可怜天下父母心

读书的时候，粗略地看了一篇《傅雷家书》。除了对傅雷的艺术修养佩服得五体投地外，我不喜欢作为父亲的傅雷，他太古板，而且太罗嗦。在我的父亲“这不准”、“那不准”的同样苛刻家教下，我便成了今天的胆小懦弱的我。

当我明白无论怎么努力，我都不能使少年时的梦想成真时，我期望我能生个女儿。这样的话，我走错的路绝不让她再走错，我想做却无能做的事能看着我的女儿一一替我完成，不也是一件欣慰的事吗？女儿便成了我圆梦的寄托。

天遂人愿，我有了一个可爱的女儿。为了不让她输在起跑线上，我也加入了拔苗助长的行列。一岁半教唐诗，二岁半买了幼儿英语磁带，三岁买了小学一年级的教科书。刚开始，女儿也确实表现出“孺子可教”的势头，几十首唐诗随叫随背，滚瓜烂熟。渐渐地，你教她时，她的眼睛开始游移不定，脸上那副呆相让人心疼而又失望。不愿重蹈父亲之辙，我不再强求她，听任她尽情享受童趣。在女儿看蚂蚁搬食、捉蚱蜢、追蝴蝶的嬉戏中，我的梦想又将难以成真，但我女儿生动而又鲜活的脸却是那样招人爱。

有一天，我好玩地让女儿背一下《锄禾》，好久没再受过这种苦的女儿歪着头想了半天，才结结巴巴地念了一句：“锄禾......日当午”，便茫然地看着我，我只好提两个字，“汗滴......禾下土”。然后我又提“谁知”，这下女儿倒快：“锤子剪刀布！”。我忍俊不禁，不得不承认，在所谓的超前教育上，我是一个彻底失败的母亲。

先生对我的放任颇有点微词，时常在我耳边报告一些新动态：某某女儿五岁学完了三年级；某某儿子一岁多会念几十个汉字。不管他怎么说，我自岿然不动，我只知道我女儿生动鲜活的脸更招人爱。

近日重读《傅雷家书》，已为人母的我，更多的是感动于傅雷的拳拳父爱。我的父亲何尝不是如此！掩卷而叹：可怜天下父母心。