校园“官帽”之我见

文/水凝山巅 

现在的学生多属独生子女，其上进心和虚荣心都很强，校园“官帽”对绝大多数孩子来说都有一种诱惑力。可是由于僧多粥少，许多孩子是当不上“官”的，这就容易使他们产生挫折感和失落感。针对这种情况，我从家长的角度谈一下我对校园“官帽”的粗浅想法。

首先，要教育孩子保持一颗平常心。能戴上一顶校园“官帽”固然不错，但戴不上也不必妒火中烧，毕竟任何一个班级的班委成员人数都是有限的。当不上班干部并不丢人，可以去当一名好学生。在这一点上，家长一是不要给孩子施加压力；二是千万不要私下从老师或学校那里为孩子“买官”来满足他（她）的虚荣心。买官会影响孩子正确人生观的形成，而对于那些自尊心强的孩子来说，一旦知道了自己“官帽”的来历，还会使他（她）的心灵受到伤害。

其次，要多对孩子进行鼓励和指导。对于有校园“官帽”的孩子，要鼓励他（她）增强责任感，珍惜锻炼机会，不要因为戴着“官帽”就高高在上，颐指气使。应鼓励和引导孩子从小树立公仆意识，“在其位，谋其政”，多为班级和同学服务。如果孩子只是一名普通学生，那就鼓励他（她）立足学习，积极争取，多参与班级的工作，努力去创造条件。作为家长，可以主动与老师进行沟通，但出发点和立足点一定要停留在探讨如何改进孩子不足、提高孩子素质上。不要用满足孩子虚荣心的方法去帮他（她），那样只会是揠苗助长。

另外我认为，学校和老师也应该考虑着多给孩子提供点机会，不妨让孩子轮流来担任班干部，让他们都能得到锻炼。为了达到良好的效果，老师可以对他们进行一下“执政”指导，并经常进行一些“为政”点评。我想，即使让某个学生只当个小组长，那种鼓励作用和锻炼目的也会达到。而这一点，也绝对是符合素质教育要求的。

2006.3.11