现在的孩子大多是独生子女，家长们都非常重视发展孩子的智力，想方设法给孩子找最好的学校、提供最优越的学习环境，希望他们学习拔尖、成绩优异，然而常常事与愿违。我以为作为家长不仅要给孩子提供各种条件，重要的是注重“导”。

为人处事要教导

    如何与人交往，是现在各阶段孩子都面临的问题。现在的孩子见多识广，接受新的事物快，但他们在父母的娇惯和溺爱下，养成了一些毛病，如唯我独尊，自私自利，抗挫折能力差。有的性格过于内向、孤僻、不合群，他们不懂得与他人平等相处，不会取长补短。 家长是孩子的第一任老师，因此，家长要以身作则，相互尊重，营造平等、轻松的家庭环境。教给孩子基本的做人规则，如尊老爱幼，热爱劳动，关心他人，关心社会，诚实守信等。鼓励子女多参加集体活动，多与同学交往，在与同龄伙伴的交往中学会容忍、平等和协调，培养子女乐观开朗的良好性格特点。

良好习惯要引导

     孩子好的习惯需要父母的引导而逐渐养成。有的孩子人很机灵，反应也很快，可就是学习成绩不行。有些家长从小学开始就给小孩开小灶，尽管行情看涨，但家长宁愿节衣缩食也要不惜工本为孩子请家教，可如此折腾下来孩子成绩还是上不去。究其原因是孩子没有形成良好的学习习惯。

    家长要从小引导孩子培养良好的行为习惯，比如按时吃饭、定时起床。让孩子做些力所能及的家事，这不仅能锻炼孩子的动手能力，还可使孩子从中获得自信、增强责任感。小孩上学后，家长要帮助安排好作息时间，经常检查孩子的书包或作业，了解孩子有没有条理，能否按要求完成学业。引导孩子注重学习技巧与纪律，养成独立思考的习惯。对孩子的提问力求有问必答，自己不懂时，或翻阅书刊资料，或请教别人，或如实回答不知道，不要随口应付孩子。只有在家长的悉心引导下，孩子才能进一步获得更有价值的经验和知识，养成良好的行为习惯。

学习方法要指导

    当孩子进入学校学习后，许多家长较多地是关心孩子的成绩如何，在家注意的是孩子是否完成作业，至于孩子的学习方法和习惯从不留心。初入小学时因学习内容少，孩子成绩不会差，可一到初中就会觉得力不从心。原因是功课多了，孩子顾此失彼。因此家长从孩子刚入学时，就必须给予孩子学习方法上的指导。

    学习方法的指导并不是要求家长辅导孩子的各门功课，而是要根据孩子的实际情况，时常帮助孩子确定近期能够实现的目标，并督促其实施完成。向孩子讲述自己的经验，引导孩子把课堂上学到的东西怎么在自己的生活中发挥作用，提高孩子的兴趣，让学习义务变成孩子的愿望。父母带头学习能给孩子营造家庭学习氛围，父母注重自我发展、终身学习能给孩子产生极大的影响。孩子从父母的学习态度和观察思维中吸取到有益的东西。

遇到挫折要疏导

    现在许多父母把重心都放在孩子的学习和身体发育上，却很少关注他们的心理健康，在子女的学业成绩上斤斤计较，苛责严厉，过度期望，使孩子身心受到极大的压力，如履薄冰的感觉和不时因学业失败产生的内疚和惶恐时时伴随着他们。而他们面对挫折、冲突产生消极情绪时，要么任情绪摆布，要么强行抑制，结果造成消极情绪恶性循环。

   作为家长不能只顾孩子智育投资和学业成绩，在孩子出现考试不及格、人际关系别扭等情绪障碍时，要合理地引导。孩子在学业上难免会出现不尽人意的情况，家长在这时不能一味地打骂孩子，而要帮孩子正确分析问题所在，对其的努力给予肯定。鼓励孩子把失败看作成长的机会，要敢于面对现实，创造、寻找机会去获得成功的体验，即使失败也不气馁。