从古至今，从帝王将相到平民百姓，人的大脑无不同有一样缺点：看待问题太片面。于是便有了"十事九不全""人无完人"的说法。

人都习惯于站在自己的角度上看问题，所以人的思维都是在自己的圈子之内，这就导致人很容易把问题看简单、片面。比方说：当人站在茶壶前面的时候，只能看到茶壶嘴，不能说茶壶就只有个嘴；当站在茶壶背面的时候，只能看到茶壶把，不能说茶壶只有个把；当在茶壶上面看的时候，不能说茶壶只有个盖。而应当站在多个角度全面去看，才能知道茶壶的整体构造。又如成语故事《瞎子摸象》，摸到腿的说大象像柱子，摸到耳朵的说大象像扇子，摸到尾巴的说大象像绳子等等，这都是片面的断定事物。

生活中我们看待问题也总是这样片面。如管教孩子：有的父母主张"严是爱，松是害"孩子做错事要严厉惩戒，并采用"棍棒之下出孝子"的教育模式，孩子有错先动手打，他们认为孩子这样会听话。然而他们必竟是孩子，根本体会不到父母"恨铁不成钢"的心理，他们看到的只是严厉、暴躁与冷漠。这不仅伤害了孩子的自尊心，又会使孩子产生仇恨情绪，虽然表面看似老实，但心中不服，这样的孩子长大后大部分会成为父母的敌人，社会的负担；另一种方式是用道理教导，用好言相劝，这种方法在孩子没做错事时显的效力很大，当孩子实在不听话时只用口说不但无济于事，反而会有腻烦心理，有时会顶嘴。这两种管教方式都为片面，在很多时候只有双管齐下才会理想。用前者先压住他的胆子，再用后者疏导。只用前者孩子不明白挨打的原因，认识不到自己错误的严重性与危害性；只用后者压不住孩子为所欲为的精神状态，讲道理是白费口舌。

江苏有个"管教少年的魔鬼训练营"，教练徐向洋就是采用此方法将自己的儿子从老师认为无可救药的差生，改变成了一名优秀的大学生，后又挽回了亲戚、朋友、邻居家不听话的孩子，慢慢的成立了徐向洋工作教育训练营，他拯救了许多父母管不了，老师教不了的少年。他们有的整月泡在网吧里、有的拿刀杀人、有的抢劫、有的旷课逃学、学习成绩考3、4分，而这些习惯都被徐向洋治服了。

人不单在教育孩子上要全面看待，无论任何事情都要多方位的去看。人与人之间的矛盾也大都因为各人站在各人的角度上片面的看待对方，当人能换个角度看问题时，就会避免很多纠纷，化解很多矛盾。

人若想把"十事"干全，首先看全、想全，能站在别人的立场上，大局的角度上去全方位分析。勿只在自己的小圈子里打旋，如此只能将事情弄糟，甚至好事也会办瞎！！