一天课。

    因为昨晚跟女儿网络查东西等，都睡到近一点，我今晨7:39起床，女儿八点半。来到家后其他的日子她都是7:30。

    孩子们都上课了，全勤。

    第一节依然是瑞瑞，略有浮躁感，但看得出很懂规矩了，几次比较忍耐。这个假期小家伙过得比较自在，我说的是尽管他考级成绩不错，但他是练琴最少的孩子，非常少，这个假期白天的时光他参加学校的学前培训那类，天天去上学。所以练琴一天也就一次，一次估计不到一个小时，还是晚上。不过他是相当有耳朵眼儿，我说的话，我随时提出的要求，马上入耳并付诸手下。考完级后我加大了基本练习的教学幅度，这么小的孩子不免有单调之感，但没办法，必须让基本练习达到我的要求，这是弹好琴的根本。他本节有几次身体似乎不耐烦动弹，都被引回来。越是这样，我越是整整给他上了一个小时。学琴的孩子就得自制力强，不能跟一般孩子一样。我这已经是教学中很付出着情感了。时时会注意他们的表情、情绪、精力、学习效果，及时调整教学并分析原因当场解决问题。

    嘉嘉这周就好多了，看上去那么喜欢我，很听我的，没了抵触情绪，很肯听我的意见了，我这节详细给他示范了几种不同的音阶的七种不同奏法，为了我自己能记住这些方法，我让所有孩子目前都这样来做。嘉嘉这节我主要是引导和示范他感受有表现力的弹琴的妙处，手下很细腻，他挺耐心的。我说按我的要求大约练到元旦我才让他弹9-10级的反向音阶。

    happy每次的学琴时间都会长一点，我这节陪她练了高师教材那首中国钢琴曲，这支曲子节奏比较难对位，我陪她练了大约四遍，看到她基本无错了，练习曲弹得挺有感的，有两处顽固性的错，今天特别带着改了几次。

    这个孩子只需要一个词“坚持”，坚持，度过一段时间，大约到春节或者元旦，会大有改善。

    我现在教她用比较放松放开的奏法，因为换了几个老师了，她之前的奏法很保守，很拘谨，我说让我感觉是很胆小很柔弱地弹，我说“一定要练得脸皮厚。”并给她说这里的厚脸皮不是贬义词，我问她知否褒贬义词，她说知道贬义词，我说那就好了，褒义词当然就是它的反义词啊，是好的那面。脸皮厚主要是说要放得开，大胆一些，不要害羞扭捏，那样会影响了表现力。

    家长中，嘉嘉妈妈陪孩子是最轻松的，她是坐到离我们俩很远的沙发上，只顾玩手机？反正摆弄着手机。

    这次彤妈却来陪彤彤了，我说以后可以不陪了。彤妈告诉我，彤彤弹好了《梦中的婚礼》，要在我结婚周年纪念日弹给我听，我笑着，没有夸张地，但内心很是喜悦和感动、自豪。孩子有这心就够了，就说明我做的思想工作她真的听呀。

    果然，三天前布置的那曲子她弹得很熟了。这么大的孩子一点就通。这曲子我主要是指点了弹出“梦中”的意境，描绘一种梦中的意境，一种憧憬一种向往，阳光清纯没有忧伤，是女孩的憧憬，带有一种不确定性的抒发，举例说不像《婚礼进行曲》那么坚定、肯定的意味，我哼着《婚礼进行曲》说其中不同的旋律特点表达了不同的含义，象征了婚姻的神圣、庄严、坚定、经风经雨又不乏喜怒哀乐的曲折等等，而这首曲子不是真正的婚礼，表达出那种轻渺、向往、抒情、一咏三叹的意境，每句都轻柔，弹得如诗如梦，尾音指尖揉一下，轻轻地发音，从容地换乐句，我的指点彤彤当场做到了，弹得很好。

    那首综合练习曲，我让彤彤在开学前的那次学琴时弹熟我布置下的部分。

    今天还给了彤《北风吹》一部分作业。讲解引子我举例小提琴协奏曲《梁祝》，主题出来后由远及近的歌咏，让她感受此类曲子的共性性的特点。

    我知道假期阳阳母子不去做美容更不好把握时间了，今天他们来晚了近十分钟。

    阳阳将上次布置的曲子弹得很熟，但他弹琴有些心慌的感觉，需要培养淡定稳定的弹奏习惯。我用了大片的时间来帮他整固基本功。阳阳学东西多数时候很快，今天又有三四次就是不入耳，就是改正不了，我，又急了，是的，其他孩子都入耳啊。

    他还是进步很大的，从自信心和手指功夫以及整个的弹奏水平。他现在主要还就是姿势问题。音乐课上他已经比较端庄大方一些了。大家都看到了这一点。

    我早就发现了小泽已经拥有了响亮通透没有阻碍的高音，挺好听，这家伙一般就是拿捏着放不开，今天特别要求了几次，确实如同我的判断，畅通无阻。他，就是课堂爱做小动作，皮。

    我坐下上音乐课的时候泽泽对我说“刘老师，只有小瑞是你忠实的粉丝。”我懵懂，不知其意，原来，今天只有瑞瑞还是写了并带了日记，问了问，说他妈妈不允许不写。小张同学好本事啊，小瑞可是也颇有小脾气的。免不得我在小瑞的日记本上写上“精神可嘉”。

    我特别声明，依然不会强迫他们写日记，爱写的我看，不爱写的我也不会对比着点名。我费了力，孩子得喜欢才行啊。

    彤这次来上音乐课了，我发现她的嗓音有了大女孩儿的味儿。

    我教了她用很轻松又有一定响亮度的方法唱了十级的花木兰几句，还不错。

    我这个善于发现的，发现了彤嘴型需要好好练。吐字，她的撮口音发音不到位，在我这里学音乐的时候是得到了有效的改善的，现在嘴型不到位更明显了。需要以后课上专门提醒并示范。

    他们几个的声音都很大进步，小扬只要注意了吐字，声音就亮而气足。

    挺好玩，小瑞和辰辰这样的小不点，让他们表演唱，却总会选比他们的年龄大的歌曲，比如这次俩人都选《每当我走过老师窗前》，都还不错，我又发现了一定程度的让他们随少年合唱团的歌唱来唱，无形中引领了他们即时模仿科学的好唱法。但我提醒大家用心听听他们每个人自己的声音如何，随着合唱来唱后。

    彤妈，给我说了一下跟happy妈妈聊的孩子的事情，博爱之心啊。

    辰辰这次学琴，新东西接受很快，但突出的一点是左手的伴奏总不能及时变换。怎么解决呢？因为其他孩子没有这点了，我想得亲自多陪她练，力图发现问题所在。

    扬扬学得很快，她特别敏捷，准确。新作业完成得好。让她弹出考级练习曲的线条感，她并没有这个概念，我亲自示范并让她一遍遍尝试，终于感受到了强弱对比的美感吧。

    扬扬是只需要45分钟就能圆满完成教学任务的孩子，她就是学得快一些，总不能多给她布置一些作业。

    我看她那么聪敏，问她妈妈是否这么聪明，她们娘俩都不承认，我说他们都够低调的。这个孩子很出色，品质也很好。

    昨晨X哥买了些莲蓬，我强烈提议给妙的老师带着，还央他今晨再去买一些，果然，上午提了一大袋子来，我一看，先给每个孩子挑出了一个挺好的来，说对他们顺利通过考级的奖励。上午彤上课时莲蓬买回来的，给了彤一个，下午我又给了她一个，我说十级毕业了更值得庆贺纪念一下，毕业后还如此认真学琴值得鼓励，不仅坚持学琴还又拾起唱歌更值得鼓励。

    X哥听了我的，给老师买全了各种特产，只见过两面，但我对徐老师很亲，无限的感激，恨不得掏出心来感念她。我用心挑了许多莲蓬给她带着，还有许多特产。

    今天上完课我很累，总有气儿被放空了的感觉，女人说话多了是很伤气的，什么东西补气？我还没查。

    我歇到近十点才感觉到恢复了一半的元气的。

    岱海？这次我一点也没查看，他说会经过那里？然后去看看。

    秋意了许久了，我还没来得及好好感受，时间有限，精力有限，择其重而取之吧。

    我首先得将女儿和孩子们的事情放在第一，其他可有可无。

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