对方有效接收。这样的局面肯定让你受挫并时常有所发泄。

我注意到了这一变化，但并不知道如何化解。我曾经问过你的老师，你到底是SHY呢还是SOCIABLE?当时她的答案是这样的，我绝对不认为她是个害羞的女孩，她肯定是一个很开朗的女孩。虽然现在的她有一些不同的表现，但我认为肯定有些别的原因，比如听不懂语言...果然没有几天后，你就给了我意外的惊喜，你不仅主动和老师同学招呼了，而且你还讲了我们不曾教过你的英文。

我之所以且惊且喜，是因为我根本没有在这方面的改善中作过什么努力，因为我有私心，我不想放弃逼你学中文，我担心你忽视中文后，你和远方的爷爷奶奶舅舅姑姑就不会有交流有往来，更担心我们以后跟你也没有办法用英文沟通。也因为我本身就是在沟通技巧方面乏善可陈，来加后，一切重新清零，面对种种压力，我没有想到挺身而出去解决问题，去学好英文去尝试一切改变现状的努力。我只是一味的逃避，在网络间游走，在论坛沉沦，对于所有的困境，只知道怨天尤人，甚至对你身上的问题我都是听之任之而未作任何努力。可是你，却做到了穷则思变，对症下药。因为我又看到了一个开朗乐观的你，虽然有些反复。因为我听到了你既说起了中文，又说起了英文，虽然还不熟练。

很多年前，我听齐秦的歌《给未来的孩子》：我，梦到未来，牵着你的手，幼小的肩膀，大大的头...我总不知道这怪异的画面意味着什么，直到那一天，你执着地牵着我的手，当着我的面表现出脱胎换骨的变化，我终于知道幼小的肩膀，大大的头的孩子是什么了---那张着翅膀天真无邪的天使！因为只有天使才会这样告诫我：遇到问题不回避，遇到困境不放弃。

来加后，也许是精神压力过大的原因，我总是做梦，那些形形色色的怪梦中，我遇到过许多人，认识的人，不认识的人，似曾相识的人，爱过的人，恨过的人，点头之交的人，死去的人，活着的人，不知生死的人，他们都活生生地在梦里与我不期相遇并擦肩而过，可是，唯独与我朝夕相处的你，却一次都没有在我的梦境中出现过，这让我惊悸不已。

直到今天，我才些许明白，你不仅是上天赐给我的柔弱而可爱的小天使，需要我手把手地牵着，陪伴着走过一段你需要陪伴的路程，同时你也给了我回报，那就是看到你一路走来时眼瞳里闪烁的天使之光，是天使之光下照耀的一个美好的新世界。所以，对我而言，你就是现实中的天使，不停地牵扯着我的衣角，时刻对我高声大喊：爸爸，GO!给我的现实生活增添亮点和欢乐，照亮我今后的生活之路，让我懂得亲情的永恒、责任的可贵和人性的美好的活生生的小天使。

既是如此，那还在乎什么梦呢，一起牵手走向新的生命旅程---遥远以后的你，想必会有许多不同，现在的我，牵着遥远你的手。

开心，快乐，我的宝贝，亲亲熟睡的你并祝你两周岁生日快乐！