偷吃葡萄是这个种族的世代相传的习俗。据说这个传统来源于他们的祖先-----一只花狐狸。每年葡萄成熟的时候，年长的狐狸便带着小狐狸挨饿三天，然后钻进一个小洞，潜入葡萄园。这让狐狸成为一个很骄傲的、也很优越的种族，他们的子孙赞美祖先的聪明。

    正当娇生惯养成为这个社会中青少年的弊病时，越来越多的父母幡然醒悟，是让孩子体验一下人生的艰苦的时候了。于是乎，他们送孩子去寄宿制学校磨练生活能力，送孩子参加野营锻炼意志，领孩子前往田间体验劳作的艰辛。教育学家称之为“磨难教育”。越来越多的青少年正欣然接受这一方式，因为他们知道：体验前人的经验，学习前人的品质，收获前人的收获，只有这样，才能进步，才能摆脱一种“退化”的沉痛。

                     二

   历史的电影蒙太奇般跳转，一只老狐狸呆呆地立在围墙外，回想人吃葡萄时津津有味的模样。于是他狠下决心：宁可饿三天，也要进去尝上一回。葡萄果然是最好吃的，他足足吃了三天，为了出去，他只好又饿三天，恢复了从前的体型。他的行为受到动物的嘲笑，可他认为生命的价值在于体验，得与失并不重要。但他怎么也不会知道，他的后代将奉其为神。

    探索者与求真者在于开初永远是孤独的，甚至是可笑的。为什么要攀登冰冷的珠峰？为什么要冒死装着假翅学习鸟类飞翔？为什么要牵着引线在雷电下追逐致命一击？又为什么要尝遍世间百草，最终断肠而死？登山者已逝去，但今天人类的成就给了你答案：为了拓宽我们狭窄的视野！若人类只顾生活，而不会体验新的事物，恐怕现今还是刀耕火种，茹毛饮血的时代。体验求知的领域，探索求知的奥秘，纵使要历炼淬火，也无悔无怨。“尽吾志也而不能至者，其孰能讥之乎？”王安石一声长叹。为了世间那奇伟与瑰宝，我们不应畏缩，我们要体验。

                  三

   葡萄园主人发现了狐狸的行径，于是在葡萄上施了毒药，想给狐狸警告。谁知狐狸于果园中并未从此销声匿迹。每天，都有幼小的狐狸死在葡萄藤下，因为在狐狸的种族中，还流传着葡萄的赞美。

    这不禁使我想到另一些“体验”。对毒品，对杀人，对放纵，这些所谓的“体验”在因此而受到惩罚的人心中曾经是葡萄的传说。但他们的耳边也曾经充满忠告与警示。为什么总有人心甘情愿的牺牲？也许这就是智慧果对亚当与夏娃的诱惑，也许正是人应该正视的弱点。从这种“体验”，我看不到任何价值，只有惨痛代价。

   体验是一种勇气，但有时可以崇高，有时却可以愚蠢。在体验的挑战前，面对真理，我们应尝试；面对未来，我们应探索；面对危险，我们也应探索；面对罪恶，我们却应止步。

   希望在体验中付出什么样的代价，一切全掌握在自己手中。